八年级下册世界历史专题练习材料分析题

1八年级下册世界历史专题练习材料分析题1.材料；社会主义究竟是人什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个机关报经济下政策，但是后来苏联的模式僵化了。-------邓小平请回答：①苏联哪一年实行新经济政策的？②苏联的社会主义模式又称为？③苏联的社会主义建设成就如何？④苏联的社会主义模式对中国的社会主义建设有何启示？2.阅读下列图片及材料，回答问题：材料一见右图：操纵巴黎和会的“三巨头”，前排从左至右分别为克列孟梭、威尔逊、劳合·乔治。材料二协约国联军总司令福煦：这不是和平，不过是20年的休战。请回答：（1）材料一中的“三巨头”代表哪三个国家？（3分）（2）他们聚在一起开会讨论的中心问题是什么？就这一问题最终签2订了什么条约？（2分）（3）这次会议最终形成了什么样的世界新秩序？（1分）（4）材料二中，福煦的说法对吗？请简要说明理由。（2分）3.阅读下列材料：材料一：危机造成的股市恐慌和损失是约80年前那次大萧条以来最严重的……“城门失火，殃及池鱼”，发端于世界金融体系中心美国的金融危机很快向其他国家蔓延，变成了全球金融危机……----引自新华网材料二:在危机日益严重的形势下，各国开始认识到，应当寻求有效的全球战略来应对这场危机，通过各种平台加强磋商与沟通……2009年4月2日在伦敦举行的二十国集团领导人第二次金融峰会上，国家主席胡锦涛发表了题为《携手合作，同舟共济》的重要讲话。----引自人民网请回答：（1）“约80年前那次大萧条”是指哪次经济危机？（1分）在这场危机中深受其害的是什么人？（1分）（2）依据材料一并结合当前世界经济发展趋势分析，为什么当前这次金融危机会出现“城门失火，殃及池鱼”的现象？（2分）3(3)依据材料二分析，面对当前金融危机，各国政府在加强国家干预经济的同时，更应强调采取什么措施应对危机？（1分）（4）借鉴美国应对“约80年前那次大萧条”的措施，你认为我国政府在国家干预经济方面可以采取哪些具体措施（2分）4.材料：为使中国之门户开放，或各国商务实业机会均等之原则更为有效起见，缔约各国，除中国外，协定不得谋取或赞助本国人民谋取：（一）任何办法，为自己利益起见，欲在中国任何指定区域内获取关于商务或经济发展之一般优越权利。（二）任何专利或优越权利，可剥夺他国人民在华从事正当商务实业之权利；或他国人民与中国政府或任何地方官共同从事于任何公共企业之权利，抑或因其范围之扩张，期限之久长，地域之广阔，致有破坏机会均等原则实行者。──《九国公约》请回答：（1）条约中“机会均等”对所有缔约国都是平等的吗？为什么？（2）该条约主要调整的是哪两个国家之间的矛盾？为什么这一矛盾需要调整？结合条约内容和史实说明这一矛盾是如何调整的？45.阅读下列材料，回答问题：材料一1929—1933年资本主义世界经济危机中，美、英、德、法、日等国的工业生产分别下降46.2%、28.4%、40.6%、16.5%、8.4%。材料二作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新的应用。材料三我们要求得到领土和殖民地来养活我们的人民和迁移我国过剩的人口。……德意志民族是最优秀的民族，有权统治全世界……用德国的剑为德国的犁取得土地。请回答：（1）这场大危机中，遭受打击最严重的是哪两个国家？这场危机有何特点？（2）为挽救危机，美国、德国各采取了什么措施？（3）罗斯福所说的“永远纠正我们经济制度中的严重缺点”采取了什么措施？这一目标能否根本实现？为什么？（4）如何评价美国采取的这一政策？（5）德如何实施“用德国的剑为德国的犁取得土地”这一设想的？结局如何？56.材料：给予中国完全无碍之机会，以发展并维持一有力巩固之政府；三、施用各种之权势，以期切实设立维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则；四、不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。