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《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.云计算是分布式处理、并行处理和网格计算的发展。A.正确B.错误答案：A解析：2.多数的计算机病毒将自己附着在某个已存在的计算机程序上，这种特性称为计算机病毒的寄生性A.正确B.错误答案：A解析：3.在使用多媒体上课时，要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握A.正确B.错误答案：A解析：4.角色扮演软件有利于锻炼学生想象力、逻辑思维能力和语言能力A.对B.错答案：A解析：5.思维导图只能建立主题间的关联，无法建立主题与文件间的关联。A.正确B.错误答案：B解析：6.网络学习平台可以在课后用，也可以在课前用A.对B.错答案：A解析：7.若想一台摄像机的图像送给多个管理者看，最好选择视频切换器A.正确B.错误答案：B解析：8.应用信息技术优化课堂教学技术素养中不要求教师掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具和方法A.正确B.错误答案：B解析：9.不同品牌的电子白板内置的资源一般不能通用A.正确B.错误答案：A解析：10.在课堂引入环节，利用信息技术可以创设问题情景引发孩子思考。A.正确B.错误答案：A解析：11.在利用数字资源支持学生的总结与复习阶段中，教师只需把事先准备好的数字资源列表提供给学生学习即可A.对B.错答案：B解析：12.构建班级博客是一种可以尝试的网络学习空间构建方法A.对B.错答案：A解析：13.在信息时代，移动设备更符合时代潮流，教师应尽快课课用，时时用。A.对B.错答案：B解析：14.在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。A.对B.错答案：B解析：15.智能手机虽然便携，但是屏幕太小，不宜开展探究学习A.对B.错答案：B解析：16.一个好的学习任务应该是面向过程不是面向结果。A.正确B.错误答案：B解析：17.建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。A.正确B.错误答案：A解析：18.运用思维导图工具促进师生的合作学习不是运用信息技术工具优化教学过程的表现。A.正确B.错误答案：B解析：19.教师工作坊中，成员以不同的角色参与研究。A.正确B.错误答案：A解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.Moodle环境下的在线学习活动设计要以（）为主，资源为辅，资源是支撑学习活动开展的组成要素。A.活动B.练习C.评价答案：A解析：21.以下软件可免费用于编辑Word、Excel和PPT文档移动设备软件是A.KeynoteB.有道云笔记C.WPSOFFICED.MicrosoftOFFICE答案：C解析：22.关于项目学习（PBL）的说法不正确的是？A.学习者面对的是真实而具体的问题B.一个项目有一个明确特定的主题C.内容上体现综合性D.起源于英国答案：D解析：23.哪个是微课程特有的，一般课堂课程们没有的基本要素？A.教学目标B.教学内容C.教学活动与教学评价D.在线学习答案：D解析：24.下列哪项不是网站的要素？A.原文B.辅导区C.资源区D.下载区E.问答区F.作业区答案：C解析：25.在TWT创新思维工具中，创建排序工具专题时，不能自定义哪项内容？A.专题名称B.专题简介C.专题中学生要回答的问题D.给学生的提示答案：C解析：26.应用信息技术转变学习方式情景下的主要学生行为不包括？A.动手操作B.体验C.应用D.观看E.合作F.交流答案：D解析：27.（）是学习者运用一定的评价工具对自己的学习结果以及在学习过程中的表现进行评价的方法。A.自我评价B.自我总结C.自我测验D.自我反思答案：A解析：28.以下属于应用技术转变学习方式的是（）A.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备B.利用技术支持，有效开展学生自主、合作、探究学习C.利用技术支持，有效实施课堂教学D.根据学习目标科学设计并实施信息化教学评价方案答案：B解析：29.建立区域学科教师工作坊的流程图中哪项不符合？A.团队设计B.目标设计C.过程设计D.主题设计答案：C解析：30.Articulate中的录屏的视频编辑软件是？A.PresenterB.QuizmakerC.engageD.replay答案：D解析：31.在项目学习中对于形成性评价的描述，下列哪项是正确的？A.包括对技能或过程的测试、验证、演示B.在整个项目学习中，用于改进学习、完善教学。C.检验技能的掌握程度D.在项目学习或单元结束时实施答案：B解析：32.“我们的学校是唯一不受科技革命影响的阵地。今天的教室与维多利亚时代没什么两样。”这句话是谁说的？A.比尔·盖茨B.康拉德·布莱克C.鲁伯特•默多克D.杰夫·比克斯答案：C解析：33.准确、清晰地表述教学目标能更准确地把握课标要求，下列不属于教学目标要素的是？A.行为主体B.行为动词C.行为方式D.行为条件E.表现程度答案：C解析：34.2.课堂导入需遵循的原则中，为了让学习者快速进入学习和思考状态的是。A.启发性B.迁移性C.针对性D.简洁性答案：A解析：35.数码相机拍摄的照片的格式通常是A.JPGB.GIFC.PNGD.BMPE.AVI答案：A解析：36.可以辅助学生提高绘画技能的信息化设备有A.CAD软件B.PhotoshopC.数字画板D.键盘鼠标答案：C解析：37.因学生差异问题，有的学生提前使用思维导图完成了自己关于知识点的梳理任务，下面做法合理的是A.请全班停下来，听这些学生分享他们的思维导图B.让这部分学生自己安排剩余的时间C.为这部分同学提供一个在线交流环境，让他们针对这些知识点进行进一步的交流D.让他们将自己的学习成果先发布在班级网站上答案：C解析：38.下列属于信息资源的是（）A.图片、磁带、录像机B.电视、电话、电脑C.磁带、动画片、录像机D.剧本、磁带、记录片答案：D解析：39.怎样速查找当前网页中的特定字符？A.点击菜单栏“搜索”图标，B.