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第二框题党的基本路线班别：姓名：【学习目标】知识目标：1、掌握党在社会主义初级阶段基本路线的内容；2、以经济建设为中心的含义；3、四项基本原则的内容；4、一个中心两个基本点在国家中的地位。能力目标：1、理解坚持以经济建设为中心的原因；2、坚持改革开放的原因。情感态度价值观：增强责任意识，培养热爱共产党的情感。【教学重、难点】1、党的基本路线的核心内容。2、一个中心两个基本点在国家中的地位。3、为什么以经济建设为中心？4、为什么坚持改革开放？【学习方法】：自学法、讨论法、探究法【学习过程】一、学生自学：【自学要求】（10分钟）1、自学教材37—38页要求在课文重点语句下划横线并完成以下内容。①党的基本路线的制依据、根本目的、具体内涵、领导核心、主体、途径、目标及核心内容是什么？制定依据：我国正处在并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情根本目的：全国各族人民的根本利益领导核心：中国共产党主体：全国各族人民目标：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放途径：②以经济建设为中心的含义？它的地位？（教师点拨引导、学生思考组内讨论完成，实现知识拓展）③四项基本原则是什么？它的地位？（重、难点）（教师点拨引导、学生思考组内讨论完成，实现知识拓展）④改革开放的地位是什么？（重、难点）（教师点拨引导、学生思考组内讨论完成，实现知识拓展）○5改革、发展、稳定之间的关系。（重、难点）（教师点拨引导、学生思考组内讨论完成）○6坚持党的基本路线青少年怎么做？2、由组长主持组内交流成果，互帮互学，互相答疑。(5分钟)二、小组合作探究（5分钟）：1、为什么要以经济建设为中心？2、为什么要坚持改革开放？学案课堂检测（10分钟）1、【沈阳】民生无小事，枝叶总关情。2011年3月5日，温家宝总理在政府工作报告中提出了多项民生举措，把温暖送到人民的心坎上。解决民生问题的根本途径是在各项工作中坚持以______________为中心。A．艰苦创业B．经济建设C．文化建设D．科技创新2、【武汉】党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。党的基本路线的核心内容是（）A.坚持四项基本原则B.“一个中心、两个基本点”C.以经济建设为中心D．坚持改革开放3、【武汉】改革开放30多年来，我国经济保持了持续高速增长，已经成为世界经济体系不可或缺的重要组成部分。实践证明，改革开放是（）A.立国之本，是我们党、我们国家生存和发展的政治基石B.兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求C.强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉4、（2010年苏州市）新中国成立后，特别是改革开放以来，在中国共产党领导下，我国国内生产总值和城镇居民人均可支配收入有了巨大的增长：年份指标1949年1978年2009年国内生产总值(亿元)3583645335353城镇居民人均可支配收入(元)不到10024017175从上述材料中我们可以得出（）①只有社会主义才能发展中国②中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心③改革开放是强国之路④改革开放是富民之路A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④1、2011年两会，国务院总理温家宝作政府工作报告，他提出：“我们要推动经济发展再上新台阶。今后五年，我国经济增长预期目标是在明显提高质量和效益的基础上年均增长7%。”他还强调：“坚定不移深化改革开放，增强经济社会发展内在活力。财政转移支付制度逐步完善，县级基本财力保障机制初步建立。增值税转型全面实施，成品油价格和税费改革顺利推进，资源税改革启动试点，内外资企业税制全面统一。”