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用爱呵护每个孩子茁壮成长转眼间一个学期又将过去了，接任一年级班主任工作快一年了，对于一个新任的一年级班主任，我没有多少经验,在管理班级上还是个新手，有许多地方我还要去学习、去钻研。但是在工作上,我能够克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度来管理班级！一串串脚印，一串串收获,让我感到很欣慰。下面我就本学期工作做以下总结：一、亲近学生，把爱洒向每一个学生班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。一年级的孩子经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，问问他们的爸爸、妈妈最近干什么工作；告诉他这几天进步了；告诉他星期天作业完成很好;今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、培养得力小助手，发挥榜样带头作用一个班的面貌如何，很大程度上是由班干部决定的，他们是班主任的左右手，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要让学生学会管理自己，而让学生自己管理自己，就要在班里培养好的班干部。（1）通过班会课让学生举手投票民主选出自己喜欢的班干部。（2）大力表扬小干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。（3）鼓励小干部大胆工作，教给他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学习成绩、工作能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。通过一个学期的历练与培养，xxxxxxx等几位小干部能把班级管理得井井有条，不仅小干部的工作能力得到了提高，而且为班级同学树立了良好的学习榜样，带动全班同学共同进步。三、做好后进生的转化工作我认为对后进生要给予特别的关爱。如我班的xxxxxx等几位同学让每个任课老师都很头疼，学习上没有自觉性，考试成绩一塌糊涂。但我做到了从思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，经常与他们的家长保持联系，努力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，尽管收效甚微，但我还是决不放弃他们。并且加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。四、加强家校联系我觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接孩子的时候或利用飞信等途径，及时、主动地和家长联系，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作方法，在学校、家庭密切配合下，更好地教育了学生。总之，班级管理琐碎，班主任需要运用细心、耐心、虚心、爱心、良心去精心培育，功夫才会不负有心人。作为一年级的班主任，虽然有点苦与累，但看见孩子们在这个班级中能快乐地学习、健康地成长，苦与累又算得了什么？我用我的心教诲我的学生，我用我的情培育我的学生，我无愧于心，无悔于这份事业。