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1思想有多远，就能走多远——台湾小学教育工作考察报告泉州聚龙外国语学校余恺庶2015年11月下旬，我有幸参加了泉州市教育局组织的基础教育考察团，实地察看了台湾地区新北市、台中市、高雄市的6所小学，对台湾地区的基础教育有了一定的了解和认识，现结合本校工作实际谈几点收获与思考：第一，自主选择教材。【台湾经验】①实施九年一贯课程，以课程纲要代替课程标准，扩大教科书编辑的弹性；②全面开放，国小教科书，统编教材逐渐淡出教科书市场，实现民间编辑。教师按程序自行选择教科书，并对其加以诠释、补充，以适应学生需要进行教学。【聚龙做法】①自主整合艺体学科教学内容，如英语学科：背诵常用句子，形成闯关系列。音乐学科：背唱100首歌曲、学会一样乐器。美术学科：一年级起至初一年级，依次学习儿童画、陶艺、手工、国画、书法、素描、动漫设计。体育学科：一二年级，队形队列、基本站姿、走姿、跑姿；三年级，原地前滚翻、助跑跳远、垒球、障碍跑；四年级，鱼跃前滚翻、蹲踞式跳远、跳高、乒乓球；五年级，原地抛掷实心球、篮球、健美操；六年级，接力跑、篮球、乒乓球、羽毛球；初一年级，短跑、跳高、蹲踞式跳远、排球；初二年级，五大身体素质练习、篮球、羽毛球；初三年级，中长跑、立定跳远、实心球、仰卧起坐。②自编《让世界充满爱》《中小学生自我激励加油站》《智慧学习之旅》等德育教材。③自编《英语中考直通车》《数学中考直通车》《背唱百首歌曲》等辅助教材。④自印《孝弟训三百千》《大学中庸》《论语》《孟子》《诗经一百首》《古诗词曲三百首》《汉字春秋》《幼学琼林》《声律启蒙》《增广贤文》等国学诵读教材。【改进措施】①大力改进语文阅读教学，落实《聚龙外国语学校真教学纲要》精神，杜绝肢解课文，节约语文课教学时间，将节约下来的时间用于海量阅读。一方面确保全体学生在初一年级之前读完《课程标准》推荐的一至九年级所有书籍，一方面完善充实《聚龙外国语学校学生必读、选读书目》，通过课外阅读考级活动使校园充满书香，让学生把阅读作为人生第一爱好。②构建大语文教学框架，编写《小学语文大世界》，为学生提供学习生活语文、积累语言材料的系统教材。③编写《儿童画教材》《陶艺教材》《书法教材》《葫芦丝吹奏法教材》《体育运动手册》《中小学生电脑操作手册》《游戏宝典》等考查学科的校本书籍。2④集中优秀教师力量，编写考试学科的学案集和试题集，为教师实施教学提供参考。第二，传承传统文化【台湾经验】更加注重弘扬中华传统，民族文化渗透于台湾社会的每个细胞中。【聚龙做法】①自办学以来，在各年级开设国学课程，要求学生小学毕业时能够诵读《弟子规》《三字经》《朱子家训》《千字文》《增广贤文》《大学》《中庸》《论语》等两万多字的国学经典及《课程标准》推荐背诵的70首诗歌。②2014年春天起，开设国学实验班，招收了1-5年级7个班300多名学生，学习语数英基础课程、国学诵读主题课程、琴棋书画武农耕辅助课程，培养饱读诗书、文明儒雅的才子才女。③将《弟子规》内容与生活实际结合，编写出《聚龙学子绅士淑女规范》，用于矫正学生的行为规范；开展日行一善或日改一过活动，小蜜蜂义工团活动、游学传统文化基地活动，培养中华文化的根和魂。④每学期举行大型幸福人生公益讲座，邀请台湾的曾仕强教授、台湾原始点创始人张汉钊先生、台湾东北区国学小状元考级负责人吴进雄先生、中央电视台百家讲坛讲师于丹、蒙曼、孙家洲等海内外国学大师前来讲课……2015年11月被国家语委评选为“首届中华优秀传统文化教育百佳实验学校”。【改进措施】①落实国学课教学要求，提高教学效果，继续抓好、抓实每年一次的国学小状元考级活动，为省内外更多的读经爱好者提供助力。②办好国学、国术、围棋、象棋、南音、民乐、腰鼓、书法、国画、剪纸、手工、陶艺等富有民族气息的艺体社团，潜移默化地推广中华传统文化。③继续开展学雷锋纪念日、妇女节、植树节、劳动节、抗战胜利日、教师节、国庆节等纪念日活动，高度重视元宵、清明、端午、中秋、孔子诞辰等传统节日活动，增加学生的国家归宿感和民族认同感。④和北京泉州商会、成龙幼儿园携手搞好“小蜜蜂义工团”，开展义卖义演、捐款捐物、环保行善活动，培养学生勤劳奉献、关心弱小等中华传统美德。