低压电器课程标准

低压电器课程标准（66学时）一、课程性质和任务本课程是中等职业学校电子电器应用与维修专业的主干专业课程。其任务是使学生掌握从事电子电器应用与维修工作所必需的电工基本工艺和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础。二、课程的基本理念和设计思路本课程介绍了用电安全技术，照明电路及常用灯具的检修，低压电器、低压配电装置，三相异步电动机控制电路的安装，运行、常见故障的分析判断及排除。还介绍了有关低压电器的型号、技术数据。为了更好的培养学生的动手能力，本教材安排了14项技能训练，让学生在动手过程中提高分析判断故障的能力，掌握有关的基本检测和基本操作技能。三、课程目标1．掌握安全用电知识2.知道常用低压电器，不同的低压电器的型号、符号、作用、检修。3.熟悉照明电路，能够检修常见故障现象。4.理解三相异步电动机的各种控制线路。5.能够按照要求设计电动机的控制电路，能够安装电路，会排除故障。6.具有借助手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料，查阅电子元器件及产品的有关数据、功能和使用方法的能力。7.能处理电气设备和电子设备的简单故障。8.具有实事求是、尊重技术的科学态度，具有创新和技术革新的意识四、课程内容项目一、安全用电与安全技术掌握常见触电事故及危害，了解触电急救的方法，理解保证安全的技术措施和组织措施，认识常用电器安全用具，掌握保护接零和保护接地，掌握直接接触触电的防护，认识漏电保护开关。项目二、照明设备的维修掌握照明电路常见故障及维修方法；掌握白炽灯、日光灯、节能灯线路故障处理方法。项目三、低压电器运行与维修掌握低压电器基本概念，理解刀开关、低压断路器、熔断器、接触器、继电器、电流互感器的运行巡视与维修项目四、三相异步电动机控制线路的制作与维修掌握电动机控制线路制作步骤；掌握电动机点动、连续、正反转、限位控制、星—三角降压启动的原理；会用万用表检查各种电动机的控制电路。五、学时分配建议序号项目课时1安全用电与安全技术142照明设备的维修143低压电器运行与维修164三相异步电动机控制线路的制作与维修225合计66六、教学建议1．本课程的教学要不断摸索适合职业教育特点的教学方式。采取灵活的教学方法，启发、诱导，因材施教，注意给学生更多的思维活动空间，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。在规定的学时内，保证该标准的贯彻实施。2．教学过程中，要从职业教育的目标出发，了解不同专业对低压电器知识的需求，注意与有关课程相配合，把握好“必需、够用为度”的原则。3．教学中要结合教学内容的特点，培养学生独立学习习惯，努力提高学生的自学能力和创新精神。4．重视对学生学习方法的指导。重视习题课、单元测验的安排和习题的选择。督促学生及时、独立完成课外作业。5．教学中注重现代化教学手段的应用。教学中向学生多多介绍该学科当前的主流技术和未来的发展趋势。6．要注意课内外结合，有条件地开展些与低压电器相关的实验实训项目，帮助学生理论联系实际，更好地掌握本课程知识。7．在教育教学中挖掘人文艺术因素，做到技术与艺术的有机结合。七、评价建议（1）对学生的评价应该落实课程标准的目标和理念。在知识与技能方面，学生完成本课程后应达到分析和判断故障能力。（2）不仅要重视终结性的评价，还要重视学习过程的评价。学生要参与学习过程的评价，可以进行自我评价和学生之间的互评。（3）教师要转变在学习评价中的裁判员角色，要成为学生学习的促进者、合作者，学习评价的指导者，学习潜能的开发者。（4）倡导评价的多主体性和评价方式的多样化。