八年级上册第八单元教学设计方案

-1-八年级英语教案Unit8Howwasyourschooltrip?教学设计方案设计人：耿彩玲第一课时教学内容Unit8SectionA1a---2c教学目的1、掌握本课的10个单词9个短语2、熟练使用A：Didyougotothezoo?B：Yes,Idid.A：Wherethereanypandas？B：No，thereweren’t.教学重难点重点：谈论过去发生的事难点：动词一般过去时及一般过去时态的运用教具准备录音机教学过程Task1.自主学习会读写本课10个单词及9个短语单词：礼物；赠品；鲨鱼；水族馆；海豹；逗留、徘徊；闲荡、闲逛；纪念物；赢、获胜；亲笔签名；奖赏短语：去海滩吃冰淇淋去水族馆照相去动物园吃汉堡包和朋友闲逛看海豹买纪念品写出下列单词的过去式：gotakehavehangeatbuySee批注-2-Task2.自主探究学习学习1b部分1、（1）熟读句型Howwasyourschooltrip?（2）听录音写出Tina郊游中所做的事2、学习1c-2b听录音在你听到的问题上画√——Didyoubuythatbat?——Didyouwiththathat.——Didyouwinthathat?——Whatelsedidyoudo.——Didyougethisautograph.——Didyouseanysharks.——Werethereanyseals(熟读听到的句子)3、再听一遍，判断句子正误，正确写（T）错误写（F）（1）.Tinametafamonsactor.（2）.Tinagotjakedean'sautapaph.（3）.Tobywonapnie.（4）.Tinewonahat.（5）.Thereweremanyactorsattheequarium.Task3.合作学习学习2c利用句型Didyou/Tina（结合1b的短语）YesshedidNoshedidn't在小组内大量练习Task4.实践活动组内用一般过去时态谈论一下上周末所作的活动Task5.系统总结总结课本所用到的动词过去式及所学的句型。板书Unit8Howwasyourschooltrip?A：Didyougotothezoo?B：Yes,Idid.A：Wherethereanypandas？B：No，thereweren’t.教学反思-3-第二课时教学内容Unit8SectionA3a---4教学目的1、掌握本课的7个单词与8个短语；2、能用一般过去时谈论过去做的事情教学重难点谈论过去的活动教具准备录音机教学过程Task1.自主学习会读写本课7个单词及7个短语单词：访问者户外的结束班长芝加哥短语：过得愉快在学校旅行中去水族馆观看海豚表演午饭后许多礼物在--的结尾乘公共汽车回学校Task2.自主探究学习学习3a部分1、个人自读短文，跟录音读。2、小组内合作，理解短文的意思,并把那五个句子订正过来。3、通过阅读短文，列出所做的活动(1)First,___________and_________(2)Then,___________________.(3)Afterthat,_________and_____.(4)Afterlunch,____________and________.(5)Finally,______________________.(6)Attheendoftheday,themonitor_______.4.根据以上内容提示，复述短文要点解疑：（1）haveagreattime译为“过得愉快，玩的开心”也可以说haveagood/wonderful/nicetime,也可与enjoyoneself互换翻译：孩子们在动物园里过得很愉快。_________________________________。(2)attheendof意为“在--末，在--底”批注-4-在五月底，我和朋友去了水族馆。_______________________________________.Task3.合作学习学习3b--4仿照下列例子，做对话练习A:IvisitedShanghai.B:Really?Thatsoundsinteresting.Whatdidyoudo?A:Iwenttothezoo.B:Whatdidyousee?A:Isawabigtiger.B:Didyouseethedolphins?A:No,Ididn't.B:Werethereanysharks?A:No,thereweren'tTask4.组内用一般过去时，谈论曾经参观的地方和看到的东西。Iwenttotheaquariumlastmonth,Isew-------Task5.系统总结总结一般过去时的两种一般疑问句式：Task6.作业1、句型转换（1）HewentshoppingwithhismumlastSunday.(就划线部分提问)heshoppingwithhismum?（2）.Thereweresomepearsinthebag.(改为一般疑问句）pearsinthebag?（3）.Thechildrentooksomephotosinthezooyesterday.(改为否定句)Thechildren___________________photosinthezooyesterday.（4）.Thegirlshadagoodtimeontheschooltrip.（改为同义句）Thegirls_____________ontheschooltrip.2、翻译句子1）九班在学校旅行中玩的很高兴。2）昨天水族馆有很多人吗？3）那天他们去了图书馆。-5-4）他妈妈买了许多礼品。5）上个星期你去拜访你的姑妈了吗？