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八年级上册政治复习提纲第一单元自立自强第一课好习惯受用一生第一框习惯对人的影响习惯影响着人的身体习惯影响着人的思维发展习惯影响着人的行为一、习惯的含义与分类1.习惯的含义习惯是一种相对固定的行为模式,2.好习惯的形成:连续重复3.方式影响:潜移默化4.分类习惯有好习惯与坏习惯之分,好习惯有利于我们的身心健康,而坏习惯则会妨碍我们的健康成长.二.习惯对人的影响1.习惯影响着人的身体2.习惯影响着人的思维发展3.习惯影响着人的行为在集体与社会中，一个具有良好行为习惯的人，其形象会受到人们的称赞，容易得到集体的认可和欢迎；而一个没有良好行为习惯的人，通常不会受欢迎。三．青少年身上的主要问题:1.对父母的依赖性强2.生活不能自理3.没有良好的生活习惯第二框受益一生的好习惯有计划消费的习惯勤于劳动的习惯节约时间的习惯一.在人生的不同阶段要养成不同的习惯对于中学生而言，有计划消费、勤于劳动、节约时间等二.中学生必须养成的好习惯1.有计划消费的习惯(理财)我们要养成有计划消费的习惯。①作用和意义:第三框培养好习惯培养好习惯必须有完善可行的计划培养好习惯必须有实际行动培养好习惯必须有毅力二.方法①完善可行的计划:每个人都有自身的特点,在培养习惯的过程中,我们对自己要养成哪些好习惯以及如何养成这些好习惯一定要心中有数,要根据自己的实际情况制定出具体方案并一步步的付诸实施.条件结合自身实际有可行性②有实际行动三步骤:(1)制定计划,付诸行动(2)控制时空,约束自己(3)自我检查,及时调整③有毅力:④必须改掉坏习惯第二课积极的生活态度第一框自己的事情自己干克服依赖心理掌握一些必要的技能寻求独立锻炼的机会一.学会生活自理①一方面要提高基本的生活自理能力,②另一方面要提高自主安排和计划生活的能力二.自理能力不是自发产生的,要有意识地培养自理能力虽然随着年龄的增长,我们的生活自理能力会有所提高,但自理能力不是自发产生的,它需要我们有意识地培养.1.克服依赖心理2.掌握一些必要的技能3.寻求独立锻炼的机会三.方法①提高自主意识,提高自理能力②善于听取父母,老师及他人的意见.第二框保持乐观的心态一.面对同样的生活,人们的态度有不同乐观地看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇;悲观地看待生活眼中的世界尽是缺陷和丑恶。二.心态:①积极乐观②消极悲观三.乐观心态的积极影响1.对眼中的世界充满希望,生活中都是机遇和挑战2.有利于身心健康3.有利于战胜困难获得成功四.怎样保持乐观的心态(方法how)1.保持乐观的心态，首先要认识到每个人的心态都是自己选择的2.保持乐观的心态，要热爱生活，善于从身边寻找快乐3.保持乐观的心态，要正确看待生活中的不如意4.保持乐观的心态，要借助运动以保持健康5.保持乐观的心态，要学会“爱“别人，宽容别人第三框向自己的目标迈进一.人生需要确立目标(有目标的原因)如同走路一样，我们的人生应该有自己的目标。没有目标的人生，就像一艘无人驾驶的小舟，漫无目的地随波漂荡。反之，一个人如果有了明确的生活目标，他就能按照目标自觉地去追求，不达目的，誓不罢体。二.目标的意义作用:明确前进的方向,指明前进的道路,指引人生获得成功.三.目标确定后如何实现1.制定行动计划,把大目标分解为小目标2.坚定信念3.目标重要,行动更重要4.在行动中调整目标四.明确目标的条件①目标要切实可行②目标应该是长期的③目标应该是相对稳定的第三课优良的意志品质第一框意志的特征自觉性坚韧性自制性(1)盲从性(2)寡断性(3)动摇性(4)冲动性第二框意志的力量坚强的意志能充分激发人的潜能坚强的意志是行动的强大推动力坚强的意志是克服困难,获得成功的重要条件一.坚强意志的作用1.意志是成人.成才,成学,成业的重要条件.2.坚强的意志能充分激发人的潜能3.坚强的意志是行动的强大推动力4.坚强的意志是克服困难,获得成功的重要条件二.坚强意志的意义1.充分激发人的潜能2.是行动的强大推动力三.潜能第三框磨砺坚强意志从小事做起,持之以恒,是磨砺意志的好方法主动迎接挑战,在实践中锻炼意志品质做自己不感兴趣却有长远意义的事一.如何磨练坚强的意志1.从小事做起,持之以恒,是磨砺意志的好方法2.