请回答下列下列问题：（1）材料一指的是什么条约哪方面的内容？是什么会议通过的？主要确立了哪些地方的统治秩序？（2）材料二指的是什么条约？它是在哪一次会议上通过的？主要确立了什么地方的统治秩序？（3）思考这两次会议之间有什么联系？这两次会议的实质是什么？它对世界历史有何重要影响？7.阅读下列材料美国新任总统奥巴马的演说词：“这次大选创造了多项“第一”，诞生了很多将流芳后世的故事，但今晚令我最为难忘的却是一位在亚特兰大投票的妇女：安妮?库波尔。她和无数排队等候投票的选民没有什么差别，唯一的不同是她高龄106岁高龄。在她出生的那个时代，黑奴制刚刚废除。安妮经历了上世纪三十年代的大萧条。农田荒芜，6绝望笼罩美国大地。她看到了美国以新政、新的就业机会以及崭新的共同追求战胜了恐慌。是的，我们能。二战时期，炸弹袭击我们的海港，全世界受到独裁专制威胁，安妮见证了一代美国人的英雄本色，他们捍卫了民主。是的，我们能。”请回答：（1）“安妮经历了上世纪三十年代的大萧条”，当时的美国人民又是在哪位总统的领导下“战胜了恐慌”？其措施的特征是什么？（2）“炸弹袭击我们的海港”指的是什么事件？“全世界受到独裁专制威胁”指的是什么？世界人民战胜“独裁专制”的最重要的保证是什么？8.阅读下列材料我们对于一个在强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它而不顾一切的使整个大不列颠帝国卷入一场战争。如果我们不得不进行战斗的话，那也必须为了比这更大的问题——张伯伦回答：（1）讲这段话的张伯伦是什么人？这段话发表于哪一年？7（2）材料中的“强大邻邦”和“小国”分别指哪两个国家？当时它们之间发生了什么事？结果如何？（3）张伯伦讲这段话是为他的什么政策进行辩护？（4）请你用一句话概括此政策的教训。9.回答关于二战初期的有关问题：（1）第二次世界大战全面爆发于哪一年？标志是什么？（2）1941年第二次世界大战规模不断扩大，主要表现在哪里？10.面对法西斯国家的侵略，英法等西方大国实行纵容侵略的绥靖政策，其主要目的和实质是什么？产生了哪些恶劣影响？拓展阅读奇怪战争1939年9月1日，德国突袭波兰，第二次世界大战全面爆发，英法于9月3日对德宣战。当时英法在西线拥有近110个师，而德国8在那里仅有23个师。如果英法在西线发动进攻，德国将陷于两线作战的不利境地，这将从根本上扭转战事的发展。然而，英法政府对德宣战，实际上是“宣而不战”。宣战后的七八个月里，英法在陆地上按兵不动，静静的坐在坚固的钢筋水泥工事里，眼睁睁地看着自己的盟国被德国灭亡。这种局面成为人类战争史上的一种怪事，西方人士把这种战争现象称为“奇怪的战争”或者“静坐战争”。其实，“奇怪战争”并不奇怪，它实际上是英法战前推行的绥靖政策的继续。日本“大东亚共荣圈”第二次世界大战期间，日本军国主义者妄图奴役亚洲各国人民，制定了建立殖民大帝国的侵略扩张计划。1940年7月，第二届近卫内阁以大本营“南进”方针为基础，在《基本政策纲要》中提出此计划。8月1日，日本外相松冈洋右声明中正式名为“大东亚共荣圈”。它以“共存共荣”为幌子，鼓吹建立“以皇国为核心，以日、满、华的强固结合为基础的东亚新秩序”，“确立包括整个大东亚的经济协同圈”。列入共荣圈的国家和地区有日本、朝鲜、中国、印度支那、缅甸、泰国、马来亚、菲律宾、印度尼西亚、澳大利亚、新西兰、英属印度（包括今印度、巴基斯坦和孟加拉国等）、阿富汗以及夏威夷群岛等。中国和亚洲人民抗日战争的胜利，彻底粉碎了这一计划。11.阅读下列材料：材料一：法国收回阿尔萨斯和洛林，萨尔矿区交给法国开采，萨尔区由国际联盟代管15年；确定德波边界，把原来属于波兰的一些地区仍留给德国。总的来说，德国失去了原来领土的1/8，同时却保留下9了10万平方千米历来属于波兰的领土。德国的领土缩小了很多，但却成功地避免了肢解，完整地保留了下来。材料二：除中国外，缔约各国协定：一、新生中国主权的独立，及领土与行政之完整；二、给予中国完全无碍之机会，以发展并维持一有力巩固之政府；三、施用各种之权势，以期切实设立维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则；四、不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。