阅读材料，请回答：（1）你是怎样理解“我们要推动经济发展再上新台阶”的?(2)他为什么要强调“坚定不移深化改革开放”？2、新时期最鲜明的特点是改革开放。某校九年级（1）班兴趣小组走访了退休职工王爷爷家，了解改革开放30年来居民生活的变化，并就相关问题和王爷爷进行了探讨，请你一起参与。⑴在大家与王爷爷的座谈中，小明同学感慨地说：“改革开放使我们国家取得了巨大的成就，我们国家今后必须抓住改革开放这个工作中心。”同学们认为小明的说法是片面的，他们利用所学知识说服了他。你认为同学们是怎样告诉小明的？第三课认清基本国情第三框题统一的多民族国家（第一课时）【学习目标】知识目标：1、了解我国的民族国情2、知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度以及处理民族关系的原则“三个尊重”的含义。能力目标：为什么要维护民族团结？情感态度价值观：培养热爱各民族人民的情感，以实际行动促进民族团结。【教学重、难点】1、我国的民族政策、新型的民族关系和处理民族问题的原则。2、为什么要维护民族团结？如何维护民族团结？【学习方法】：自学法、讨论法、探究法【学习过程】一、学生自学：【自学要求】（10分钟）1、自学教材41—43页要求在课文重点语句下划横线并完成以下内容。1、民族区域自治制度是什么？地位是？（学生自学）2、新型民族关系是什么？（学生自学）3、处理民族关系的原则是什么？（组内合作学习，教师重点讲解，课上通过材料对比，引导学生自然生成。)4、如何维护民族团结？（重、难点）（教师点拨引导、学生思考组内讨论完成，实现知识拓展）5、爱国统一战线的主体包括哪些？（学生自学）6、实现祖国统一的基本方针是什么？其内容及现实意义是什么？（重、难点）（教师点拨引导、学生思考组内讨论完成）7、两岸关系和平发展的政治基础是什么？（学生自学）8、解决台湾问题我们遵循的方针是什么？（学生自学）二、小组合作探究（10分钟）：1、列出少数民族地区取得的巨大成就。2、少数民族地区取得的巨大成就说明了什么？3、为什么要维护民族团结？三、小组展示交流、教师点拨提升（15分钟）：1、少数民族地区取得的巨大成就说明了什么？答：①说明我国实行民族区域自治制度的正确性。②中国共产党领导的正确性。③社会主义制度具有巨大的优越性。④少数民族是具有智慧创造力的民族。2、建国后少数民族地区发生巨大变化的主要原因有哪些（也是国家维护民族团结的做法每句前加坚持）答：①坚持民族区域自治制度和社会主义制度；②中国共产党的正确领导③少数民族人民的艰苦奋斗共同努力的结果；④坚持处理民族关系的原则：平等团结共同繁荣。⑤坚持了以经济建设为中心，坚持改革开放；⑥国家和地方政府对少数民族地区的无私援助和支持等。3、为什么要维护民族团结？答：必然性：①是由我国的国情和历史特点决定的；②我国宪法和法律规定维护民族团结是每一个公民应尽的义务，维护国家民族团结，是国家统一繁荣昌盛的前提和保证。重要性：①促进少数民族地区的经济发展，实现共同富裕；②有利于巩固国防，维护边疆稳定；③有利于增强中华民族民族凝聚力；④有利于社会主义现代化建设的顺利进行；⑤有利于构建和谐社会，实现中华民族的伟大复兴。4、国家出台对少数民族地区的一系列的举措有什么意义？答：①有利于缩小少数民族地区和我过发达地区的差距，促进我国少数民族地区经济发展；②有利于实现各民族的共同繁荣，共享经济繁荣成果；③有利于实施西部大开发战略实现共同富裕，早日实现全面小康的目标；④有利于巩固和发展民族区域自治制度，实现国家长治久安，实现中华民族的伟大复兴。5、作为中学生如何为维护民族团结和实现共同繁荣做贡献？树立意识、小事做起、积极斗争、宣传政策、出谋划策答：①认识民族团结的重要性，宣传党的民族政策，自觉树立民族团结的意识。(意识)②自觉履行责任和义务，要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字，团结、帮助少数民族同学。（行动）③积极维护民族平等、团结互助的民族关系，坚决反对“大汉族主义”和“地方民族主义”，同损害民族团结的行为作斗争。