主动迎接挑战,在实践中锻炼意志品质3.做自己不感兴趣却有长远意义的事4.制定明确的目标第四课人不能选择父母第一框父母赋予我们生命父母赋予子女生命人都是父母所生的,人不可能选择父母,也不应该挑剔父母一.父母与子女的关系式最亲密的,牢不可破的1.天下的父母之爱是相同的2.父母赋予子女生命3.父母赋予我们生命1.我们不能选择出身,但可以选择未来2.人都是父母所生的,人不可能选择父母,也不应该挑剔父母三.原因①亲情父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能包容一切，能撼天动地。②血缘我们是父母生命的延续，这就使我们与父母之间结成了世界上最亲密的关系③法律牢不可破,无法解除二.如何理解与父母的关系不可选择?①生命是父母给予的,这种关系式无可选择的②我们是父母生命的延续，这就使我们与父母之间结成了世界上最亲密的关系，这种关系不仅表现在我们浓浓的日常情中，还表现为我们自己不可能选择生身父母。第二框天下父母心父母之爱的伟大，不仅仅在于养育了子女的身体，还在于塑造了子女的灵魂。二.父母之爱不仅养育了子女的身体，还塑造了子女的灵魂在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚、最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。第三框孝敬父母长辈一.孝敬父母长辈1.孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，是一个人立身处世的最基本的道德规范。2.孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分，孝是做人的根本，一个人只有爱自己的父母，才会爱别人、爱社会、爱国家。3.尊敬和赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。二.如何孝敬父母长辈1.孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等等（要求）2.对父母长辈的孝心有多种表达方式，如：一句亲切的问候，一次耐心的倾听、一段贴心的话语、一杯温暖的热茶、一把舒适的椅子、一份生日礼物等。(表达方式)3.要把爱心和孝心化为行动。虚心接受父母的教育和监护。主动承担一些力所能及的家务劳动。不向父母提不当要求，不增加父母的思想负担和经济负担等。（具体行动）4.将来，我们不管走到哪里，都要记着自己的父母；现在，我们要趁在他们身边的时候，多孝敬他们。三.原因①亲情报答父母的养育之恩②道德1.”孝”是中华民族优良的传统美德.2.”孝”是一个人立身处世的最基本的道德规范3.孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分③法律孝敬父母长辈,就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务,包括尊敬,关爱,赡养等等四.如何孝敬父母长辈(方法)方法内容精神上①尊敬②关爱物质上赡养形式:孝敬父母长辈就表现在我们平时的一言一行之中.时间上现在,我们要趁在他们身边的时候,多孝敬他们将来,我们不管走到哪里,都要记着自己的父母第五课与父母平等沟通第一框跨越代沟一.代沟的含义两代人之间的差异,造成隔阂,在一些问题上观点相左.二.产生”代沟”的原因1.主观原因:随着年龄的增长和自我意识的增强,我们和父母的想法会出现一些偏差,到了青春期,这种偏差加大了.2.由于我们与父母在生活经历,角色扮演,兴趣爱好,思维方式的认知水平等方面的差异,使得两代人对许多问题产生了不同的看法.3.代沟出现的主因:子女本身三.如何遗忘代沟事实上,”代沟”并不影响两代人的相互接纳,相反,这完全可以通过两代人的沟通去预防或填补,沟通是跨越”代沟”的最好方式.1.积极沟通的意义？有利于增进情感；有利于化解矛盾，促进相互理解；有利于构建和谐家庭，化解代沟。2.怎样才能更好地与父母沟通?可以选择恰当的时间和地点与父母心平气和地直接交流沟通；可以将自己的想法告诉他人，通过他们帮助自己与父母沟通；可以通过电话或书信和父母沟通，等等。3.