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1八年级上册政治复习资料陕教版第一单元不断完善自我第一课做自己的主人第一课时：正确认识从众心理和好奇心理（上）一、从众的含义：从众是指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致的社会心理现象，通俗地说，就是“随大流”。二、从众的原因：1.人们往往认为众人提供的信息更为全面可靠，不自觉地以他人的意见和行为作为自己行为的参考依据。2.人们一般都不愿意和群体作对，不愿触犯众怒，不想被别人看成越轨者。3.地位低、权威小的人追随地位高、权威大的人。4.知识较少、智力水平较低，自信心比较低，自尊心也不太强。5.性格上优柔寡断，缺乏主见，易受暗示。6.处于焦虑、犯愁、紧张的情绪状况。三、从众的影响：→双刃剑利：有助于学习他人的智慧经验，扩大视野，克服固执己见，盲目自信，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼等。弊：可能抹杀人的个性和创造性，使人放弃独立思考的习惯，使人变得无主见。四、从众的启示1.增强明辨是非的能力。2.增强自控能力。3.养成独立思考的习惯。4.增加自信心。（下）一、好奇心是可贵的，有好坏之分。二、好奇心的作用：1.好奇心是求知的萌芽，是创造的起点。2.不正当的好奇心会带来不利影响。三、把握好奇心的正确方向要培养有利于身心健康，有利于提高智力能力，有利于增强品德的好奇心。四、如何把握？1.提高我们的独立思考和自控能力。2.增强明辨是非的能力。3.杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑。第二课时：学会主宰自己一、自控的定义：自我控制指不受外界因素的引诱和影响，自觉地控制自己的情绪。2二、明辨是非，养成独立思考的习惯三、提高自控能力：1.善于明辨是非。2.自我暗示。3.通过他人监督。四、杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯：1.从小事做起，养成良好的行为习惯。2.把握好第一次。3.持之以恒。4.请他人监督。第二课自尊自信，快乐生活第一课时：我有我的尊严（上）一、自尊心的含义：1.自尊心是希望获得他人尊重的心理。2.自己要尊重自己，爱护自己的心理。二、自尊心的作用：自尊是个人前进的动力，有助于个人取得成功。三、自尊与尊他的关系：1.自尊和尊他是获得尊重的前提。2.自尊与尊他是不可分离的。3.有自尊的人不做有损人格的事。四、如何拥有自尊？1.接纳和珍爱自己，同时做到自尊自重。2.学会尊重他人。3.做到自律自强。（下）一、自尊要知耻；自尊不能自傲；自尊始于知耻，无耻则无德。二、培养自尊心：要用积极的态度和行动：1.积累成功的经验。2.要自爱自律。第二课时：我自尊我快乐一、自信的含义：自尊是对自己的欣赏，自信是基于自尊而产生的对自己的信心。二、自信的作用：1.自信是人们成才和成功不可缺少的重要心理。2.自信心能激励一个人下决心克服困难，成为强者。3.自信的人不会盲从。三、增强自信心：1.陶冶情操。2.欣赏自己，要寻找自信的支点。3.积累成功的经验。3第三课学会独立飞翔第一课时勤俭节约伴我行（上）一、劳动是人类生存发展的基础（重要性）：1.劳动创造了人本身。2.劳动推动历史前进。3.劳动创造美好生活。二、劳动形式多样：简单劳动、复杂劳动；脑力劳动、体力劳动三、开发和保护创造性劳动（重要性）：做法：1.高度重视和提高所有劳动者的素质和创新能力。2.高度重视科技人才、管理人才在创造社会财富中的巨大作用。充分调动劳动者的积极性和创造性。四、启示：我们要热爱劳动，积极参加实践劳动，提高自己的创新能力，成为创造性人才。（下）一、节俭的重要性：1.财富是辛勤劳动的结晶，滴滴汗水渗透其间。我们到珍惜劳动成果，养成勤劳节俭的优秀品质。2.节俭不仅是中华民族的传统美德，也是人类传统美德中的一块瑰宝。3.有利于国家和社会的可持续发展。二、培养节俭的习惯从小事做起：1.珍惜父母劳动成果。2.不攀比浪费。3.学会合理开支。4.养成节约的好习惯。三、对节俭的新认识：1.要适度消费，改善生活水平，提高生活质量。2.