全国统考心理咨询师考试复习模拟试题

全国统考心理咨询师考试复习模拟试题一1、心理现象可分为心理过程和()两大类。A、性格B、人格C、情绪情感D、需要2、惯用右手的人，右半球的()能力占优势。A、言语B、情绪的表达和识别C、逻辑推理D、数学运算3、听觉的适宜刺激在()：A、20赫兹B、20000赫兹C、20~20000赫兹D、200~20000赫兹4、对影响能力发展的因素描述错误的一项是()：A、遗传力对能力发展的影响具有决定性。B、遗传决定了能力发展的可能的范围或限度。C、环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。D、教育是能力发展的关键。5、巴甫洛夫所做的实验是这样的：每次给狗吃食物之前都给它一个灯光，经过灯光和食物的几次结合之后，灯光一亮，狗就要流口水。这时，灯光成了食物的信号。请问实验中，哪项实物所引起的条件反射属于第一信号系统?()A、口水B、铃声C、食物D、灯光6、关于小脑的作用，以下哪一项说法是不正确的()。A、维持身体平衡B、调节肌肉紧张度C、实现随意和不随意运动D、整合情绪体验7、勒温的社会行为公式B=f(P，E)中，E代表()A、行为B、个体C、个体所处的情境D、函数关系8、在印象形成过程中，由于信息出现的顺序导致的印象形成的效应有()。A、光环效应B、首因效应与近因效应C、定型D、刻版印象9、下列说法正确的是()：A、访谈法研究气氛很轻松，研究者和被访者聊天就可以了B、如果被访者拒绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠C、研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问D、间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈，得到他的资料10、“有时我不得不回避我的情人们，以免他们互相发现。”是一种什么形式的爱情()。A、游戏式B、忘我式C、激情式D、逻辑式11、被动包容式人际关系取向是()：A、喜欢控制他人，能运用权力B、期待他人引导，愿意追随他人C、对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密D、期待他人吸纳自己，往往退缩、孤独12、关于参与观察，下列说法错误的有()：A、观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实B、观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响C、观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感D、参与观察的主要目的在于观察者的自我体验13、儿童心理学的创始人是()A、普莱尔B、格塞尔C、施太伦D、达尔文14、老年人感知觉退行性变化，以下错误的是()：A、感觉阈限降低，感受性下降。B、感觉阈限升高，感受性下降。C、老花眼是最明显的视力减退症状。D、味觉、嗅觉、皮肤觉逐渐迟钝。15、陷入时刻偏执于思考我是什么人、我该怎么做的犹豫中，被束缚于其中不能自拔而失去自我，这个()的表现。A、与他人距离失调B、否定的同一性选择C、同一性意识过剩D、选择的回避和麻痹状态16、()是幼儿的主导活动。A、游戏B、言语C、记忆D、认知17、在小学儿童的伙伴关系发展中，伙伴协同的社会交往趋势发生在：()A、整合性集合关系期B、依从性集合关系期C、混合型集合关系期D、平行性集合关系期18、皮亚杰将儿童道德判断的发展分为三个阶段。下列哪些是错误的()A、前道德判断阶段发生在4-5岁前，这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做道德意义上的判断。B、他律道德阶段的儿童只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。C、自律道德阶段的儿童不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。D、自律道德阶段的儿童服从道德现实主义。19、心理活动驱动力是一种心理能量，出自先天的本能。这一观点是精神分析学说的()。A、动力观点B、分区观点C、发展观点D、适应观点20、以下问题中，不适宜通过心理咨询的方式解决的是：()A、适应不良B、学习困难C、情绪不稳定D、出现幻觉21、在咨询过程中，咨询员不应抱有的态度是：()A、真诚B、尊重C、通情D、反对22、认为人的意识能超越传统的、现实的、文化的界限，因而具有创造性和无限发展的潜在可能的理论是：()A、认知心理学理论B、精神分析理论C、存在-人本主义心理学理论D、人性主义心理学理论23、不属于性态度范畴的因素是()A、性认知B、性情感C、性行为取向D、性道德24、咨询师在咨询计划中，明确规定咨询的次数和每次所用的时间，这是遵循咨询过程必须坚持()的原则。A、中立性态度B、把握工作中的度C、普遍联系的观点D、历史-逻辑-现实的观点25、以心理特征偏离平均数的程度来判断心理异常，这是根据()。A、医学标准B、内省经验标准C、社会适应标准D、统计学标准26、当一个待人接物很热情的人突然变得很冷漠，我们可以初步判断他的心理活动出现了异常，这样判断的根据是：()A、主观世界与客观世界的统一原则B、心理活动的内在一致性原则C、人格的相对稳定性原则D、社会交往一致性原则27、求助者表现为不负责任、不认真或无故不上班、没有干劲，这在临床上被称为()。A、意向倒错B、意向增强C、意向缺乏D、情感淡漠28、患者感到脑力好像转不动，并对此着急。这种症状被称为：()A、思维贫乏B、思维迟缓C、思维奔逸D、强制性思维29、患者把与他无关的事物和现象看作是与他有关的，这称为：()A、影响妄想B、被害妄想C、钟情妄想D、关系妄想30、从()角度，心里异常被理解称为对某一文化常模的分离。A、文化人类学B、统计学C、社会学D、精神医学31、对心理测验看法正确的一项是：()A、可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异程度。B、心理测验有绝对零点。C、实施某一心理测验时，既可以在安静环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行。D、测试者的测验分数，只有在与其所在团体的比较是才有意义。32、关于操作测验的特点，说法正确的一项是：()A、操作测验适合团体施测，有利于被试者之间的互动。B、韦氏智力测验中包含操作量表部分。C、操作测验不受文化因素限制，因此其应用领域比文字测验广泛许多。D、操作测验的适用对象比文字测验更为广泛。33、团体测验的优势在于()。A、可对被试者的言语情绪状态进行细致的观察。B、能够在短时间内收集大量资料。C、测验结果较个别测验准确可靠。D、临床上使用较多。34、解释测验分数时，可以不考虑的因素是：()A、被试者的遗传特征B、测试前的学习、经验和历史事件C、测验的情境D、测验后的重大生活事件35、对心理评定量表的描述，错误的是：()A、评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段。B、心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域。C、评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高。D、在评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法。36、使用罗夏测验记分时，()提示被试者在思维上可能有过分概括的倾向。A、整体反应B、明显局部反应C、细微局部反应D、空白部分反应37、使用以下那种方法，可以控制咨询中的谈话方向?()A、重复求助者的话，并做出解释，引出新问题。B、直接打断求助者因思维障碍造成的喋喋不休的叙说。C、忽略求助者所提及的无关信息，直接切入新话题。D、对求助者进行批评和否定，以诱发其不良情绪的释放。38、不属于摄入性谈话法的是()：A、咨询性谈话B、治疗性谈话C、鉴别性谈话D、涉密性谈话39、正确使用心理测验的一项是：()A、将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成。B、翻译国外量表，并直接使用其常模。C、根据求助者在SAS上的高分，给出焦虑症的诊断。D、根据测验功能，针对其常模团体，对求助者的测试数据和结果进行解释。40、谈话中，怎样提问题：()A、尽可能多提问题B、封闭性提问比开放性提问好C、问题提的是否妥当关系不大D、咨询人员没有真正理解当事人时，把封闭性提问变为开放性提问41、以下哪个选项符合瑞文测验的团体施测标准()A、正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人团体B、正常四年级以上的儿童与65岁以下的成人团体C、正常三年级以上的儿童与50岁以下的成人团体D、正常四年级以上的儿童与50岁以下的成人团体42、EPQ测验E量表分可以表现出以下哪种人格特质?