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小学组心理课上课教学设计巧合作乐收获单位：佛山市顺德区美的学校姓名：郑曼虹电话：18923177076巧合作乐收获【教学年级】三年级【教学时间】40分钟【教学日期】2014年11月5日【教学准备】课件乒乓球视频软陶泥一、设计理念“合作”是每一个过群体生活的人都需要具备的能力，也是人际交往必备的品质。但是现实社会这个大环境下的孩子缺少给予、不肯付出，更不懂得合作，因此通过设计一堂“巧合作乐收获”的心理活动课，旨在让孩子在活动中体会合作重要性的同时，懂得怎样才能达到做到团结协作。二、学情分析在独生子女环境下成长的孩子，更多的时候只懂得索取现成的，不懂得通过自己的努力来获得自己想要的，因此在平时的学习生活中往往会以自我为中心，无法开展合作性的活动，即便是这样，当活动以失败告终，孩子们还不懂得原因何在。所以在三年级情感、情绪上有微妙变化的时候需要给予更多的体验去领悟。三．教学目标1.学生通过动手操作，掌握合作中巧妙的方法，提高合作的效率。2.学生运用正确的合作方法获得成功的喜悦。四．教学重难点合作活动中失败之后，孩子重新思考，懂得在如何才能做到团结协作并运用于游戏活动中。五．教学策略通过《蚂蚁和西瓜》的绘本故事，让孩子懂得生活中处处有合作。接着通过《背靠背》游戏明白让学生合作的第一要诀：互相信任。观看视频，提出相关的问题让学生懂得合作的另一要素：目标一致。再次是让学生全员参与《传球游戏》，三次记录时间让学生明白合作中要“集思广益”。最后升华主题：学生完成“创意手工——DIY花盆”,最后用《徒弟的困惑》小结本节课。六．教学过程（一）小绘本大世界——整体感知。（4分钟）孩子们，欢迎来到我们的“小绘本大世界”，今天老师给同学们带来“蚂蚁和西瓜”的故事，用眼看，用心想哦！1.生看绘本故事。2.生简单的按照老师的提示语说出绘本的故事：小蚂蚁通过团结协作，把大西瓜运回家。3．你从中得到了什么启发？4.师小结：俗话说：众人拾柴火焰高，一枝独放不是春，百花齐放春满园。孩子们，我们都懂得生活处处需要合作，那怎样才是最有效的合作呢？小蚂蚁把大西瓜搬回家，咱们也松松筋骨，活动一下。（设计意图：《蚂蚁和西瓜》这本绘本画面感强，孩子们通过画面和简单的文字就可以明白绘本蕴涵的道理，老师再顺势引导孩子，让孩子走进今天的主题。（二）《背靠背》小游戏——懂得相互信任。（6分钟）出示《背靠背》游戏规则：两名同学坐在地上，手拉手，背靠背，音乐一停立刻站立。师：先找两名同学示范，成功后，增加难度，四名同学一起参与游戏，并随机分组。孩子会对老师的随机分组有意见，这时候老师伺机引导：我们是根据你们每个人的特点进行分组，分到的小组组员基本上是强强联合，老师这么用心分组，你们相信自己，相信自己的组员吗？让孩子相互打气并开始游戏。师：游戏结束后，老师进行小采访：在游戏的过程中，你们的心情是怎样的？内心里面有没有无数次的告诉自己，你们是可以快速站起来的？恭喜你们，你们已经掌握了第一个合作的秘诀：互相信任。（设计意图：简单易操作的游戏能够让学生迅速融入到其中，学生通过这个游戏能够明白相信组员是多么的重要。课堂需要延续性，这种小游戏不仅可以在课堂上操作，学生课余时间也可以开展这样的游戏活动）（三）观看视频——体会“目标一致”。（5分钟）1.师：孩子们，看着你们如此的相信对方，老师奖励你们观看一段小视频。（生观看视频）学生在一番活动之后需要静心来舒缓，这时候观看视频再适合不过了。孩子们，大自然千奇百怪，动物也和我们人类一样，老师想请同学们回忆一下视频的内容，视频企鹅要战胜的是谁给他们制造的困难？（鲨鱼），谁难住了小蚂蚁？（土豚），聪明的螃蟹要躲避谁的袭击？（海鸟）师引导：他们都有一个共同的特点：目标一致。其实我们人类也一样，目标一致是我们合作的第二个法宝。（设计意图：在于让学生通过观看视频，撷取视频中共性的东西，在体现合作的同时让学生能够顺理成章的明白胜利合作的第二个要素）（四）传球比赛——集思广益。（10分钟）传球游戏游戏规则：学生自由组合，六人为一小组，每组有三个乒乓球，组员传球比赛，要求每个组员的每只手都需要触到每个球，三个小球从发起者开始，最后回到发起者，所需时间最少的获胜。球掉在地上一次额外加10秒。（三次机会，取最少的那次时间。）1.第一次游戏完成小结时间，师让孩子们再想想，能不能在更短的时间完成。2.小组谈论1分钟，开始第二次传球。3.老师相信你们还有无数个可能，还能更短的时间完成吗？（设计意图：通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集思广益集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！）（五）创意手工——巧合作乐收获。（10分钟）三个合作的关键点呈现之后，进行一个内化和巩固。创意手工——DIY花盆。四个同学为一小组，道具：四种颜色（红、褐、绿、黄）的软陶泥，请小组成员在五分钟内完成花盆、两朵花的制作，最终的成品是一盆花，也可以按照老师的思路进行再创作。活动结束后，进行评比，挑选大家认为最好的一盆花进行“鉴赏”。为什么小组成员能配合的那么好，因为他们的目标是一致的，颜色搭配合理，大小适中是因为他们会集思广益，在这么短的时间内能够完成，是因为他们彼此为对方大气，这就是巧合作，乐收获。（六）听小故事小结。（3分钟）《徒弟的困惑》师：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也！”师：同学们，你们有什么好办法吗？生：把水置于大海中。师：多聪明的办法啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。如果说我们班就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？每个人生活在世界上，都离不开与他人的交往与合作。希望同学们给学会合作，在合作中收获进步，收获幸福。板书设计：相互信任巧合作目标一致乐收获集思广益