沟通的技巧主动交流认真倾听善于体谅控制情绪主动道歉承担责任换位思考求同存异找对时机第二框克服逆反心理一.逆反心理的含义:情绪偏激、语言顶撞、行为越轨、消极冷漠，甚至以“敌对”的态度对待学习和生活等。这种抵触、不顺从的心理状态就“逆反心理”。二.具体表现:1，主观上，是青少年正外于“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。2，客观方面，教育者的可信任度、教育手段、方法、地点的不适当，往往也会导致逆反心理。三.产生的原因①自身因素，（独立意识、自我意识增强、强烈的好奇心、企图标新立异等）②父母因素（对孩子期望过高、管教过严、教育方法、手段不恰当等）③社会因素（复杂多变的社会环境）三.怎样克服逆反心理1，努力培养发散思维，从多方面考虑问题，同时提高文化素养，提高心理适应能力，做到理智多于情感，就能拓宽思路，从偏执中解脱出来。2，如果和父母长辈发生矛盾，首先看一看是不是自己的逆反心理在作祟，并且尝试着换角度去思考问题，这样就有可能走出用心沟通,相互理解与父母‘对着干’的误区。3，理解父母、体谅父母的良苦用心，体会他们言语行为的真实动机。把握自我。在和父母发生冲突时，尽力克制自己，同时也提醒父母息怒。对家长有意见要有礼貌地提出，不任性，不耍脾气，不顶撞。四.逆反心理的危害1，逆反心理如果发展到对人对事多疑、偏执、冷漠山则会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。这不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心的健康发展也是非常有害的。所以，我们必须采取有效的对策来克服和防止。2，我们的思想一旦被逆反心理所控制，视野就会变得狭隘，思想仅仅是地“对着干”的轨道上盲目滑行。只要冷静下来，我们就会发现自己所坚持的意见也许并非真理。五.影响:1、对自己发展到对人对事多疑、偏执、冷漠山则会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理2、对家庭口服心不服我行我素影响亲子关系导致家庭不和谐甚至家庭破裂3、对社会①产生多疑、偏执、不合群的病态心理②对于社会所宣扬的正确的价值观持消极、对抗的情绪，进一步会产生犯罪心理和病态，甚至违法犯罪。第三框有话好好说一.有话好好说，自觉处理和父母关系的理由1．随着年龄的增长和自我意识、独立意识的增强，我们与父母之间因意见有一产生一些矛盾是一种普遍现象。第六课换个眼光看老师第一框了解我们的老师一.教师是人类文明的传播者1.在历史发展的过程中,传递人类文明的途径是多种多样的,而最直接,最集中的传递是在学校的师生之间进行的.2.教师架起了一座连接过去和未来的桥梁,每一个在这座桥梁上经过的人都被注入了人类文明的血液,又带着这种血液去创造人类历史新的文明.二.“师”的前面为什么要加个“老”字呢？（1）说明老师是历史最悠久的职业，无与伦比。（2）是对老师的尊敬和爱戴。因为“老”的词义解释其中之一就是“敬辞”因此，“老师”的称谓充分体现了中华民族“尊师重教”的传统美德。三．教师工作的特点①交往对象:教师工作最大的特点是每天和天真纯洁学生交往。②专业:教师担负教书育人的责任③教师工作是一种富有创造性的特殊劳动。④特殊角色:教师要担当学生的长辈,朋友,班级的组织者,管理者,心理健康顾问以及模范公民等多种角色(多重角色)1）（教书）为了上课，教师要进行认真的思考、设计；2）（育人）为了学生的成长和发展，教师要担当学生的长辈、朋友，班级的组织者、管理者，心理健康顾问以及模范公民等多重角色。教师工作最大的特点：每天和天真纯洁的学生交往，具体表现在文化科学知识的传授；心灵的对话，情感的交流；潜移默化的影学生。四.教师的责任：教师担负教书育人的责任。教师对学生“传道、授业、解惑”。第二框理解我们的老师一.简述教师对学生的影响（教师为什么不能被取代）:教师与学生的交往不仅仅是文化科学知识的传授，更重要的是心灵的对话、情感的交流。教师在向学生传授知识的同时，他们的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化的影响学生。教会学生如何做人，用人格魅力为他们做出了榜样。二.我们与老师有了误会，或面对老师的错误，我们应该