过度节俭会抑制国家经济。3.理性消费，养成良好的习惯。①不该花的钱坚决不花，该花的一定要花②该现在花的钱不必等到将来，该将来花的钱现在不能花③根据家庭收入状况花钱第二课时自理自立任我飞（上）一、养成良好的劳动习惯1.劳动对我们每个人的发展至关重要。①帮我们树立正确的劳动观念②有助于掌握劳动技能③提高自理自立能力④培养团结意识、责任心2.方法①从点滴小事做起②家务劳动③公益劳动4二、自理自立任我飞1.自立的含义：不依赖别人，靠自己的劳动而生活。2.表现：①自强自理的生活态度②顽强拼搏的奋斗精神③持之以恒的决心和行动3.公益活动形式：①做社区志愿者；②义务大扫除；③义务植树意义：给他人送去温暖和帮助，使自己得到锻炼和提高。（下）一、自立的重要性：1.自立是成功的重要能力。2.自立能让我们适应生活，立足社会，拥有美好人生。二、如何培养自理能力1.从小事做起。2.克服依赖心理学习：独立思考，独立完成作业生活：自己的事自己做3.自立要敢于发表自己的见解，敢于质疑。4.学会管理时间，合理安排自己的娱乐和休息。第四课自我保护，自我防范第一课时撑起自我保护伞（上）一、青少年自我保护的重要性：1.自我保护能力，是一个人生存所具备的重要能力。2.意外伤害已成为威胁我国14岁以下未成年人生命安全的“第一杀手”。二、自我保护的技能、方法：1.日常生活中的自护。2.安全上网：①不轻易泄露信息②抵制不良信息，不浏览不传播③不轻信网友④增强防范意识，不沉迷网络，遵守网络公约3.应对险境：①沉着冷静，机智周旋②伺机逃跑，寻求帮助（下）一、面对不法侵害，寻求法律帮助，是自我保护的有效武器。1.寻求法律帮助的途径：①向行政机关、社会团体和各种组织投诉，要求调解。②到法院打官司。③打官司遇到经济困难是，可以获得国家的法律援助。④可以求助律师事务所，公证处等机构予以保护。2.未成年人的合法权益受到侵害时如何保护？5①被侵害人或者其监护人有权要求有关部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。②任何组织和个人都有权利予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。二、青少年如何自我保护？1.思想上树立法制观念。2.行动上明辨是非，抵制不良诱惑。3.掌握日常生活中的自救技巧。4.面对犯罪分子沉着冷静，机智勇敢。5.面对不法侵害，寻求法律帮助。第二课时让青春远离不良行为（上）一、不良行为和严重不良行为1.相同点：①有危害性；②违法行为；③不够刑事处罚不同点：①危害程度不同；②情节不同2.两者与犯罪的关系:不良行为如不加以制止、改正，可能会发展成为违法犯罪。不良行为、严重不良行为与违法犯罪没有不可逾越的鸿沟。《刑法》→刑事处罚→犯罪（下）一、不良行为发展成违法犯罪的原因？个人：辨别是非能力差、交友不慎、自控能力差、不能拒绝不良诱惑、法制观念淡薄。家庭：家庭暴力、父母没有及时关心教育。社会：有关部门监管不力。二、不良行为、严重不良行为的危害：1.影响身心健康。2.影响学习和进步。3.可能诱发犯罪。4.危害他人社会利益。三、杜绝不良行为的途径：个人1.增强明辨是非的能力，加强自我防范。2.树立自尊、自律、自强意识、完善人格。3.遵守法律法规。4.自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和危害。5.防微杜渐，防患于为然。家庭制止家庭暴力，父母应及时关心教育孩子。学校1.引导青少年树立正确的人生目标。2.加强法制教育。社会严厉打击违法犯罪，加强监管力度，净化文化市场和文化环境。6第二单元与他人和谐相处第五课诚信使你我走得更近第一课时诚信无价一、诚信的含义：内诚于己，诚实无欺，诚实做人，诚实做事。守信，信用，信誉，信义。二、诚信是中华民族的传统美德三、诚信的重要性1.就个人而言，诚信是高尚的人格力量，是立身之本。2.就企业而言，诚信宝贵的无形资产是，是立业之本。3.就城市而言，诚信是发展的不竭资源，是立市之本。4.就国家而言，诚信是良好的国家形象，是立国之本。第二课时做诚实的人一、诚实的基本要求，对人守信，对事负责。二、诚实的复杂性：1.善意的谎言并不违背诚实的要求。2.诚实不是“哥们儿”义气，要勇于指出他人错误。3.