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专题一九如何使作文立意深刻新颖？[题解]立意就是确定文章的主题，立意的正误、深浅、新旧、高下决定着文章质量的优劣。在高考阅卷中，我们发现大部分考生的立意能达到基础等级，但上发展等级的佳作并不多，立意平庸之作比比皆是。普遍存在的问题有：一、思想贫乏，表现出低幼化倾向；二、不能进行辩证思维，失于偏颇；三、三、老生常谈，拾人牙慧，缺乏创意；四、标新立异，故事矫情，不合情理。《考试说明》中“深刻”“有创新”是对作文立意发展等级的要求，即立意深刻新颖。[指津]如何让作文告别低幼陈旧，做到立意深刻新颖？以下方法可以借鉴：一、感受生活，多维思考，积累素材文章立意要深刻新颖，就要体现出思想的深度和广度，可以从以下四个角度积累并思考。现实角度，要求考生增强现实意识，从现实角度思考、积累、引申与立意；人文角度，用悲天悯人的情怀关心、理解、尊重、感恩自然、生命、他人，善于自省，具有自我批判的精神；历史角度，思考历史，在思辨中升华思想，使文章立意有历史的厚重感；自我角度，以自己的生活与感受发掘生活，写出自己独特的感受和真切的体验。总之，要求考生关注自然人文，历史现实，学习新知识，接受新观念，经常做观察笔记，积累丰富的写作素材。二、由表及里，由果析因，纵向延伸思考问题，由表及里，多问几个“为什么”“照此发展下去会怎样”，让思维深入一层，能透过现象深入问题的本质，探究事件的因果，挖掘事物的深层意蕴，文章的立意便会深刻高远给人以启迪。同时，抽丝剥茧，层层深入，也能从平凡中见不平凡，使立意跳出常人的视野，与众不同。写人叙事，要剖析其内心精神世界，揭示人物行为心理和事件发生的原因、意义和影响，以此自诫自勉或启迪他人。三、由此及彼，转换视角，横向拓展平日司空见惯的事物，从不同的侧面、不同视角审察和思索，变换了视角，便可能言人所未言，解读出新的抑或是深刻的内容。转换视角，这要求考生有敏锐的联想拓展能力，将思维横向拓展，打破单向、一元的思维定势，避开大多数人的常态思维角度找到新的突破口，思路一换，有时候能化腐朽为神奇。四、化大为小，以小见大，见微知著在我们身边，不可能每天都有重大事件发生，我们要善于从熟悉的事件中去发现去繈倍，将选材和立意聚焦到一个小的却又颇具代表性的素材上，通过对典型的小题材、小问题引申发挥，以小见大，阐述其深刻的哲理，以滴水折射出整个大干世界。五、一分为二，辩证思考，理性全面世间万物往往是复杂而多面的，从多个层面对问题做出全面立体的思考与判断，才能使自己的认识不绝对化。辩证思考，考虑周全，观点理性辩证，同样是思想深刻的表现。六、打破定势，由正而反，逆向思维鲁迅先生有一句名言：历来如此，便正确么？立意的深刻新颖，常常在于我们能对所认为的“真理”能够怀疑并求证，最终形成新的、更有价值的认识。从相反的角度逆向思维，用怀疑、批判的精神对某些人们既成定论的反思，并给出新的、更有价值的答案。因此，对于没有明显倾向性的观点性材料，在不违反普遍价值的前提下，对于反命题导向的立意，还是应该肯定。这样思维常常富有创造力，关键是反弹琵琶别走调，弄巧而不成拙。【例析】下面根据上述方法举例作分析点评。例1“奥数、英文、周树人”，大多数中学生谈之色变，我们因奥数难寻的解题方法而退缩，因英文脱离母语原则而不敢迈进，最后面对周树人艰深难懂的文字，我们彻底恐惧。这一系列的胆怯，有我们自己的原因，也有学校、国家的责任。“怕”的背后，有你我的‘‘惰性思维“。我们所惧怕的“奧数、英文、周树人”恰恰是需要我们进行长时间、深度思考的。但如今的中学生早已被家庭、社会圈养成一个个只知享乐、不会思考的“沙发人”。现盛行的娱乐节目一步步地蚕食着青少年走向勇于探索的好奇心，一步步地引导着青少年走向仅仅满足于大脑皮层微量兴奋的深渊。…，．．“怕”的背后，有老师的引导不当。……“怕”的背后，有国家教育体制的不健全。……在“怕”的背后，我们逐渐慵懒的思维宣告着对“难点”的让步；老师的不当引导尘封了我们探索新知识的热情；另外，教育体制存在的漏洞抹杀了我们探索的兴趣。“奥数、英文、周树人”并不可怕，真正可怕的是我们惰性的思维、学校和国家不完善的引导方式以及由此导致的整个社会的畸形的价值取向。-2013年高考江西卷优秀作文《在怕的背后》[点评]方法：由表入里纵向延伸文章紧扣所给材料中“三怕”现象展开评述，透过现象着重剖析中学生“三怕”的原因。从主观因素与客观环境两个方面进行全面辩证思考，分别从个人自己、学校老师、国家教育体制三个方面追根溯源，条分缕析，由浅入深，层次井然。“中学生早巳被家庭、社会圈养咸”“沙发人”等比喻的巧妙运用彰显了考生认识问题的深度，又洋溢着鲜明的个性色彩。篇末处对这三个方面原因加以总结，收束全文，铿锵有力，引人深思。文章表现了中学生敢于直面现实、揭露问题的胆略，以及善于思辨的能力，的确是一篇立意深刻、颇具思辨色彩的考场佳作。同学们、朋友们：好一句“人才成长是有一定规律的”：这规律在我看来，就是环境能够影响人的成才。也许有人会问：“环境有‘顺、逆’之分，哪种环境出人才呢？”我说，是环境就影响人，逆境也好，顺境也罢，都可以出人才。……因为只有在逆境中经受过磨炼的人—，才更知道人世间的真善美、假丑恶，才更懂得人生的意义，才更能战胜生活中的艰难困苦，进而成为人才。困苦环境的确可以使人磨炼意志、走向成熟、走向成功，从而创造生命的辉煌。人才也可出于顺境。……环境影响人的成才，这是不争的事实。顺境为人才提供了良好的条件，假如陶醉其中，不求进取就会使时光虚度、一无所成；逆境给人以艰难困苦，但如果变压力为动力，勇敢地同困难斗争，就能做出常人做不出来的奇迹。因此，顺境中要保持头脑清醒、善假于物，抓住有利时机，尽快成才；逆境里也不要悲观消沉，要敢于接受困难的挑战，化不利为有利，坚定地向理想的国度进军，艰难困苦、玉汝于成。2010年高考新课标卷优秀作文《环境影响人的成才》[点评]方法：一分为二理性全面文章采用了演讲稿这种新颖的形式，开篇从材料入手提出演讲中心“是环境就影响人，逆境也好，顺境也罢，都可以出人才”，全面辩证阐明了环境对人咸才的影响的复杂性，使得立意不绝对化。主体三段，选用典型材料，采用多种论证方法，以“一分为二”的观念进行缜密周严的分析阐述。既分析了“顺境”“逆境”对人成才有利的方面，也指出了“顺境”“逆境”含有偏颇的因素和应当注意的问题，观点理性辩证，展现出考生良好的思维品质。我坐在长途班车上，恨不得汽车飞起来；一下车，步履匆匆地踏上一条羊肠路，走五六分钟，就可以看见半山腰上的“土坯房”了。那土坯房，就是我的家。我家五口人一直住在那间老屋里，三十多年的风霜雨雪，把它剥蚀得满目疮痍。这些年，富起来的农民越来越多，漂亮的“小洋楼”鳞次栉比，把山村点缀得如同别墅区一般富丽堂皇。渐渐地，我家的老屋竟成了村里最后一座土坯房，丑陋无比，有碍观瞻。…．．．转过一道弯，奇迹出现了一土坯房竟然消失了，代之而起的是一座“小洋楼”，雪白的墙体，蓝色的屋顶，在夕阳下熠熠生辉……夜晚，我躺在舒适的席梦思床上浮想联翩。随着我家新楼的竣工，村里最后一座土坯房成了历史的陈迹。一滴水可以反射太阳的光辉，我家是亿万中国农民家庭的缩影。试看今日之中国，像我家这样的农民家庭不知有多少，他们的生活发生了巨变，与新时期以前的农民不可同日而语．．．…2011年全国新课标卷优秀作文《最后一座土坯房》《点评》化大为小以小见大文章选材巧妙，在中国崛起这个宽泛的范围之中，考生从身边熟悉的事件中选择一个很小的，点——“最后一座土坯房”变成“小洋楼”的事件，通过前后的对比展现了自家住房条件的改善，勾勒出一幅山村生活质朴清新的图景。化大为小，以小见大，表现中国农民生活的巨变，展现了改革开放以来的民生改善的现状，从一个侧面揭示了“中国经济发展”，表达出深广的主题。不露痕迹的结尾让题旨自然浮出水面，把理性的思考化为形象的揭示，生动地诠释了主题，加深了文章的立意。例4前不久在荷兰鹿特丹世乒赛上，中国队“又”包揽了全部冠军。