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期中复习《桃花源记》晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。一、阅读《桃花源记》回答12——15题。（共7分）12．解释文中加点的词。（2分）属：要：14．在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。（2分）15．作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。（3分）二、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：（17分）8．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。9．本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分）10．用原文语句作答：（3分）（1）渔人“欲穷其林“的原因是：（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：11．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3分）12．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分）三、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：（9分）17、解释下列语句中加点的词的意义。（4分）（1）欲穷其林穷：（2）便要还家要：（3）处处志之志：（4）欣然规往规：18、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）（2分）A.、武陵人以捕鱼为业此人一一为具言所闻B.、问所从来，具答之有良田美池桑竹之属C、其中往来种作太守即遣人随其往D.、便扶向路寻向所志20、阅读思考，简要回答：（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应的一两处语句；（2）文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？（3分）四、阅读下面两段诗文，完成5-9题。（17分）【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（陶渊明《桃花源记》节选）【乙】结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（陶渊明《饮酒》）5．理解文言文词义，常常借助工具书。下框中的文字出自《古代汉语词典》。文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是【】（填序号）（2分）俨yǎn①庄重。《诗经•陈风•泽陂》：“有美一人，硕大且～。”王延寿《鲁灵光殿赋》：“～雅跽而相对。”②整齐。王勃《滕王阁序》：“～骖騑于上路，访风景于崇阿。”6．解释下列加点词在句子中的意思。（3分）①便要还家：②既出，得其船：③醒能述以文者：7．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）⑴黄发垂髫，并怡然自乐。译文：⑵便扶向路，处处志之。译文：8．请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展现的画面。（4分）9．从《桃花源记》和《饮酒》中，你认为作者追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。（4分）五、阅读下文，回答问题。（10分）8、本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，《》是他的著名诗作之一。（1分）9、解释下列加线词在句中的意思。（2分）（1）阡陌交通（）（2）便要还家()10、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？（2分）11、作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？（2分）12、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）（3分）《桃花源记》练习题答案一、阅读《桃花源记》片段，回答12——15题。（共7分）12．属：类要：同“邀”，邀请。评分标准：（2分）每词解释1分13．竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋了。评分标准：（2分）重点词“乃”、“无论”翻译正确可得2分，各1分。14．黄发垂髫，并怡然自乐。评分标准：（2分）每句1分，错字不得分。15．示例：没有战争、没有饥饿，没有贫穷，人与人之间和睦相处，科学技术发达，社会文明进步。评分标准：（3分）内容合理2分，语言表述1分。二、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：（17分）8．（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。（4分，每句2分）9．第一问：渔人的行踪。（1分）第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。（3分）10．（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。（2）黄发垂髫，并怡然自乐。（3）避秦时乱（3分，每小题1分）11．第一问：不足为外人道也。（1分）第二问：（1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。（共2分，答出一条评1分，答出两条即可评全分）12．表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。