八上第二单元自然环境第6课黄河(第1课时)

【课题】八上第二单元自然环境第6课黄河（第1课时）【课型】新授课【教学理念】面向全体学生，运用现代化教学手段，组织学生思考、讨论、分析中获取知识，从而营建民主开放课堂，最终培养学生学习能力及综合实践能力。【课标要求】运用地图和资料，说出黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。【教学目标】1．运用黄河流域示意图说出黄河的源头、入海口、主要支流及其上中下游的划分等（重点）。2．运用地图和资料说出黄河的主要水文特征（重难点）。3．运用图表等资料分析黄河泥沙的主要来源，并初步分析黄河含沙量大的原因，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感（环境、德育目标）。【教学模式】五段式有效课堂导学模式【教学方法】问题导学、自主合作与探究归纳法【教具准备】收集有关黄河流域的资料及多媒体课件等【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课出示目标多媒体播放视频《黄河》，让学生欣赏黄河流域景观风采等，教师略作讲解，把大家带入轻松的课堂。然后出示目标：1．运用黄河流域示意图说出黄河的源头、入海口、主要支流及其上中下游的划分等（重点）2．运用地图和资料说出黄河的主要水文特征（重难点）3．运用图表等资料分析黄河泥沙的主要来源，并初步分析黄河含沙量大的原因。根据画面判断这是我国哪一条河流，学生提出问题困惑进入与课题有关的探讨情景。视频动画引入既能让学生对黄河有一个感性的认识，又可以激发学生的学习兴趣。自主学习养成习惯（板书）我国第二长河——黄河概况（提问）为什么不称黄河第二大河，而是第二长河。河流长度（千米）流域面积（平方千米）流量（亿立方米）黑龙江34201620170762黄河5464752443658淮河1000185700622长江630018071999513珠江21974526163338学生对照上一节的主要河流表，得出黄河只是长度第二，流量较小，因此是第二长河。学生在教师提供的资料及创设问题情境下，自主学习黄河概况，完成教师的问题。利用教师提供的信息及设计的问题尽量独立完成，培养学生自学能力。读黄河流域地图，让学生了解其概况并完成问题。教师设问：（1）黄河发源地、入海口，上、中、下游的分界线各是什么？（2）黄河流经哪几个省、自治区？（3）黄河流经哪些地形区？（4）黄河的主要支流名称？总结：黄河的概况是本节一个考点，要结合水系图在图上找出位置，记住名称。并且和长江做对比记忆。学生分别找出发源地和入海，主要支流和上中下游的划分，流经的省区和地形区。各组派代表去黑板上指出。加深学生对黄河概况的认识，培养学生自学的习惯和方法。过渡与链接千百年来，黄河就像慈祥的母亲哺育这中华儿女，为中华民族的发展做出了巨大贡献，那么母亲河对我们有哪些贡献呢？黄河为中华民族的发展做出了巨大贡献的同时也身染疾病，成为我国的一大忧患。那么，母亲河的忧患有哪些呢？下面我们来看一组资料：合作探究培养能力引导学生根据地形图和图文资料等说明黄河的奉献。（1）黄河——中华民族发祥地（2）奉献了丰富的水能资源上游水电站：龙羊峡、李家峡中游水电站：三门峡、小浪底（3）奉献了丰富的灌溉水源“塞上江南”——宁夏平原、河套平原（4）奉献了丰富的旅游资源——壶口瀑布分组归纳整理，母亲河的忧患有哪些？①黄河为什么那么多泥沙？②黄河在下游河段出现什么现象？“地上河”主要出现在什么河段，泥沙主要来自什么河段。含沙量大的原因有几个。讲述：黄河泥沙主要来自中游黄土高原地区，自然原因是土质疏松，夏季多暴雨。人为原因是滥砍乱发造成植被破坏。（板书）世界含沙量最大的河流学生根据图片和动画分析黄河为什么多沙。找出下游地上河的成因。阅读四个水文站的含沙量，知道泥沙主要来自中游黄土高原地区，地上河主要出现在下游河道。阅读三副景观图，知道黄河含沙量大的原因。通过对黄河利弊的分析探讨，可以培养学生的读图分析能力，从地理图表、资料提炼信息分析问题的能力；唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感。逐步树立人地协调发展的观念。由感性认识上升到了理性分析，符合学生思维发展的特点。点播归纳运用图文资料归纳黄河的主要水文特征：黄河的主要水文特征：上游：内蒙古河口镇以上，含沙量小，峡谷段水能丰富，水缓；中游：河口镇至河南孟津，多支流，多峡谷，含沙量大；下游：孟津以下，水缓，地上河。学生以小组为单位探究学习，然后小组交流，互相检查，落实基础知识。选派代表发言。从图上总结地理事物的归律，培养学生思考和运用学到的知识来解决问题的能力。【知识建构】【有效训练】1、下列叙述正确的是（）A.黄河流经十个省区，注入渤海B.黄河流经十个省区，注入黄海C.黄河流经九个省区，注入渤海D.黄河流经九个省区，注入黄海2、下列有关黄河的说法，正确的是（）A.黄河是我国的第二大河B.黄河流经我国地势的第一、二、三级阶梯C.黄河冬季无结冰期D.黄河流经四川盆地和云贵高原3、“人在水下走，船在天上行”反映了下列哪个地方的情景（）A.黄河上游B.黄河下游C.黄河中游D.长江下游4、黄河下游支流少，流域面积小的主要原因是()A.下游是地上河B.下游地区都丘陵、山地C.下游地区降水量较少D.下游地区用水量大黄河概况发源地长度入海口分界点黄河水文特征上游中游下游黄河的泥沙自然原因人为原因读上图“我国部分地区示意图”，完成5～8题5、①②③④四点附近河段中，水能丰富的是（）A、①和②B、①和③C、②和③D、③和④6、其水能丰富的原因是（）A、支流较多，含沙量大B、降水丰富，且多暴雨C、河道宽阔，河水流速大D、多峡谷，地势落差大7、图中字母所代表的地形区的名称，错误的是（）A、太行山B、阴山C、华北平原D、黄土高原8、“黄河之水天上来，奔流到海不复回：诗句中的“天上”和“海”分别是指（）A、唐古拉山、东海B、祁连山、黄海C、巴颜喀拉山、渤海D、横断山、南海9、读黄河水系示意图，回答问题：（1）黄河中游两条主要支流的名称①，②。（2）具有“塞上江南”美称的平原③平原，④平原。（3）从降水、植被、土质等状况，分析黄河中游水土流失严重的自然原因是什么？【教学反思】通过与长江的对比学习既复习了旧知识，又开启了黄河的学习。在学到黄河的忧患时“如何才能治理？”，为下一课时学习埋下伏笔。课堂教学节奏出现了不够协调的现象，显得前松后紧，对学生学习过程中可能出现的问题没有进行全面详细的分析，对学生如何进行讨论过程的引导关注不够。