逐行浏览网页C.点击菜单“编辑查找”D.点击菜单“查看源文件”答案：C解析：40.要使某图层与其下面的图层合并可按什么快捷键？A.Ctrl＋KB.Ctrl＋EC.Ctrl＋DD.Ctrl＋J答案：B解析：41.在PowePoint2003中，每张幻灯片都可看作以下哪种组合A.文字和图案B.前景和背景C.模板和版式D.图案和动画答案：B解析：42.利用几何画板深度迭代功能绘制正多边形时，需要按的键是A.CtrlB.AltC.ShiftD.Tab答案：C解析：43.著作权的权利包括A.人身权B.人身权和财产权C.财产权D.放弃权答案：B解析：44.希望在数学过程中对放映的幻灯片进行临时标注，可以使用：A.题注B.自选图形C.绘图笔D.图形中的线条答案：C解析：45.电子学档是一种面向学习过程的评价方法，以下不属于电子学档的基本内容是（）A.教师教案B.学生学习活动、学习行为的记录C.教师反馈于指导D.学生自我反省答案：A解析：46.以下哪一项不是网络学习空间的用户（）A.学生B.教师C.清洁工D.教育局局长答案：C解析：多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.下面哪些目标能帮助评价重要的学习目标（目标应与标准紧密练习、可以量化、并整合了21世纪技能。）请选出适用的选项。A.研究一个统计趋势，讨论它对未来可能产生的影响。B.利用桌面出版技能来描绘信息。C.评估最新设计的简单机器的机械原理。D.对比历史上的国际人权斗争状况和当代问题。答案：ACD解析：48.MOOCs课程的主要元素有：A.微视频B.即时测试C.作业D.讨论题答案：ABCD解析：49.以下哪一项适合作为网络探究学习的学习任务：A.作关于酸雨危害的多媒体演示文稿B.设计一份宣传环保的倡议书C.设计某一地区河流污染治理方案D.标注汉字拼音答案：ABC解析：50.利用电子邮件进行交流有哪些好处？A.不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作B.电子邮件发送时间短，成本低C.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小D.反馈速度受教师和学生积极性的影响答案：ABC解析：51.教师工作坊的特点是什么？A.人数少B.针对性强C.活动形式多D.活动目的是解决问题答案：ABCD解析：52.教师网络研修社区对促进教师专业发展的作用，表现在：A.形成教师专业成长驱动力B.构建知识共享、交流互动模式C.反思交流产生头脑风暴，形成新思路D.基于社区的规范化管理与评价激励，形成个人发展约束力答案：ABCD解析：53.无线路由器的LAN网络接口不是与（）相连。A.外部网络B.内部网络C.无线网络D.移动网络答案：ACD解析：54.网络在教育中的应用A.信息检索B.信息交流C.文件下载D.信息传递答案：ABC解析：55.在Word文档输入中，若在一页未满的情况下进行强制换页，不能采用______操作。A.插入分段符B.Ctrl+ShiftC.插入命令符D.Ctrl+Enter答案：ABC解析：56.网络隐私权的内涵包括A.网络隐私有不被他人了解的权利B.自己的信息由自己控制C.个人数据如有错误，拥有修改的权利D.个人可以肆意在网上传播他人个人信息答案：ABC解析：57.对戴尔的“经验之塔理论”理解正确的是A.教育不能只满足于获得一些具体经验，而必须向抽象化发展，使具体经验普遍化，最后形成概念B..经验之塔中层的视听教具，比用言语符号更能为学生提供较为具体和易于理解的经验C.教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象D.戴尔的经验之塔越往上升越抽象，这意味着获得所有的经验都需要一个由底层到顶层的阶段答案：ABCD解析：58.JPG格式图片的优点在于A.文件比较小B.色彩还原好C.文件比较大D.可以保存动画E.可以保存透明度答案：AB解析：59.以下哪些技术与工具可被用于学生的复习与总结阶段A.云笔记B.博客C.QQD.思维导图E.微信答案：ABD（应该是ABDE）解析：60.微课程（micro-course）和微型课程（mini-course）都属于课程范畴，两者的区别在于：A.容量不同，微课程不能再进一步划分成更小的单元，而微型课程是由一系列小容量的学习单元组成。B.适用领域不同。微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。C.适用学习类型不同，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习；微型课程是针对学生的在校学习，主要应用与正式学习。D.时代背景不同，微课程是受终身学习需求和”微时代“发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容；微型课程是针对当时学校教育中课程教学时间长、规模大的弊端而提出的。答案：ABCD解析：61.微课的主要特征A.主题突出指向明确B.资源多样情景真实C.半结构化易于扩充D.交互性强使用方便E.短小精悍用途广泛答案：ABCDE解析：62.下列哪些是基于网络环境的探究式教学要达到预期目标、取得理想效果应该注意的原则A.启发性原则B.主体性原则C.开放新原则D.探究性原则答案：ABCD解析：63.高效实用的移动学习平台需要具备哪些特点：A.简单易用B.个性定制C.管理多维答案：ABC解析：64.下列哪些资源不可以支持学生的档案记录和实现自主学习目标？A.讨论会B.目标设定表C.博客D.档案答案：AC解析：65.要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，使用技术方法不恰当的是：A.利用计算器B.利用ExcelC.利用AccessD.利用VisualFoxpro答案：ACD解析：66.应用信息技术优化课堂教学的能力主要包括以下哪些能力（）A.教师应用信息技术进行性课堂讲授的能力B.教师应用信息技术进行资源搜集的能力C.教师应用信息技术进行教学评价的能力D.利用信息技术支持学生开展自主学习的能力答案：ABCD解析：67.合作学习不仅使学习者更好地获得和记忆所学内容，而且也促进了____的发展。A.思维技能B.学习技巧C.