()A、内向-外向B、神经质C、精神质D、聪慧性43、根据UPI的筛选标准，可以将学生分成几类?()A、Ⅰ型、Ⅱ型两类B、A、B、C三类C、E、N、P、L四类D、Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五类44、SDS采取的是几等级评分方法?()A、二等级B、三等级C、四等级D、五等级45、在智力测验中，下列三种分数出现先后顺序正确的是哪一组?()A、智商分粗分量表分B、粗分量表分智商分C、量表分智商分粗分D、量表分粗分智商分46、下面哪个选项中的所有项目都是韦氏测验操作部分的测试项目()A、知识(I)、领悟C、、算术A、、相似性(S)、数字广度D、和词汇(V)B、知识(I)、领悟C、、算术A、、符号(DS)、填图(PC)、图片排列(PA)C、数字符号(DS)、填图(PC)、木块图(BD)、图片排列(PPA)和图形拼凑(OA)D、知识(I)、领悟C、、符号(DS)、相似性(S)、数字广度D)和词汇(V)47、某一求助者由于其同性恋爱生活，受家庭、周围人压力巨大前来向咨询员求助。咨询员向求助者明确指出其性取向是错误的，并教导他应该抛弃原有的想法，过正常人的生活，这样才能缓解压力。咨询员所犯的错误是：()A、以自己的价值观作为依据评判求助者。B、没有与求助者建立良好的咨询关系。C、移情类职业错误。D、性别歧视错误。48、某男性心理咨询员在接待一位女求助者的咨询过程中，邀请求助者一同看电影。这位咨询员()。A、增加了求助者的信任感，是咨询关系更有利于咨询进程。B、试图建立咨询以外的关系。C、以自己的价值观作为依据评判求助者。D、为了让彼此更加了解，咨询更容易进行。49、某咨询员在接待大学生求助者时，得知其学费尚未交清，便资助该学生500元钱。咨询员这样做：()A、增加了求助者的信任感，是咨询关系更有利于咨询进程。B、超出了咨询员的职责范围。C、不尊重求助者。D、强化了正常的咨询关系。50、罗杰斯提出的着名观点是：()A、无条件帮助B、无条件关注C、无条件尊重D、无条件真诚51、当求助者的价值观和咨询员的价值观相去甚远时，咨询员的正确做法是：()A、可以自然的产生不满、甚至反感。B、向求助者解释咨询员自己的价值观C、表面上接纳求助者的观点，但是在内心深处可以产生不满。D、以开放的观念接纳对方52、下列哪些做法正确的是：()A、以教导、指引的口吻和求助者交谈B、咨询中尽可能多的使用术语C、有权威的架子，这样才能更有效的让求助者按照咨询员所说的去改善自己。D、如果难以接纳求助者，就把他转介给别的适合的咨询员。53、当求助者对某些问题有所掩饰时：()A、这说明求助者在故意隐瞒什么B、说明求助者不诚实C、求助者所掩饰的是他的隐私，咨询员不该过问。D、咨询员应用尊重、理解、温暖来消除求助者的顾虑。54、对于真诚，以下说法错误的一项是：()A、咨询员应该有什么说什么，不能隐瞒。B、有时候可以用一些比较激烈的言语刺激求助者。C、要做到真诚，咨询员首先要了解自己，承认并接受自己的不足、不完美。D、表达真诚过多也会让求助者受不了。55、咨询过程中被一致公认的，最关键的咨询特质是：()A、尊重B、温暖C、真诚D、通情达理56、以下说法错误的是：()A、咨询员应进入求助者的参照框架，把自己放在对方的地位和处境上来尝试感受他的喜怒哀乐。B、当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时，咨询员只能通过察言观色来检验。C、当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时，咨询员可使用尝试性、探索性的语气来表达，请求助者检验并做出修正。D、设身处地体验求助者的内心世界，在心理咨询中具有重要的作用。57、下列运用咨询技巧适当的是：()A、询问过多B、概述过多C、不适当的情感反应D、可问可不问时，不问;可说可不说时，不说。58、所谓内容反应技术是指：()A、咨询员对求助者的主要言谈、思想进行情感反馈。B、咨询员把求助者的主要言谈、思想，加以综合整理后，再反馈给求助者。C、咨询员对求助者的主要言谈、思想进行评判。D、咨询员重复求助者的