全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题小学英语

★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：清华大学英语教授50年研究成果全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题小学英语在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。第1题(单选题)教育技术是由视听教学方法、程序教学方法和()三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的理论与实践。A．在线教学方法B．远程教学方法C．系统化教学方法D．个性化教学方法答案：C第2题(单选题)下面关于教育技术领域的说法中，正确的一项是()。A．视听教学背景下的教育技术是指在教学过程中使用的媒体技术B．目前计算机辅助教学系统被学校广泛地应用，这说明个别化教学已成为学校教学的主要形式C．我国教育技术的出现是以网络技术的出现为标志的D．教学技术是教育技术的下属概念答案：D第一部分教学规划在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。【前端分析】第3题(单选题)在对为数不多的学生进行学习风格分析时，下面哪种方法既便捷又有效？(A)A．谈话B．问卷C．观察D．个案研究答案：A第4题(单选题)考虑本节课——小学三年级英语《Lookatme》课程的教学对象及教学环境，采取下面哪种教学组织形式进行教学最合适？(A)A．集体教学B．远程教学C．在线教学D．自主学习答案：A第5题(单选题)确定教学目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。课题名称Lookatme科目小学英语年级小学三年级教学时间2课时教学重难点重点学生能听、说、读、写句型：Thisismy…;Isthisyour…?Yes/No,thisismy…难点学生在掌握单词的基础上，能熟练地与别人交流。教学目标一、知识与技能1．能听、说、读、拼单词：face,eye,ear,nose,mouth,hand,arm,foot,leg,neck。2．学生能听、说、读、写句型：Thisismy…;Isthisyour…?Yes/No,thisismy…3．学生能在掌握单词的基础上造出句子，充分发挥想象力编出对话，学以致用。二、过程与方法1．学生学新单词、新句型。2．学生用所学的新单词造句、与别人交流。3．课堂总结。三、情感、态度与价值观1．使学生体验诚实带给别人和自己的快乐。2．使学生体验小组协作学习的好处。第5.1题(单选题)下列属于本课“教学目标”中“情感、态度与价值观”目标的一项是(B)。A．学生能与别人进行简单的交流B．加强学生对英语的感性知识C．学生对身体各器官的功能有全面认识D．学生能正确地完成书本上的练习答案：B教学资源上课需要展示的幻灯片课件资源。课后练习题。教学过程描述教学活动1复习以前学过的知识、引发学生探究的兴趣用英语向学生问候，激发学生的学习兴趣第5.2题(单选题)教师在开始上课时，应(D)。A．明确告知学生本节课准备实施的活动B．明确告知学生本节课要做的练习C．明确告知学生本节课的评价方法D．明确告知学生学习目标答案：D教学活动2探究新知、学习新课1．现场在黑板上画人物，先画脸，再添上眼睛、鼻子等器官，并引如新单词：face,eye,ear,nose,mouth,hand,arm,foot,leg,neck。2．教师请学生翻到书本上的新课《Lookatme》，并开始讲解。3．教师讲解新单词及音标。第5.3题(单选题)在学习新单词时，应采用下面哪种教学方式(C)。A．让学生看书本自学B．按单词表教单词C．通过上下文来学习单词D．让学生看黑板自学答案：C4．进一步巩固单词的学习：教师打开幻灯片演示文稿，展示一个完整的人物图片，这个人物的各器官及部位的旁边都标注着相应的单词。5．播放一段视频（对话），引入新句型：Thisismy…;Isthisyour…?Yes/No,thisismy…教学活动3巩固练习1．请学生上台用画图工具画一个简单的自画像，并在各器官及部位旁标注单词或者看幻灯片上的图片（这些图片上的人物都少了一些器官及部位），并要求同学说出这些器官及部位对应的单词，帮助学生巩固对新单词的掌握。2．通过句型填空/情景对话，帮助学生掌握句型的结构和用法。3．用任务驱动法，要求学生在掌握单词的基础上造出句子，两三个同学一组，编出对话，学以致用。有兴趣的小组可以上台表演。第5.4题(单选题)在学生分组用新单词及句型进行交流时，教师应实施以下哪种教学活动？(A)。A．了解学生合作效果B．进行教学巡视C．在讲台上观察D．为下面的教学内容做准备答案：A教学活动4课堂小结这节课我们有哪些收获？第5.5题(单选题)进行课堂小结时，采用下面哪种方式效果最好？(D)。A．小组讨论，并推选代表总结B．先请同学举手回答，教师再进行补充C．用幻灯片结合板书小结D．教师自己总结答案：D第6题(操作题)打开“素材”文件夹中的“Look1.ppt”幻灯片演示文稿，按照下面的要求进行操作：(1)参照样张，请在第一张幻灯片的标题栏内输入标题Lookatme。(2)请将标题“Lookatme”设置为：TimeNewRoman，96号，红色（RGB：255，0，0），粗体，且居中。(3)参照样张，请在第一张幻灯片的右下角插入“素材”文件夹中的图片“Look.jpg”，并设置图片的高度为6cm，宽为8cm。(4)请在幻灯片母板的默认位置处显示自动更新的日期。日期的形式为“XXXX年X月X日”，并要求在每一张幻灯片上显示。答案：略第7题(填空题)任何文件都具有特定的扩展名，Word文件的扩展名为DOC，而PowerPoint文件的扩展名是___ppt________。答案：ppt第8题(单选题)PowerPoint的主要功能是(A)A．制作电子幻灯片B．编辑和排版文档C．处理声音文件D．