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《职业生涯规划书》学院：传媒学院专业：播音主持与艺术1班学生姓名：袁晨露学号：201756040127联系电话：15682787037目录前言..................................................................................................................................................3一、自我认知与探索.....................................................................................................................41.1个人特质............................................................................................................................41.2能力测评............................................................................................................................51.3职业兴趣............................................................................................................................51.4职业价值观........................................................................................................................6二、职业生涯环境分析.................................................................................................................72.1成长环境分析....................................................................................................................72.2学校环境分析....................................................................................................................72.3社会环境分析....................................................................................................................7三、职业生涯定位及生涯规划.....................................................................................................93.1个人SWOT分析..................................................................................................................93.2职业目标............................................................................................................................9四、职业规划实施策略...............................................................................................................104.1发展路径设计..................................................................................................................104.2规划实施与设计..............................................................................................................10五、职业生涯规划评估与备选方案...........................................................................................125.1评估与调整......................................................................................................................125.2备选方案..........................................................................................................................12结束语............................................................................................................................................13前言喜欢越野时的感觉，向一个个不同目标奔跑时的过程，都是超越自己的阶段，每当找到一个点，都会为我寻找下一个点注入新的动力，浇灌希望。旅行时，习惯带着一幅详细的地图，当起点与终点被清晰的显示在地图上，不论路途多么遥远，不论所处环境多么陌生……我都会充满安全感与希望，因为我始终明白自己人生的方向。作为一名已经步入大学二年级的学生，通过一年级的学习生活和本学期职业生涯规划课的学习，我已不再是懵懵懂懂的新生，现在对自己在未来的职业生涯已经有了明确的规划。时间如白驹过隙，很快，我们将会面临找工作、职业选择等问题。歌德曾经说过：“垃圾是放错位置的资源。”作为一名新时代的大学生，更需要利用职业生涯规划的方法，选择好未来人生的方向，走好人生关键的一步。这份经过我深思熟虑的职业规划书，将成为我职业生涯的地图册，起点已被确定，方向已然明确。当然，职业生涯是一个动态的过程，需要全程注意力集中。我将不会停留在原地徘徊等待，而是迈着坚定的步伐走向遥远却清晰地未来……。一、自我认知与探索1.1个人特质1、性格特征性格属于艺术家型（用有形的作品展示丰富内心世界）性格各个方面的偏好清晰度如下图所示:由分析可得性格综合特点如下：（1）善于观察、务实、讲求实际，非常了解现实和周围的人，并且能够灵活地对他们的情况做出反应，但很少寻求其深层的动机和含义。你是优秀的短期规划者，能够全身心地投入此时此刻的工作中，喜欢享受当下的经验而不是迅速冲往下一个挑战。（2）和蔼、友善、有耐心，易通融，好相处。你没有领导别人的愿望，往往是忠实的跟随者和很好的合作伙伴。你很客观，而且能以一种实事求是的态度接受他人的行为，但你需要基本的信任和理解，需要和睦的人际关系，而且对矛盾和异议很敏感。你内心蕴藏着深厚的感情，只是不太喜欢表现。（3）很有艺术天赋，对自然的美丽情有独钟，对直接从经验中和感觉中得到的信息非常感兴趣，喜欢为自己创造一种幽雅而个性化的环境。你希望为社会的福利和人类的幸福做些贡献。2、自我分析小结通过自我性格测评，让我对自己有了一个更好的认识，知悉自己的优点和缺点，在以后的学习生活中和社会实践活动中能够查漏补缺，能更好的发挥自己的优点，弥补自己的不足，在适合自己的岗位上更好的工作。1.2能力测评1、专业测评对于播音主持类及音乐的热情很高，有较高的艺术素养，具有较强的语言组织及文字表达能力、能够辩证的分析和解决问题、对工作有很高的事业心和责任感、做事认真、有耐性。2、自我评价我是一个很喜爱语言类文化活动以及音乐的阳光女孩，对待陌生事物时我总是能小心翼翼的去探索，会想要想方设法的去了解未知的事物，而一旦了解了其中的奥秘，我就会想着如何去更好地了解和使用。1.3职业兴趣我的霍兰德代码—SAE：1、艺术型(A)共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。2、社会型(S)共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如:教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。1.4职业价值观我希望自己在未来的工作更多的与语言、人打交道、而不是与机器打交道，我并不擅长于操作机器和研发创造。同时，我希望自己的职业更看重个人能力，可以凭借个人的突出表现而得到认可，而不参杂过多的其他因素。我希望我的工作能有实际的价值，能够为他人、社会做出实实在在的贡献，能够服务他人,得到社会的认可，不断挖掘自身的潜能，实现个人价值。二、职业生涯环境分析2.1成长环境分析我出生在甘肃省庆阳市，父母对我的期望值很高，希望我能够进入电视台工作或者能过自己开创一番事业。2.2学校环境分析西北师范大学传媒学院，由原文史学院新闻系、教育技术与传播学院广播电视编导系、美术学院动画系重组而成。传媒学院是学校为满足社会对新闻传媒和动漫设计人才日益增长的需求，适应现代社会大众传媒技术和信息化教育大发展的形势，整合优质教育资源，拓展服务品牌优势，培育学科新增长点而设立的二级学院，也是学校最年轻、最具活力和发展潜质的二级学院之一。学院致力于培养戏剧、影视和动漫系统的创意、编导、编剧、播音、主持、制作、摄影、摄像、录音、灯光、照明和新闻撰稿等专业人才，以及能胜任传媒系统、广告公司、公关礼仪、政务新闻发布等传媒行业的高级专门人才。相对优越和便利的教学资源为我职业基础的培养提供了条件，同时学院也会定期开展培训和提供实习机会，使我更能接近社会，便于就业。2.3社会环境分析我国的广播电视是党和政府的喉舌和重要的宣传舆论阵地。特别是进入二十世纪以来，我国实行社会主义市场经济以后，广播电视信息产业的经济属性是广播电视行业运营方式发生了很大的变革，广播电视行业机构也在迅速扩张、膨胀。为了适应这一需求，播音与主持院校迅速扩张，招生人数大增。上世纪五十年代开设播音主持教育的只有北京广播学院一家，七十年代，浙江广播电视专科学校成立，形成中央广播电视局领导下的两所院校花开并蒂的局面，90年代，开办播音主持艺术专业的学校仍是个位数，但