⑤继续举办“幸福人生”公益讲座，“自然恩典冬令营、夏令营”等传统文化活动，造福乡梓，反哺社会，为弘扬中华传统文化作出更大的贡献。⑥采取切实措施，用好旅泰华人林嘉南先生的50万元善款，尽快创建“华侨子女学习传统文化基地校”。第三，密切家校联系【台湾经验】所有学校都成立家委会，大力倡导学生家长参与学校各项活动，关心资助学3校发展。许多家长都经常在休息时间来学校做志工。【聚龙做法】①每个月召开不同规模、不同形式的家长会，不间断地邀请家长24小时到校跟班陪读，让家长了解学校情况，学习学校理念，配合学校工作。②经常邀请全国各地的家庭教育名家到校开展家庭教育讲座，免费邀请家长参加，提升家长教育智慧，形成教育合力。③利用“聚龙教育”微信平台，经常编辑推送家庭教育理念、学校活动信息，为家长提供学习内容。④制订了《家长考核办法》，每学期进行考核，表彰奖励优秀家长、合格家长。【改进措施】①制订学生家长义工制度，建立家长义工资源库，成立“学生家长义工队”，为有时间的家长提供参与宿舍、食堂、卫生、游学管理的机会；为有成功经验或人生感悟的家长提供宣讲抒发感想的机会，为有财力的家长提供帮助困难家庭或参加小蜜蜂义工服务的机会。②周末和假日向小镇居民开放校园，让社区居民走进校园，获得实惠。③拓宽汇报交流的面，定期向社会各界汇报学校的发展情况，并在政府关心下，对支持学校发展的社会人士给予一定的荣誉职务等等。第四，开展生活教育【台湾经验】①充分利用学校的边边角角，养甲虫、养动物、种蔬菜、养蝴蝶、甚至在校园里种水稻，让学生亲近自然，体验劳动，享受生活。②充分发挥周边的公园、高校、宗教古迹、社教机构、机关等社区资源的教育功能，借力借势，开发社会资源，促进学校办学更加多元、开放。【聚龙做法】①要求学生做力所能及的事情，在校整理内务，在家协做家务。②开辟开心农场，让学生学种蔬菜、地瓜等农作物。【改进措施】①制作《周边地区服务资源库》，有计划地带领学生走上社会，奉献爱心，服务大众，培养兼济天下的博爱情怀。②制作《周边地区教育资源库》，有计划地带领学生以社会为教材，充分利用身边的教育资源，拓宽学生的学习空间和视野。③2016年暑假后创办创业高中，培养创业经商做老板的开拓型人才。创业高中将开设三大课程，即高中基础课程：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等；社会体验课程：农村、农业、工厂、公司、社区……商业智慧课程：企业管理、公司经营、商业模式等。创业高中全程按照西点军校式严格管理，培养学生不怕吃苦的精神、勤劳善4良的情怀、感恩孝顺的品德、积极乐观的心态、自信诚信的底气、健康向上的能量、坚持到底的决心、宽容合作的能力、会做人、习惯好，有领导力、执行力、抗挫力，有责任感、使命感，有一定的挑战精神、冒险精神……学生高中毕业后，有三条路可走，第一，和普通高中生一样考大学；第二，不用考大学，直接创业；第三，可以先工作、再学习、锻炼，当高管，最后创业。第五，开展双语教学。台湾经验：依据“洋为中用，中西结合”的教学理念，每周开设英语课，名为双语教育。聚龙做法：①引进简而明英语，学生从一年级起用9个直注音标代替传统的40多个音标，化繁为简，化难为易。②改革传统的英语教学方法，实施“背诵大量句子、学唱英语歌曲、规范书写单词”三步并行的教学方法，提升英语口语交际能力。③与美国ILP国际语言组织合作，普通班学生每周上一节外教课，接受纯正的美语会话熏陶；1-3年级国际班每天下午实施小班化、纯英语教学。④组织有兴趣的学生利用寒暑假时间开展出国游学活动，深入外国家庭，体验异域文化，提高口语能力。改进措施：①成立小学国际部，整体规划课程，招聘专业的外籍教师，明确专人管理，提升质量，办出品牌，让学生成人成才，让家长省心放心。②创办国际高中（非国际班），与英美澳等发达国家的正规高中联合办学，使用外国的教学计划和教材，聘请外国的专业教师任教，我校只安排从部队转业的士官担任辅导员。学生毕业后不用参加中国的高考，直接升入外国名校学习。感恩泉州市教育局领导，让我零距离接触台湾地区小学教学，拓宽眼界，提升境界。他山之石，可以攻玉，我将静下心来，反复咀嚼，认真消化，提升自我、超越自我，让我们的本真教育之旅越走越远。2015.12.3