请回答下列下列问题：（1）材料一指的是什么条约哪方面的内容？是什么会议通过的？主要确立了哪些地方的统治秩序？（2）材料二指的是什么条约？它是在哪一次会议上通过的？主要确立了什么地方的统治秩序？（3）思考这两次会议之间有什么联系？这两次会议的实质是什么？它对世界历史有何重要影响？12.材料一1929年，从美国开始……，迅速扩展到加拿大、德国、日本、英国、法国等资本主义国家，并涉及许多殖民地、半殖民地和不发达10国家。而且农业危机、商业危机、金融危机同时爆发，相互影响。1933年资本主义世界工业产量比1929年下降约40%，国际贸易下降约60%。工人失业，人民生活困难……1929—1933年美、英、德、法、日的工业生产下降情况表国别法国日本德国美国英国下降情况16.5%8.4%40.6%46.2%28.4%材料二最近两年来，金融危机首先从美国爆发，随即迅速席卷全世界，成为全球性的金融海啸，我国也深受其影响……（共19分）（1）材料一反映的是什么事件？（2分）从上表中看出危机对哪个国家的破坏性最大？（2分）这个事件有什么特点？（3分）（2）为了应对材料一所述的危机，美国采取了什么政策？（2分）其核心内容是什么？（3分）结果怎样？（3分）（3）结合材料二，据你所知我国采取了哪些行之有效的措施应对金融危机（答一点以上即可）？你认为结果会怎样？（4分）1113.阅读下列材料：材料一：第二次世界大战，给人类带来了极为严重的灾难，到处是残砖断瓦，人们流离失所。法西斯德国和日本在给世界带来灾难的同时，本国也遭受了沉重的打击。材料二：战后初期，有人站在德国首都柏林的街头，望着满是废墟的城市，哀叹即使清除这些瓦砾也要花上二十多年的时间，要想复兴真是比登天还难。可是，西欧国家和日本不仅很快清除了战争的废墟，还实现了经济的飞速发展。请回答：（1）分析德国和日本在第二次世界大战中扮演了什么样的角色，最终结果如何？说明了什么道理？（6分）（2）德国和日本在战后经济飞速发展的主要原因有哪些异同点？（8分）（3）从德国、日本、西欧国家经济恢复和发展的过程中，我们应该借鉴哪些经验？（6分）14.阅读材料，回答问题：12材料一社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。─邓小平材料二从1989年下半年开始，东欧各国风云突变。在一年之内，执政四十多年的各国党，纷纷丧失政权。由于各国执政党的改变，社会制度也随之发生了变化。─人教版初中历史教材材料三东欧的事件对我们来说并不感到意外，迟早要出现的。东欧的问题首先出在内部。─邓小平（1）材料一中“苏联僵化的模式”是指什么？（2）结合材料谈谈，东欧剧变的时间、原因和实质分别是什么？（3）谈谈社会主义国家从东欧剧变中应吸取什么教训1315.冷战的原因：冷战开始的信号：冷战全面展开：冷战的战略重点地区：美国实施冷战的经济步骤：美国实施冷战的军事步骤：苏联在军事方面的应付措施：冷战的实质：冷战结束的标志（时间、事件）：16.阅读下列材料：材料一（总有一天）所有的欧洲国家……都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。--—雨果材料二——北师大版九下《历史》教材材料三2002年以来，欧洲的老百挂感受到了每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”。―《新课程历史教学研究与资源丛书》请回答：(1)20世纪60年代欧洲国家为实现材料一中“高一级的整体”成立了什么组织？(1分）14(2）据材料二并结合所学知识，指出该组织成立的目的。（l分）(3）材料三中“口袋里的欧洲”指的是什么？(1分）(4）上述材料反映了欧洲什么发展趋势？(1分）给我们什么启示？(1分）17.经济全球化是一把“双刃剑”。它在推动全球生产力大发展，加速世界经济增长，为少数发展中国家追赶发达国家提供了一