（斗争）④增强社会责任感，积极为少数民族的发展献计献策；努力学习科学文化知识，掌握专业技能，将来投身少数民族地区的建设与发展。6、我国为什么要实行民族区域自治？答：必要性：是由我国的历史特点和现实的民族国情决定的。重要性（民族区域自治的优越性）：①有利于保障少数民族当家做主的权利得以实现，把国家的集中统一和少数民族管理本民族内部地区的内部事务相结合；②有利于把国家的方针、政策同少数民族地区的具体特点有机结合；③有利于调动少数民族的积极性，促进民族地区经济社会发展，把国家富强和民族繁荣结合起来；④有利于把各族人民热爱祖国的感情和热情同本民族的感情结合起来，有利于维护民族团结发展新型民族关系，维护国家统一和安全，实现国家的长治久安。7、我国实行民族区域自治的原因？答：①统一的多民族国家的长期存在，是实行民族区域自治的历史根源。②近代来，在反抗外来侵略斗争中各民族普遍形成的爱国主义精神及相互结成的牢不可破的血缘关系，是实行民族自治的政治基础。③各民族大杂居、小聚居的分布格局，各地区经济社会发展的状况及资源条件的差异性、互补性，是实行民族区域自治的现实条件。8、加强民族团结，实现民族繁荣我国政府怎么做？答：①经济：坚持以经济建设为中心，加大对少数民族地区的支持力度，促进经济协调发展，缩小地区差异，共享改革发展成果，实现共同富裕。②政治：坚持和完善民族区域自治制度和人民代表大会制度，保证少数民族当家作主；坚持依法治国，依法打击破坏民族团结和制造民族分裂的犯罪分子，维护民族团结。③文化：发展先进文化，建设社会主义核心价值体系，继承弘扬优秀传统文化，以开放的心态、客观平等的态度，尊重、珍惜、保护各民族文化。④社会：坚持可持续发展战略，重视保护环境和合理利用资源，做到人与自然和谐发展。四、质疑问难：想想看还有什么没弄清楚提出来让大伙帮忙？（5分钟）五、自悟自得：知识梳理，这节课的收获、感悟提升（建立知识结构，实现德育目标）（5分钟）五、知识链接主权即国家主权，是国家的最重要属性，是国家在国际法上所固有的独立处理对内对外事务的权力。主权不可分割，不可让予。主权是国家最主要、最基本的权利，是国家所固有的，并非由国际法所赋予的学案课堂检测（10分钟）1、【河北】下图中的人民币票券采用了四种少数民族文字，部分票券主图案采用了身穿民族服饰的人物形象。这体现了（）①我国是统一的多民族国家②国家尊重少数民族的语言文字③国家尊重少数民族的风俗习惯④国家重视区域间协调发展A.①④B.①②③C.①②④D.②③④2、【湛江】我国是统一的多民族国家，为解决民族问题，我国实行的基本政治制度是（）A．人民代表大会制度B．民族区域自治制度C．基层群众自治制度D．一国两制3、【厦门】我国每年春节联欢晚会，都有不少少数民族的歌舞节目，既丰富了春晚内容，又让人们感受到少数民族的风采。这样做有利于（）①贯彻民族团结原则②促进各民族经济发展③各民族文化共同繁荣④各民族融为一体A.①④B.①③C.②③D.②④4、【张家口】融入社会，分析说明。材料一：“雪山呵闪银光，雅鲁藏布江翻波浪。翻身农奴把歌唱，幸福的歌声传四方。”材料二：新时代的西藏各族人民认真贯彻中央新时期西藏工作指导思想，坚持走有中国特色、西藏特点的发展路子，大力实施经济发展战略，坚定不移抓发展，千方百计惠民生，旗帜鲜明反分裂，为社会主义新西藏的建设更加努力奋斗。⑴材料一中幸福的歌声传四方表达了藏族人民怎样的情绪？（1分）这种幸福得益于我国哪一项基本的民族政策？（2分）⑵据材料二，简述我国基本民族政策对西藏发展发挥的重大作用。（6分）⑶综合材料和上述问题，谈谈你能为社会主义新西藏建设做些什么？（2分）7、材料一：2010年6月28日到30日，两岸两会领导人第五次会谈在重庆举行。双方签署了两岸经济合作框架协议(ECFA)以及两岸知识产权保护合作协议。于2011年1月1日起生效。附件早期收获清单中两岸互相开放货品贸易有806项，其中大陆对台湾开放539项，惠及农业、石化、机械、纺织等多个行业。材料二：以“书香两岸，情系中华”为主题的第6届海峡两岸图书交易会，于2011年9月15日至24日在台湾举行，以增强中华文化凝聚为主轴。据此回答：（1）ECFA的签署使两岸同胞对和平统一充满了期待和信心，你认为这信心来自哪里？（2）国家采