一个“又”字既包含中国队的成就又一次实至名归，又包含了我们对于成功的反思。在世界乒乓领域，我们为什么能长期处于强势地位，一次又一次的包揽世乒赛、奥运会的桂冠呢？有人说他们日常训练极为刻苦，或又有人说乒乓球是国球，有传统优势。而我想说的则是，中国乒乓球的“实力”在于其运作体制的科学与完善。……让一个团队中的每一个元素都发挥其优势，在团队内部形成良性循环，并且相互借鉴，达到运作效率的最大化，这便是中国乒乓团队的实力所在——系统优化。不仅一个团队，如果把这种运作方式有效地嫁接到社会其他领域，我想也一定奏效。……此时此刻，中国经济领域的提升也同样可以借鉴其方法。……包揽冠军不是目的，而其价值在于一个个的成功实力对于中国今后的发展其实是极其重要的推动与借鉴。一个冷静看待“成功”的民族，才可获得真正的“实至名归”屹立于世界！-2011年高考北京卷优秀作文《包揽后的反思》点评]方法：转换视角由此及彼这位考生并没有选用作文材料中提示的角度，而是转换视角，从不同视角、用新的方位审察和思索“鹿特丹世乒赛包揽”的现象，避开大多数人的思维角度。文章由鹿特丹世乒赛反思到中国国球运作体制的科学与完善问题，视角独特，立意独具匠心、与众不同，一下区别于其他考生。不止如此，考生具有敏锐的联想拓展能力，由此及彼，思考深广，从运作体制的角度深入分析由此扩展到其他领域，并进一步联系中国经济，关注现实，让文章鲜活起来，增加了时代气息和现实意义，立意既新颖又深刻。例5王国维有人生三境界之说，抱怨也有三个境界。境界一：物是人非，事事喋喋不休一天之计在于晨，可是他一起床就是馒头太硬，豆浆不够甜，或是空气不够新鲜，昨晚蚊子太多，睡得不好，半夜三更邻居家的孩子又开始哭闹，真是讨厌。本来好好的一个早上，被他抱怨得一无是处。……境界二：上帝为我关上一扇门，却没有打开一扇窗境界三：念社会之黑恶，独怆然而涕下这种人可谓是抱怨的最高境界代表，多是愤青，特别是中国新生代的学生。不知是各种信息的干扰还是他们通过实践自知，他们总认为世界无比黑暗。政府无官不贪，只是查出和没查出的分别；娱乐圈污秽不堪，为成功不择手段；社会道德严重缺失，很多人人性泯灭，各种震撼人心的暴力事件层出不穷；温室效应即将带来毁灭性的破坏，我们无处可逃。这就是他们眼中的世界。的确，有很多都是现实）可这些是谁的错？这些不是某一个人的错，这是我们应该共同肩负的责任，有胆指出别人的错，就要敢自己上，别总是在身后指指点点。抱怨的时代要结束了，我们应该做的是行动起来。水到渠成，由情之所钟；钟于抱怨，得饮恨而终。呜呼哀哉！2011年高考重庆卷优秀作文《对抱怨情有独钟》[点评]方法：打破定势，逆向思维对于“情有独钟”这个话题，大多数考生从正面立意，这位考生打破思维定势、别开生面、逆向思维，用怀疑、批判的精神审视国人，对部分国人“对抱怨情有独钟”的陋习进行剖析，提出了尖锐的批判，立意独特而深刻。文章从现实角度入手，关注社会，立意具有现实针对性。主体部分采用小标题的形式，巧用王国维的论述，条理清晰，逐层深入，入木三分地刻画出国人各式各样的抱怨情态，对“情有独钟于抱怨”的现象，嬉笑怒骂，热嘲冷讽，旨在警醒。结尾指出社会上种种不良现象“不是某一个人的错，这是我们应该共同肩负的责任，有胆指出别人的错，就要敢自己上，另，3总是在身后指指点点”，进一步提升立意，表现出当代中学生敢于承担的勇气。收尾点题并以“呜呼哀哉！”感叹收束，友人深省。[演练]一、片段训练题1根据语境，采用“一分为二”的辩证方法给下面的语段添上适当的文字，使观点更加缜密思辨，从而提升立意。……晚上回寝室的时候，请照一照哈哈镜。如果你今天过得很充实，还有一些收获，请为自己没有枉度一天笑一笑；如果你今天过得并不快乐，有些无聊，有些烦恼，有些悲哀，对着哈哈镜笑一笑，将一切不如意丢在哈哈镜前。．，，…记得有一句话说：“快乐是一天，忧愁是一天，为什么不天天快乐呢？”推而广之，快乐是一生，忧愁是一生，为什么不一生快乐呢？如果你实在不易高兴起来，就给自己放置一面哈哈镜。哈哈镜可以把所有的事物改变，可