制作和处理动画答案：A第二部分资源准备在讲授《Lookatme》课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。请完成下列任务：第9题(单选题)网页上的图片格式一般是gif和___jpg_____________。答案：jpg第10题(单选题)下面各电子邮件的地址中，正确的是(A)[e-mail]@[e-mail]@163.foc答案：A第11题(操作题)搜狐（）网站是你在准备教学资源时经常需要浏览的网站之一，请你按照下面的要求进行操作：(1)访问网站：。(2)将该网页添加到收藏夹中。答案：略第12题(多选题)下列哪些操作可以实现往幻灯片中添加标题？(AC)A．添加文本框，然后在文本框中输入文字B．使用【插入】菜单下的【文字】命令添加文字C．单击幻灯片上的“单击此处添加标题”文本框，输入文字D．单击右键，在弹出的菜单中选择【添加文字】命令E．使用【视图】菜单下的【页眉和页脚】命令添加文字答案：AC第13题(操作题)打开“素材”文件夹中的“Look2.doc”文档，这是任课教师对课程内容《Lookatme》的教学过程设计，请你按照下面的要求完成对此文档的编辑和排版：(1)参照样张，请将正文文字设置为：黑色，四号，加粗。(2)请将正文文字设置为首行缩进2个字符。(3)参照样张，将此文章中的三处“Letus”替换成“let's”。(4)请给文档添加页眉文字：“教学过程设计”，并将其设置为居中显示；再给文档添加页脚文字：“第一页”，并将其设置为右对齐。答案：略第14题(匹配题)请将下列Word软件中的图标与其所对应的功能进行匹配。答案：略第三部分教学实施在完成教学规划和教学资源准备后，你将进入教学方案的实施阶段，在这一阶段，你需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题。包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和管理。第15题(单选题)上课时，你发现已连入Internet的计算机突然跳出一个对话框“……离关机还有……秒……”，最可能的原因是(A)A．电脑中毒了B．电脑内存条松了C．电源不稳定D．电脑死机了答案：A第16题(单选题)在呈现课件时，你发现屏幕上的投影图象过大，应将投影机(C)A．上移B．下移C．前移D．后移答案：C第17题(单选题)在呈现幻灯片时，你发现有两张幻灯片的顺序颠倒了，为了调整幻灯片的顺序，应使用(D)A．大纲视图B．幻灯片视图C．幻灯片放映视图D．幻灯片浏览视图答案：D第18题(单选题)希望在教学过程中对放映的幻灯片进行临时标注，应选用(C)A．题注B．自选图形C．绘图笔D．图形中的线条答案：C第19题(操作题)下面是四位学生的学号、姓名和他们听写单词的分数：1号李红85分；2号杜飞97分；3号赖小华73分；4号赵进99分。请你打开“素材”文件夹下的“Look3.doc”文档，并按下列要求在此文档中完成操作。(1)参照样张，请将标题文字“单词听写成绩统计表”的下面插入一个3行5列的表格(2)参照样张，在表格中填入对应的数据，然后将表格中的所有数据设置为黑体、二号、中部居中显示，并将其中的文字“学号、姓名、成绩”的颜色设置为蓝色。答案：略第四部分教学评价在完成教学规划、教学资源准备和教学实施后，你将进入教学评价阶段，在这部分中，你需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之前，我们需要了解你对教育评价基本知识的理解，然后你将会在给定的具体情景下对学生的有关数据进行分析。第20题(单选题)教学评价按评价分析方法的不同可分为(C)A．相对评价、绝对评价和自身评价B．过程评价和成果评价C．定性评价和定量评价D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价答案：C第21题(单选题)下面关于形成性评价的说法中，正确的是(D)A．形成性评价是在正常的教学活动尚未纳入轨道之前实施的B．形成性评价的目的是为了对学生的知识、技能等状况进行摸底C．形成性评价的目的是为了确认学生现有掌握水平D．形成性评价的目的是为了明确单元结构的错误，以便矫正教学的方针答案：D第22题(单选题)为了了解学生的总体表现和学生之间的差异，或比较群体学生成绩的优劣，采用下面哪种评价方法最合适？(B)A．绝对评价B．相对评价C．定量评价D．定性评价答案：B★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：清华大学英语教授研究组提供人教版小学六年级英语总复习资料(单词和句子)三年级上册单词黑体字(73个单词)penpencilpencil-casebookbagrulererasercrayonsharpenerschoolheadfacenosemoutheyeeararmhandfingerlegfootbodyredyellowgreenbluepurplewhiteblackorangepinkbrowncatdogmonkeypandarabbitducksquirrelmouseelephantpigbirdbearcakebreadhotdoghamburgerchickenFrenchfriesCokejuicemilkwaterteacoffeeonetwothreefourfivesixseveneightninetendollballboatkiteballooncarplane三年级下册单词黑体字（72个单词、词组）boygirlteacherstudentthismyfriendnicegoodmorninggoodafternoonmeetgoodbyetooI’m=Iamfatherdadmothermommanwomangrandmothergrandmagrandfathergrandpasisterbrotherlet’s=letusreallygreatandhoweleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwentyhowmanycanlookatpeac