当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 其它文档 > 党的群众路线上交资料
1党的群众路线教育实践活动领导小组组长:何志刚成员:刘洪业刘云侠2014年2月2奉天寨小学关于开展党的群众路线教育实践活动实施方案(2014年2月25日)根据市教育局和中心学校关于深入开展党的群众路线教育实践活动的精神要求和统一部署,我校党的群众路线教育实践活动从2014年2月开始,到2014年10月基本完成。现结合我校工作实际,制定教育实践活动实施方案。一、总体要求(一)指导思想我校党的群众路线教育实践活动,坚持以党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记一系列重要讲话精神为指导,认真落实市委有关会议精神,以为民务实清廉为主题,以“坚持党的群众路线,办好人民满意教育体育”为主要内容,以落实中央八项规定及有关规章制度为切入点,突出作风建设,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,着力整治和转变党员干部作风,着力解决群众反映强烈的教育体育等问题,提高新形势下服务师生的能力,保持与广大师生、干部群众的密切联系,为迎松初中跨越式发展夯实基础,提供动力。(二)基本原则开展好教育实践活动,结合我校实际,坚持正面教育为主、开展批评和自我批评、分类指导、讲求实效、党员干部带头、开门搞活动的原则,注重发挥教师、学生、学生家长、社会各界群众的积极性,注重问题导向,着力解决本校教师的热点、难点问题,从小事日常工作抓起,从具体业务抓起,接受群众的监督和评判。活动中,既要确保规定动作抓到位、基本环节不走样,又要充分体现教育特色、贴近学校实际,确保活动开展的不虚、不空、3不偏。(三)目标任务我校开展的党的群众路线教育实践活动,要突出整治作风不扎实、服务不主动等问题,重点解决慵懒散拖、推诿扯皮、落实不力、不作为、慢作为、乱作为等问题,引导党员干部树立群众观点,弘扬优良作风,解决突出问题,保持清廉本色,使党员干部教师思想进一步提高,作风进一步转变,干群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立,以作风建设的新成效凝聚起推动教育体育事业创新发展、科学发展的强大合力。活动中,要突出解决重视学生全面发展不够、教师队伍素质偏低、班级过少等问题,努力实现外延扩张向内涵提升转变,封闭办学向开放办学转变,重视文化知识学习向全面素质教育转变,从而实现“党员干部转作风、全体教师迈大步、教学质量上档次”的目标。二、基本环节全校教育实践活动,采取统一部署、依次推进办法展开,在活动中坚持边学边查边改,把学习教育、正风肃纪、解决问题、建章立制贯穿始终,使各个环节的要求互相衔接、贯通起来。(一)学习教育、听取意见(2月25日—6月30日)1、学习教育(2月25日—4月10日)。坚持把学习教育、思想理论武装摆在第一位,坚持个人自学与集体学习、专家辅导与专题研讨、统一组织与各组自主安排相结合。重点学习党章、党的十八大、十八届三中全会及省市县委全会精神、习近平总书记系列重要讲话,学习省市县委在第二批群众路线教育实践活动动员会上的讲话、学习《习近平总书记重要讲话专题摘编》《同呼吸才能心相印》《习近平同志在正定》《论群众路线》、《党的群众路线4教育实践活动学习文件选编》等必读书目。学习过程中要坚持做到“三学三有”,即集中时间封闭学、自选篇目系统学、专题研讨深入学,做到有计划、有资料、有笔记。2、专题教育(4月11日—5月15日)。重点开展“六项教育”:突出理想信念教育,引导党员干部和教师树立正确的世界观、人生观、价值观;抓好革命传统教育,进行“中国梦、赶考行”主题宣传;深化实践体验教育,开展党纪法规教育,增强党员干部教师廉洁自律意识、拒腐防变能力;进行先进典型教育,深入开展向吴金印同志学习活动,提高为民服务意识;开展警示教育,组织观看警示教育片,剖析反面典型,引以为戒,警钟长鸣。3、听取意见(5月16日—6月30日)。领导班子成员通过随机走访、谈心交流、约谈交心等方式征求意见。深入课堂听取学生意见。通过召开家长座谈会、开展问卷调查、设置意见箱接收来信来函等方式,面向社会和群众广泛征求意见建议。组织开展千名教师进万户家庭的“两访两征集”活动,查找“四风”突出问题,即访老党员、老校长、老教师,征集对教育体育发展的意见建议;访“两代表一委员”和广大师生,征集他们对机关作风、办事效率、政务信息公开、服务质量等方面的意见和改进建议。(二)查摆问题、开展批评(7月1日—8月15日)1.找准突出问题(7月1日—7月15日)。认真开展“五对照五查找”,即对照刹“四风”要求,查找个人作风问题;对照政治纪律,查找党性观念问题;对照宗旨意识和师德要求,查找服务学生、服务群众问题;对照八项规定,查找廉洁自律、厉行节约问题;对照岗位职责,查找履职尽责问题。领导班子要召开查找问题专题会议,在认真查摆问题的基础上,形成领导班子对照检查材料。52.深入谈心交流(7月16日—7月31日)。开展“三见面五必谈”活动:“三见面”,即班子成员要与上级有关领导、同级班子成员、教师代表等,就正风肃纪、义务教育均衡发展、节俭办学等热点问题见面谈心,充分听取意见建议。“五必谈”,即谈思想、谈问题、谈原因、谈建议、谈改进措施。3.撰写对照检查材料(8月1日—8月15日)。领导班子和教师都要撰写对照检查材料。对照检查材料明确努力方向和整改措施。主要负责同志要主持起草领导班子对照检查材料,并在一定范围内征求意见。班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料。4.开好专题民主生活会(8月16日—8月31日)。学校领导班子要召开专题民主生活会。要在会前相互谈深谈透,会上真刀真枪开展批评,不搞先表扬、后建议,不搞避实就虚、文过饰非,不搞只摆现象、不查本质,不搞突然袭击、发泄私愤,防止以工作问题代替作风问题、以班子问题代替个人问题、以共性问题代替具体问题。“一把手”对班子成员民主生活会发言提纲逐一审定,上级领导和指导检查组全程参加民主生活会。会后在一定范围通报民主生活会情况,并进行满意度测评。(三)整改落实、建章立制(9月1日—10月)1.制定整改方案(9月1日—9月15日)。针对查找出的问题,学校领导班子以对照检查材料为依据,针对作风方面存在的问题,明确提出解决对策,认真制订整改落实方案,并作出公开承诺,接受教师监督。对重点问题,要制订整改任务书、时间表,建立整改台账,逐一明确整改内容、牵头领导、责任单位、完成时限;班子成员要制定个人整改措施。2.认真整改落实(9月16日—9月25日)。从教师最需要的具体事做6起,从教师身边的不正之风抓起,从教师最不满意的地方改起,及时有效立行立改,让教师看到实实在在的变化。实行整改落实月调度、月通报制度,及时公布整改情况。坚持上下联动,把整改的问题和需要上级帮助解决的问题衔接起来,以上带下、以下促上。整改工作要动真碰硬、攻坚克难,持续用力、步步为营,确保整改成效让教师满意。3.健全制度规定(9月26日—9月30日)。按照于法周延、于事简便的原则,建立健全一批新的制度,主要包括:民主决策制度、权力运行监控制度、决策督促落实制度、经费管理制度、公务接待集中管理制度、信访案件分层化解制度、联系卡制度、民主评议制度,推动改进干部作风、密切联系群众常态化、长效化。4.搞好民主评议(10月)。集中整改告一段落后,学校要综合运用民主测评、民意调查、投票等形式,对活动开展情况及整改效果进行民主评议。把评议结果作为检验教育实践活动成效的重要依据,作为评价领导班子、使用干部的重要内容。7奉天寨小学“党员活动日”的学习安排2014年2月时间地点内容方式负责人备注2月25日会议室学习《党的十八届三中全会》(学习辅导百问)分组学习何志刚3月7日会议室学党史集中学习刘洪业4月4日会议室集中上党课或收看警示教育录像片集中学习刘云侠5月9日会议室学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》(简称《廉政准则》)分组学习何志刚6月6日会议室开展“每月读一本好书”活动,交流读书学习心得体会交流体会刘洪业7月4日会议室集中上党课或收看警示教育录像片集中学习刘云侠8月1日会议室党政主要负责同志讲党课集中学习何志刚9月5日会议室读《党章》、精读《党员的权利和义务》集中学习刘洪业8奉天寨小学关于开展党的群众路线思想教育实践活动学习行事历2月25日学习时间学习内容学习方式主讲人2月25日《奉天寨小学开展党的群众路线思想教育活动的实施方案》集中学习何志刚2月26日《行政机关公务员处分条例》集中学习何志刚2月28日《事业单位工作人员处分暂行规定》集中学习何志刚3月7日张宝顺同志《在全省党的群众教育实践活动工作会议上的讲话》集中学习刘洪业3月14日中央“八项规定”和“六项禁令”集中学习刘洪业3月21日《习近平总书记重要讲话专题摘编》集中学习刘洪业3月28日《同呼吸才能心相印》集中学习刘云侠4月4日《习近平同志在正定》集中学习刘云侠4月11日《论群众路线》集中学习刘云侠4月18日农村基层干部廉洁履行职责若干规定集中学习何志刚4月25日吴存荣同志在全市党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话提纲集中学习何志刚5月9日《党政机关国内公务接待管理规定》集中学习何志刚5月16日安徽省委三十条规定集中学习刘洪业5月23日王民生同志在全县党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话分组学习刘洪业5月30日十八届三中全会报告全文分组学习刘洪业6月6日教育部长袁贵仁《深化教育改革》的讲话分组学习刘云侠6月13日《党政机关厉行节约反对浪费条例》集中学习刘云侠6月20日中共界首市委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见集中学习刘云侠6月27日关于各级领导干部接受和赠送现金、有价证券和支付凭证的处分规定(中纪发【2001】6号)集中学习何志刚7月4日中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定分组学习何志刚
本文标题:党的群众路线上交资料
链接地址:https://www.777doc.com/doc-2682601 .html