诚实要学会尊重他人的隐私。三、善意的谎言：并不是出于个人私利而是为了维护他人利益。四、做诚实的人1.思想上树立诚信意识2.行动上①不掩饰错误逃避责任②对人守信、对事负责③拒绝谎言、远离欺骗、从点滴做起④慎重承诺，积极履行责任⑤处理好诚实与尊重他人隐私的关系第三课时共铸诚信一、消费者要讲诚信1.不诚信的表现：假药、假种子、假化肥、假广告、假商标、假烟、假酒2.危害：侵犯消费者权益，扰乱市场经济秩序。3.解决措施（怎样构建诚信社会？）生产者、经营者：提高道德修养，不制假、不售假。国家：完善法律法规，加大执法力度。社会：加强舆论监督，创造社会良好风气。消费者：提高辨别能力，依法维权二、依法保护消费者的权利经营者必须承担相应义务①保证消费者人身安全②维修、调换、退货③出具票证或单据④提供真实消费信息⑤明码而且真实标价⑥在保质期内承担质量保证⑦接受监督三、消费者要学会依法维权（方法）71.与经营者协商和解；2.请求消费者协会进行调节；3.向有关行政部门申诉，请求行政部门进行处理；4.根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁；5.直接向人们法院提起诉讼。四、启示1.树立诚信立市的意识和理念。2.加强宣传，营造良好的社会氛围。3.加强监管力度，严厉打击制假、售假等不诚信的行为4.各地政府以身作则，率先示范，树立良好习惯·补充消费者享有的权利：人身、财产安全权知情权自主选择权公平交易权求偿权人格尊严、民族风俗习惯受尊重权保护消费者权益的专门法律：《中华人民共和国消费者权益保护法》第六课平等对待你我他第一课时人与人是平等的一、平等：人格和法律地位二、法律地位上的平等（法律面前，人人平等）1.平等享有宪法和法律赋予的权利2.必须平等地履行宪法和法律规定的义务3.公民的合法权益都一律平等地受到法律的保护4.违法行为都要依法追究第二课时平等待人一、重要性：1.体现着我们对他人和对自己人格的尊重2.获得他人尊重，有助于提高人格魅力3.平等待人是人际交往的前提二、表现（做法）：1.不因身体、智能、家境的正常差异而自傲、自卑，或歧视、嘲笑他人。2.平等待人不能凌弱欺生3.以真诚友善的方式对待他人，并提供力所能及的帮助第三课时人格尊严不容侵犯一、人格尊严权包括：1.肖像权2.名誉权3.荣誉权4.姓名权5.隐私权二、各种侵权行为表现：1.肖像权：我国法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意不得以营利为目的使用公民的肖像。丑化、故意损毁公民肖像，以肖像进行人身攻击等，都属于侵犯公民肖像权的行为。2.名誉权：我国法律规定：“禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。”使用暴力或口头、文字等方式公然侮辱他人，无中生有，捏造事实，损坏他人名誉、人格的行为，都属于侵犯公民肖像权的行为。3.荣誉权：在我国，任何组织、个人都不得非法剥夺公民已经获得的荣誉称号、荣誉证书和奖章，也不允许对获得荣誉称号的人进行讽刺、挖苦和打击。4.姓名权：凡干涉、盗用、滥用公民姓名的，都构成侵权行为，情节严重的，还要受到法律的追究。85.隐私权：①监视、偷窥别人信件②私闯个人领域③公开他人隐私三、怎样保护你的人格尊严权不受侵犯？要求其停止侵害，恢复名誉，消除影响，并赔礼道歉，赔偿损失。情节严重构成犯罪的，要求其承担刑事责任。·补充法律规定人格尊严不受侵犯：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》《消费者权益保护法》第七课同在一片蓝天下第一课时蓝天之下，我们和谐相处一、为什么相互尊重？1.相互尊重是和谐相处的基础，人际交往的前提。2.尊重他人才能与他人愉快合作。3.尊重他人才能增强团队的凝聚力。4.尊重他人才能赢得他人尊重。二、怎么做？1.尊重他人：礼貌、平等，诚信待人，一视同仁，不厚此薄彼。2.尊重社会：遵守规则，维护秩序，爱护环境和公物。3.尊重自然：保护环境，保护自然。三、为什么要宽容？1.宽容不仅是中华民族的传统美德，也是现代人应有的品质，是沟通人际关系的原则。2.宽容有利于化解摩擦和冲突，有利于和谐相处。四、怎样做到宽容？1.宽容要讲智慧。2.宽