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-1-安边中学八年级下学期历史学科导学稿执笔人：__许绵总第课时备课组长签字：包级领导签字：班：组：学生：上课时间：第十三周集体备课个人空间一、课题：独立自主的和平外交二、学习目标1、掌握独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；万隆会议；“求同存异”方针；周恩来主要活动。2、通过四幅插图的学习，理解新中国积极主动的外交态度，独立和平的外交思想。学习周恩来外交家的风范和贡献。三、教学过程【自主预习】1、新中国成立时毛泽东向世界宣告的内容体现了我国奉行什么样的外交政策？第一年与中国建交的有多少个国家？苏联和美国是如何对待新中国的？2、简述和平共处五项原则提出的经过、内容及地位。3、万隆会议召开的时间、性质及讨论的内容，中国代表团在会议期间遭遇到了什么不公正的待遇？周恩来提出的什么方针促进了会议的圆满成功？【合作探究】1、依据建国初期外交形势图结合P76内容请思考：建国初，我国外交面临怎样的形势？假如你是当时的国家领导人，你会如何改变这种状况呢？2、万隆会议上出现了那些不协调的声音？周恩来是如何应对的？（结合p78蓝框内容）4.阅读周恩来在亚非会议上的讲话请回答：亚非绝大多数国家和人民，自近代起都曾经受过，并且现在仍然受着殖民主义所造成的灾难和痛苦，这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重，互相同情和支持，而不是互相疑-2-虑和恐惧，互相排斥和对立。我们的会议应该求同存异。会议应该将这些共同愿望和要求肯定下来。这是我们中间的主要问题。⑴亚非会议是何时召开的？这次会议有何特点？⑵周恩来在讲话中提出“应该求同存异”。你认为亚非国家和人民有何共同之处？⑶“存异”的含义是什么？⑷周恩来提出的“求同存异”的方针，对本次亚非会议起到了怎样的作用？想一下“求同存异”实际上存在什么道理？在我们平常的生活中适用吗？你能请举例说明吗？【检测训练】1、新中国在外交上始终不渝地遵循（）A、和平共处五项原则B、独立自主的和平外交政策C、“求同存异”的方针D、反对帝国主义和霸权主义2、“中国代表团是来求团结的而不是来吵架的，是来求同而不是来立异的。”周恩来的这段演说提出的方针是（）A、联合反帝B、联合反殖C、“求同存异”D、反对霸权3、下列关于和平共处五项原则的表述中，正确的是（）A、是印度代表团首先提出的B、是处理国际关系的基本准则C、只适用于亚非拉发展中国家D、是解决民族间争端的基本准则4、晚清政府实行屈辱外交，而新中国实行独立自主的和平外交政策，造成这一差别的根本原因是（）A、两个政府综合国力的不同B、帝国主义对两个政府的态度不同C、国际社会主义力量的强弱不同D、两个政府所代表的阶级利益不同5、新中国在20世纪50年代取得的外交成果是（）①参加亚非会议②提出和平共处五项原则③恢复联合国合法席位④参加日内瓦会议A、①②④B、①③④C、①②D、①②③④反思栏-3-