板书Unit8Howwasyourschooltrip?A:IvisitedShanghai.B:Really?Thatsoundsinteresting.Whatdidyoudo?A:Iwenttothezoo.B:Whatdidyousee?A:Isawabigtiger.B:Didyouseethedolphins?A:No,Ididn't.B:Werethereanysharks?A:No,thereweren't教学反思-6-第三课时教学内容Unit8SectionB1a-2b教学目的1、掌握本课本课的3个单词与11个短语2、谈论假期里你最不喜欢的活动3、完成听力练习，并就听力内容进行问答教学重难点谈论假期里你最不喜欢的活动完成听力练习，并就听力内容进行问答教具准备录音机教学过程Task1.自主学习学习1a，写出下列短语睡过头开车去兜风上课帮助爸爸和妈妈和朋友一起看电视休息日在海滩听起来无聊努力为数学学习Task2.学习1b对话，谈论假期里你最不喜欢的活动活动设计:1、个人迅速朗读对话，并理解汉语意思2、两人一组练习对话，向全班展示3、用1a的短语，模仿1b编对话，并在组内交流A:Onmynextdayoff,Idon'twanttogoforadrive.Thatsoundsreallyboring.B:Oh,really?Ithinkthatsoundsfun.重点词组练习：（1）goforadrive：开车去兜风去散步____________________去游泳______________________(2)soundboring听起来无聊sound为系动词，后面跟形容词。又如：觉得身体好______________看起来高兴___________变得疲劳_________Task3.2a、2b听力训练（1）放录音，在相应的动作后，画上对号(2)理解下列句子，听第二遍，批注-7-在相应的句子后，在Tony或Tina上标上对号Task4.合作学习理解下列对话，并做仿照练习A:Howwasyourdayoff,Tina?B:Itwasawful.A:Whathappened?B:Wewentcampingandtheweatherwasterrible.Itrainedandrainedalldaylong.A:Soundsterrible.B:Howaboutyourdayoff,Tony?A:Istudiedveryhardformymathexamlastweek,soIsleptlate.B:Whatdidyoudo?A:Ihelpedmymomadndadcleantheyard.B:Soundslikeabusydayoff!Task5.系统总结写出下列词的过去式：pay--decide--like--live--study--plan--have--take--teach--think--eat--sleep--leave--meet--make–_板书Unit8Howwasyourschooltrip?A:Onmynextdayoff,Idon'twanttogoforadrive.Thatsoundsreallyboring.B:Oh,really?Ithinkthatsoundsfun教学反思-8-第四课时教学内容Unit8SectionB3a-4教学目的1、掌握本课的的6个单词和1个短语2、熟练使用叙述过去发生的事情，并表达自己的观点、看法3、培养自己热爱大自然和生命及乐观的人生观教学重难点重点：在过去时态中正确运用动词难点：介绍自己上一次假日活动（以书信格式）教具准备录音机教学过程Task1.自主学习检查自己单词的掌握情况院子、庭院____________幸运地____________雨伞_________雨衣____________湿的潮湿的____________(短语)庭院旧货出售___________Task2.自主探究学习学习3a1、阅读短文，口头回答老师提出的问题2、再读，记录下Nick所作的5件事并发表一下你对那天的看法1)2)3)4)5)Inmyopinion,.3、听录音，矫正读音4、掌握以下要点，记住其句子dayoff,havefuncamping,haveaveryfunday,rain,allday,watchDVDs,putout,intheyard,haveayardsale,.noone,luckily,getwetTask3.实践应用1、读并补充完整3b中Tom写给Nick的回信，理解短文2、口头向组内其他同学汇报一下你上个假日所作的事Task4.合作学习1、两人一组互相问答。一个看51页，一个看84页，运用以下句型找出关于你同伴的假期的事情：批注-9-Didyou……?Whatdidyou……?Werethere……?Where……?Howwas……?2、组内讨论归纳如何询问和介绍某人的假期活动Task5系统总结对假期活动进行介绍及谈论假日好坏的句型Task6作业写出下列动词的过去式visit________rain________stay________watch________play________板书Unit8Howwasyourschooltrip?Didyou……?Whatdidyou……?Werethere……?Where……?Howwas……?教学反思-10-第五课时教学内容Unit8Selfcheck教学目的1、掌握本课的的掌握运用本课4个单词，3个短语2、学习一般过去式3、能听懂过去发生的与旅行有关的表述。4、能写一份介绍你上一次trip活动的书信教学重难点学习一般过去式教具准备录音机教学过程Task1.自主学习学习Part11、理解1中的词汇2、个人完成Part1，小组核对答案Task2.合作学习学习Part21、根据情况讨论Part2中的句子，然后写出答案。2、展示交流。Task3.复习Unit41、完成下列单词鲨鱼___________海豹___________章鱼____________礼物____________奖品___________纪念品____________水旅馆____________徘徊_________