（3分）三、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：（9分）17、穷尽、走尽；通“邀”，邀请；做标记；计划，规划18、D19、带着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。20、（1）①“忽逢桃花林”、“渔人甚异之”②“寻向所志，遂迷，不复得路”（2）表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会（生活）的追求。四、阅读下面两段诗文，完成5-9题。（17分）5．②6．要：邀请其：他的、自己的（代渔人）以：用7．（1）小孩和老人，都高高兴兴，自得其乐。（评分标准：关键词“黄发垂髫”、“并”、“怡然”，每个0.5分。）（2）（渔人）就沿着原先的走过的路，处处都做好标记。（评分标准：补充主语（渔人）0.5分、关键词“扶、向、志”各0.5分。）8．在整齐的篱笆旁，我亲手采摘金黄的菊花，周围顿时香气弥漫；在悠闲恬适间，突间望见高大的庐山，云雾缭绕。在夕阳的照耀下，庐山仿佛披上了一件彩衣，不时有成群结对归巢的鸟儿，吱吱喳喳，打破了山林的幽静。（评分标准：有合理想象2分，有景物的描写给1分，准确地修饰语给1分；根据表达效果，酌情给分。）9．理想境界是：没有战乱，安定团结；相处和谐；生活富足；环境优美。（评分标准：答对其中的两点即给2分；）对建设和谐社会的认识，属于开放性答题，只要能从以上四点中的任意两个方面去答题。认识到位，表达流畅即给2分。（甲）(10分)8、饮酒（归园田居）（1分，只要是陶渊明著名诗作即可）9、（1）交错相通（互相通达）（2）通“邀”，邀请（共2分，每小题1分）10、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2分，抄写全句也可）11、围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。（2分）12、围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。（共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分）桃花源记一、本文线索：1、缘溪行，进入桃花林2从洞口进入桃花林3、进村到桃花源人家做客4、走出桃花源，重寻不复得路二、归纳段意第一段（1）写渔人偶然发现桃花林的经过第二段（2---3）写桃花源中宁静的生活和淳朴的社会风尚第三段（4---5）写渔人离开桃花源后，太守派人先后探访桃花源未果的情形。三、进入桃花源1、所见：土地平旷、屋舍俨然良田美池、阡陌交通（环境美好）鸡犬相闻黄发垂髫并怡然自乐（生活安定）2、所闻：避秦时乱，来此绝境（与世隔绝之久）3、所历：便要还家，设酒杀鸡作食余人各复延至其家，皆出酒食（热情好客，民风淳朴，和睦相处）四、离开桃花源1、寻向所志，遂迷，不复得路2、欣然规往，未果，寻病终3、无问津者为桃花源蒙上神秘色彩，表明理想社会只是一种幻想。五、文章思想中心作者通过虚构了一个和平、宁静、幸福的世外桃源的故事，反映了人民厌恶战争和追求和平生活的愿望，表现了作者对现实的不满和对理想生活的憧憬。六、小结全文以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，写发现桃花源的经过，在桃花源的所见所闻所历，离开桃花源后再寻桃花源的情形。作者虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。七、成语世外桃源豁然开朗无人问津八、用原文填空1、体现桃林自然环境优美的：2、体现桃林里的人生活和平幸福的：3、体现桃林里的人热情好客的：九、世外桃源：至不受外界影响的地方或幻想中的美好世界十、为什么寻不到桃花源桃花源，本来就是子虚乌有，它是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。十一、1怎样发现桃林？缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林2如何描写桃林自然景色？夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美、落英缤纷。（风景优美）3如何进入桃林？复前行，欲穷其林……复行数十步，豁然开朗。（曲折隐蔽幽深）4入林看到怎样情景？土地平旷，屋舍……怡然自乐。（环境优美宁静，生活安乐幸福）5林中的人怎样对待渔人？便要还家，设……皆出酒食。（民风淳朴、热情好客）6为什么“皆叹惋”桃源外的世界如此动乱、黑暗；桃源外的人不能过上安定和平的生活。十二、桃园是个怎样的地方风景优美、民风淳朴、宁静安乐的理想社会。《陋室铭》练习题山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨，苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?⒈解释文中加点的字。⑴有仙则名名：⑵斯是陋室斯：⑶惟吾德馨馨：⑷何陋之有何：⑸谈笑有鸿儒鸿：儒：⑹往来无白丁白丁：⑺可以调素琴调：⑻无案牍之劳形劳：形：⒉解释下列各句中的加点字。⑴①无丝竹之乱耳之：②何陋之有之：③辍耕之垄上之：④操蛇之神闻之之：⑵①无丝竹之乱耳乱：②自云先世避秦时乱乱：⒊身居陋室，却不感到简陋，你对此有何看法?⒋⑴《陋室铭》的作者是＿＿＿＿，＿＿＿代＿＿＿家。“陋室”意为＿＿＿＿＿＿＿，“铭”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑵用原文回答①本文的主旨句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②本文描写陋室环境的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③表现纵情畅怀、谈笑风生情状的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑶指出“龙”、“仙”比喻什么？⑷《陋室铭》是古代散文中的名篇，作者通过这篇铭文，表达了自己＿＿＿＿＿＿的愿望和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿生活情趣。⒌下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（）。A.山/不在高，有仙/则名B.苔痕