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信息技术备课教案课题修改文字时间1课时授课者教学目的与要求：1.知识与技能。掌握删除文字、移动文字、添加文字的方法。2.过程与万法。能运用恰当的方法修改在输入过程中产生的错误。3.情感态度与价值观。培养学生耐心细致的学习品质，形成良好的文字处理能力。4.行为与创新。养成主动探究、勤于实践的学习习惯。教学重点与难点：重点：文字的删除、文字的添加。难点：文字的复制、粘贴。教学过程：（一）引入粗心的小问号在输入《老师，您好》时，出现了很多错误，请同学们帮他找出来。学生回答。教师：在输入文章的过程中，难免会有错误，一方面同学们不能学小问号，要尽量细心点，另一方面，我们还要学生修改错误码。在Word中进行修改是非常容易的，下面我们就来帮小问号来把这篇文章修改好。(板书第3课修改文字)（二）新授一、文字的删除教师边讲边演示：在编辑区中，有一个呈“I”形状且不断闪烁的竖线，称为光标。光标所在的位置就是进行插入、删除等操作的开始位置，称为插入点。引导学生用鼠标移动光标，将光标移动到要删除内容的前面，单击鼠标，确定插入点。敲删除键Delete键，删除光标后面多余的汉字。学生上机删除文章中多余的字、词。教师总结：删除一个字符或一个汉字有两种方法，一种是删除光标处左边的内容，另一种是删除光标处右边的内容。●←(Backspace)键，按一下退格键，可删除光标前一个字符或一个汉字。(板书：←退格键前)●Delete键，按一下删除键，可删除光标后一个字符或一个汉字。(板书：Delete删除键后)动手操作一下，了解Insert、Home、End、PageUP、PageDown的作用。全班交流。二、文字的添加教师示范：先移动光标，将插入点放到要添加文字的后面。输入文字。教师巡视。某些学生在前面尝试Insert作用的操作中，设置成了改写的输入状态，输入的文字将把后面正确的文字覆盖掉，教师将这些学生操作情况示范给全体学生看，让学生找出原因，在实际操作中理解用Insert进行插入/改写的切换。解决本课的难点。三、文字的移动找出文字次序颠倒的地方。请学生说说用什么办法能解决？（可以先删除再添加）教师：有没有更快捷的方法，如果是一大段文字要调换次序，用同学们刚才的方法，显然不太合适。教师示范。板书：①选定文字。②拖动文字四、文字的复制与粘贴1、用菜单栏中的命令让学生从菜单栏中找出“复制”，“粘贴”命令。教师讲解，在进行文字的复制前，必须要选定要复制的文字。学生上机，根据课文内容，用“复制”——“粘贴”的方法。在文章插入“老师，你好！”2、用常用工具栏中的命令在工具栏中找到“复制”、“粘贴”按钮。3、用快捷键教师示范。［板书：Ctrl+C复制Ctrl+V粘贴］四、作业完成“实践园”的作业。填写成果篮。教学后记：