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《体育概论》课程教学大纲2000年制订，2005年修改订课程名称：体育概论课程类别：专业基础课开课单位：体育系开课对象：体育专业2003级课时：36学时选定教材：《体育概论》.北京.人民体育出版.1989年.课程概述：体育概论是从体育理论中分化出来的一门新兴学科，是体育专业院校的一门专业基础理论课。它主要从宏观上、整体上研究体育的基本特征和发展规律。教学目的：培养学生对体育的整体认识，掌握体育的基础理论与国家体育的宏观政策、方针，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学校体育、社会体育打好基础，增强从事体育工作的事业心和自觉性。学时分配教学内容教学时数讲授讨论实验实践小计第一章体育与体育科学（绪论）224第二章体育的产生与发展（起源）22第三章现代社会与体育22第四章体育与其它社会的关系224第五章体育的功能222第六章体育的目的任务22第七章体育的组织机构和制度22第八章体育手段24第九章奥林匹克运动的由来与发展24第十章奥林匹克运动体系22第十一章奥林匹克运动与现代社会0自修0第十二章奥林匹克与中国224第十三章未来奥林匹克运动与未来体育224合计（学时数）268236各章教学要求及教学要点：1体育与体育科学第1节体育的概念与本质第2节体育科学知识点：体育，体育教育、学校体育，社会体育，竞技体育，身体锻炼，身体娱乐，体育科学，体育是否是科学，竞技体育特点，我国体育的组成。2体育的产生与发展第3节体育产生的动因第4节体育的历史发展进程知识点：体育产生发展的动力，体育发展的影响因素3现代社会与体育第5节现代社会中的体育第6节对体育发展的社会学分析知识点：体育在现代社会生活中的地位，现代社会为何需要体育，现代生活方式对人体健康有何影响，都市化生活给人体带来哪些不利影响，现代社会对体育的有利影响。4体育与其它社会活动的关系第7节体育与政治第8节体育与经济第9节体育与教育第10节体育与军事第11节体育与传播媒介知识点：体育与武汉关系，体育与经济的关系，体育与教育的关系，体育与军事的关系体育与大众传播的关系。5体育功能第12节体育功能的概述第13节体育的生物功能第14节体育的社会功能和心理功能知识点：健身功能，体育促进生长发育，娱乐功能，体育促进个体社会化，8-18的哲理？社会情感功能，教育功能，政治功能，体育的经济功能表现6我国体育的目的任务第15节体育目的任务概述第16节确定体育目的任务的依据第17节我国体育的目的与任务知识点：目的，任务，目的依据，体质、体格，体能，机能，适应能力，精神状态，体育道德，实现体育目的任务的主要途径，体育教学，身体锻炼，实现目的任务的基本要求。7我国体育机构与制度第18节体育机构制度概述第19节体育机构第20节体育制度第21节体制改革与发展知识点：领导机构，体育体制，我国体育的社会组织有哪些，职责？体育工作者的条件，我国体育基本制度，训练体制体育管理体制8体育手段第22节体育手段概述第23节常用体育手段第24节身体练习知识点：体育手段定义、特点、分类，常用手段作用意义，身体练习，动作质量的评定，动作七要素9奥林匹克运动的由来与发展第一节奥林匹克运动溯源第二节奥林匹克运动的兴起第三节奥林匹克运动的发展知识点：奥林匹克运动，古代奥运会，奥林匹克迅速发展的原因，顾拜旦，现代奥林匹克与古代奥运会的比较、区别，奥林匹克运动发展的四个阶段及特点，萨马兰奇，80年代以来奥林匹克运动出现了哪些重大变化、为什么，10奥林匹克运动体系第25节奥林匹克运动宪章第26节奥林匹克运动组织体系第27节奥林匹克运动思想体育第28节奥林匹克运动的活动内容体系知识点：奥林匹克宪章，奥运会，标志，旗，格言，奥林匹克周期，国际奥委会，国际单项体育联合会，国家奥运委会，奥林匹克主义，宗旨，精神，国际奥委会的法律地位，国际奥委会的组成，奥运会的活动内容，奥运会举办城市的遴选程序，奥林匹克日，12奥林匹克运动与现代社会（自修为主，与体育与社会关系一章相比较）知识点：奥林匹克与政治关系，文化对奥林匹克运动有何重要意义，奥林匹克对文化有哪些促进作用13奥林匹克与中国第29节中国早期的奥林匹克运动第30节中国近代奥林匹克运动第31节中国两次申办奥林匹克运动第32节2008年奥运会知识点：奥林匹克运动在中国的发展及其特点，中国对奥林匹克运动有何促进作用。14未来奥林匹克运动与未来体育第33节未来奥林匹克运动存在的挑战第34节未来奥林匹克的发展趋势及展望知识点：奥林匹克存在的问题，奥林匹克如何发展说明执笔：杨丹亚2005年8月审阅：黄显忠审批:王效良