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《水被污染了》教案设计一、教案背景1．面向学生：□中学□小学2，学科：品德与社会2．课时：13．学生课前准备：（1）让学生了解有关水污染的材料。（2）收集关于污水处理、节水的资料。二、教学课题通过学习使学生进一步认识水污染现状，现已造成的危害，让学生懂得珍惜水资源，并了解一些节约用水的办法。1、了解水污染现状及造成的危害。2、了解污水处理的办法。3、让学生懂得珍惜水资源，对社会发出节水倡议，了解一些节水的做法并形成习惯。三、教材分析《水被污染了》是学校品德与社会学科校本课程。本课通过大量的视频、图片及文字材料让学生了解目前水污染的严重性，对人类造成的危害，以及污水的处理办法。同时，引导学生展开讨论，形成节约用水，珍惜水资料的意识，并培养学生做一名节水治污的宣传员。教学重点：1．使学生认识现在水污染的现状及严重性。2．让学生了解污水处理办法。3、讨论生活中节水的办法，并向社会发出倡议。教学难点：1．通过水污染现状，引导学生认识水污染的严重性。2．学生能了解节水的重要性，养成节水的习惯。教学之前利用百度在网上搜索关于水污染的相关资料，以及生活中节水得小窍门，使教师更清晰地认识到本课的授课背景，从而确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于九寨沟的视频，课堂放给学生观看，让学生体会“水”的美。另外从百度搜索下载一些关于水污染的图片，让孩子感受到目前水污染的严重性。通过对比形成强烈反差，引起学生注意，从引入课题。通过百度在网上搜索一些关于水污染、污水处理、节水办法的数据资料，做成学生自学材料，更生动的展示本课教学内容，同时培养学生自学能力，并经过小组合作讨论等办法引导学生学习。四、教学方法情境教学法、自主学习法、小组合作法1．通过网上视频，让学生体会到环境美，特别是水的美；通过网上图片，让学生体会水污染的严重性，为学生学习本课创设情境。2．通过自主学习与小组合作，让学生了解水污染的严重性和污水处理、节水办法，并交流，拓展知识面，提高教学效率。五、教学过程（一）创设情境，揭示课题1.请学生看一段关于九寨沟的视频。=.html2.学生谈各自观片后对九寨沟的感受，风景到底好在哪里，美在哪里？学生回答3.师：那老师就给同学们看几幅图片，或许同学们就知道九寨沟到底美在哪里了。=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CB%AE%CE%DB%C8%BE%CD%BC%C6%AC&in=21420&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=14372408523&ln=1972&fr=&fm=result&fmq=1332163506791_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di14372408523&objURLhttp%3A%2F%2Fhiphotos.baidu.com%2F55378473%2Fpic%2Fitem%2F2cb200ffda37a224024f56bf.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fhi.baidu.com%2F55378473%2Falbum%2Fitem%2F2cb200ffda37a224024f56bf.html&W400&H274&T9695&S36&TPjpg=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CB%AE%CE%DB%C8%BE&in=20739&cl=2&lm=-1&st=&pn=66&rn=1&di=44354934360&ln=1918&fr=&fm=rs1&fmq=1332163670724_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn66&-1&di44354934360&objURLhttp%3A%2F%2Fceee.com.cn%2Fupload%2F20106733195607.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fceee.com.cn%2Finfo%2Fshownews.asp%3Fnewsid%3D16980&W500&H375&T6638&S46&TPjpg=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CB%AE%CE%DB%C8%BE&in=7415&cl=2&lm=-1&st=&pn=131&rn=1&di=121003636200&ln=1918&fr=&fm=rs1&fmq=1332163670724_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn131&-1&di121003636200&objURLhttp%3A%2F%2F学生谈图片上的环境与九寨沟的不同。生：水……师：从几幅图片中同学们都意识到水资源的重要性，今天我们就来学习《水被污染了》。（师板书课题）（二）认识水污染的严重性1.请学生说生活中水污染的现象及危害。２.师：刚才同学们讲了一些水污染对我们生活的危害。老师也给同学们准备了一些关于水污染的资料，请同学们打开“水污染资源”，了解有关水污染的资料。海洋污染：://河流污染：://wenku.baidu.com/view/6df8fb7927284b73f24250d0.html水污染的危害：://zhidao.baidu.com/question/31050312.html师：现在请同学们以小组为单位，讨论水污染的严重性以及对人们的生产生活产生了哪些危害？整理并记录下来。小组派代表回答。教师引导总结，使学生认识严重性。师：下面我们做一道数学题，了解身边的水污染到底有多严重。（幻灯片出示，来自网上）（据调查，平均每人每天排放的生活污水（包括排泄、清洁清洗及相关等）约为80千克左右。一个100万人口的城市，一天产生的生活污水大约为多少千克，折合多少吨？）统一答案。让学生谈谈自己的感受，体会水污染的严重性。（三）出谋划策师：全世界都认识到了水污染的严重性，都在积极地治理水污染。同学们想了解吗？请打开“防治措施”看一看。工业污水处理：工业减少污水产生办法：城市污水处理新技术：师：同学们看到的是各地区的污水处理办法，我们现在没法做到。但我们也能为防治水污染作贡献，像生活污水（如洗脸刷牙、淘米洗菜、洗衣做饭、冲洗厕所的水）我们能够减少或制止其排放。大家想了解吗？好，现在同学们就以小组为单位，讨论我们应当如何减少或制止生活污水的产生。参考资料：生活中的节水窍门：://wenda.tianya.cn/wenda/thread?tid=1332123ec278bdf4&hl=en-GB小组派学生代表回答。教师引导学生总结。(四)拓展师：刚才的同学都说的很全面，方法也都非常的实用、有效。但是这样只能是你自己在节约用水，减少污水的排放，对全社会的影响很小，节水效果也不明显。怎样才能让大家、让全社会都节约用水，积极防治水污染呢？生回答。（宣传，贴标语，公益广告……）师：现在我们就来个竞赛，看那个小组的同学制作的防治水污染的宣传标语最好。先请同学们了解几组别的同学制作的宣传标语。=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%FB%B4%AB%B1%EA%D3%EF&in=28377&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=12&rn=1&di=93773437785&ln=1857&fr=&fm=result&fmq=1332166882131_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn14&0&di4323633870&objURLhttp%3A%2F%2F://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%FB%B4%AB%B1%EA%D3%EF&in=18813&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=5&rn=1&di=13479480150&ln=1857&fr=&fm=result&fmq=1332166882131_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn5&-1&di13479480150&objURLhttp%3A%2F%2Fpic1.ooopic.com%2Fuploadfilepic%2Fweili%2F2009-10-20%2FOOOPIC_kylecao_200910200637f30a16c789ac.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fweili.ooopic.com%2F2009-10-20%2F712711.html&W487&H650&T11331&S66&TPjpg师：请同学们以小组为单位，先讨论，然后由一名同学应用幻灯片里的艺术字或者其它的工具进行制作。学生交流展示宣传标语。学生互评，教师点评。（五）课堂小结师：同学们想的宣传标语很好。我能看出来，大家认识到了水污染的严重性，了解了防治水污染的措施。但我们不能只停留在口头上。前一阶段，我们学校成立的环保社团，不知道大家加入了没有。希望大家能把自己的设计打印成标语，发放或张贴到你所在的社区里。板书设计：水被污染了水美（九寨沟）对比水污染节水、治理六、教学反思《水被污染了》是学校品德与社会学科的校本课程。本科让学生了解目前水污染的严峻形势，从小培养节约用水，珍惜水资源的意识。本课通过大量视频、图片等生动资料引起学生兴趣，并综合运用小组合作、讨论等多种形式开展教学，引导学生