八年级下第六单元文言文复习资料

八年级下第六单元文言文复习资料26、小石潭记从小丘西．(向西)行百二十步，隔篁竹，闻水声，如．(好像)鸣珮环，心乐．(以……为乐)之。伐竹取道，下见小潭，水尤．(格外)清冽．．(清凉)。全石以为．．(以之为，用……作为)底，近岸，卷石底以．(相当于“而”)出，为坻．(水中高地)为屿，为嵁．(不平的岩石)为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可．(大约)百许．(表示约数，相当于“来”)头，皆若空游无所依。日光下澈，影布．(映)石上。佁然．．(呆呆的样子)不动，俶尔．．(忽然)远逝，往来翕忽．．(轻快敏捷的样子)，似与游者相乐。潭西南而望，斗折．．(像北斗星那样曲折)蛇行．．(像蛇那样蜿蜒前行)，明灭可见。其岸势犬．牙．(像狗牙那样)差互．．(参差不齐)，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄．(感到凄凉)神寒．(感到寒冷)骨，悄怆．．(忧伤的样子)幽邃．(深)。以．(因为)其境过清．(凄清)，不可久居．(停留)，乃．(于是)记之而去．(离开)。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从．．．()者，崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹。一、解释加点的词语。二、翻译句子。1、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。2、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。3、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。4、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。5、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么也没有似的。6、日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。（鱼儿）静止不动，又忽然向远处游走，往来很快，好像和游人一同欢乐。7、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。8、其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。9、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。10、以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。三、理解。1、课文写了哪些景物？各有何特点？课文写了潭水、树木、石头、游鱼和小潭源流五种景物，各自特点是：水清，树密，石多，游鱼活泼闲适、轻快灵敏，源流曲折悠长。2、课文是按照什么顺序写的？抓住了小石潭的什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？顺序：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛特点：幽静整体感受：幽深冷寂、孤凄悲凉3、本文从哪几个角度写小石潭的水？用了何种表现手法？写出了水的什么特点？水之清、水中鱼、水之源；采用直接描写与间接描写相结合的方法，突出了水清的特点。4、第四段描写了小石潭怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？第四段描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛，表现了作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。5、找出文中描写心情的句子，作者先乐后忧，两种感情似难相容，该如何理解？描写心情的句子：“心乐之”“凄神寒骨，悄怆幽邃”理解：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。6、作者是怎样活灵活现地描绘潭中游鱼的？⑴动静相应。“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。”既写出了环境的幽寂，又表现了鱼儿的自由欢快。⑵恰当映衬。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽”等语映衬了水之澄澈，与“石潭”照应。⑶借景抒情。“似与游者相乐”以及之前对鱼儿忽停忽去、怡然自得的描写，都反映了作者想在山水之中求得片刻欢乐，反映了作者改革受挫时的心境。7、为什么作者先描写“水、石、树蔓”，而后才描写'鱼'呢？作者是按由远到近的顺序写的，先看到水石树蔓，才能再看到游鱼。8、作者描写日光、鱼影，真正的目的是什么？衬托水的清。9、文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗？说说你的理解。作者为了摆脱政治失意而寄情于山水，看到荒野中隐藏着这样清幽美丽的景色，又看到鱼儿的自由欢快，心情变得好起来，这里的“乐”与作者内心的愤懑不平成了强烈反差，更有力地提示了痛苦的深度。10、默写填空：（1）直接和间接写潭水特点的语句是分别是什么？直接写潭水的语句是：闻水声，如鸣珮环，下见小潭，水尤清洌；间接写潭水特点的句子是：潭中鱼可百许头……似与游者相乐。（2）文中从哪儿可看出小石潭人迹罕至？隔篁竹，伐竹取道。（3）文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么？潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。（4）抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是什么?四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。（5）摘出有关写“鱼”的句子：⑴鱼静态的句子：佁然不动。⑵鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽。⑶鱼情态的句子：似与游者相乐。27、岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪．（降职或远调）守巴陵郡。越．（到）明年．．（第二年），政通．（顺利）人和．（和乐），百废具．（通“俱”，全，都）兴。乃．（于是）重修岳阳楼，增其旧制．（规模），刻唐贤今人诗赋于．（在）其上。属．（通“嘱”）予作文以．（来）记之。予观夫巴陵胜状．．（胜景），在洞庭一湖。衔．（连接）远山，吞．（吞噬）长江，浩浩汤汤，横．（广远）无际涯．．（边）；朝晖．（日光）夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观．（景象）也，前人之述备．（详尽）矣。然则．．（虽然如此，那么）北通巫峡，南极．（尽）潇湘，迁客．．（降职远调的人）骚人．．（诗人），多会于此，览．（观赏）物之情，得无异乎？若夫．．（像那）霪雨．．（连绵的雨）霏霏．．（繁密），连月不开．（放晴），阴风怒号，浊浪排．（冲向）空；日星隐耀．（光辉），山岳潜．（隐藏）形；商旅不行，樯．（桅杆）倾楫．（桨）摧．（折）；薄．（迫近）暮冥冥．．（昏暗），虎啸猿啼。登斯．（这）楼也，则有去．（离开）国．（国都）怀乡，忧谗．（诽谤）畏讥．（讥讽），满目萧然，感极．（极点）而悲者矣。至若春和景．（日光）明，波澜不惊．（起，动），上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集．（鸟停息在树上），锦鳞．．（美丽的鱼）游泳；岸芷汀．（小洲）兰，郁郁青青．．．．（形容草木茂盛）。而或．（有时）长烟一．（全）空，皓．（皎洁）月千里，浮光跃．（闪烁）金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极．（穷尽）！登斯楼也，则有心旷神怡，宠．（荣耀）辱偕．（一起）忘，把．（持，执）酒临．（对着）风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求．（探求）古仁人．．．（古时品德高尚的人）之心．（思想感情），或．（或许）异二者之为．（心理活动），何哉？不以．（因为）物喜，不以己悲；居．（在）庙堂．．（朝廷）之高则忧其民；处江湖．．（地方）之远则忧其君。是．（这）进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰先．（在……之前）天下之忧而忧，后．（在……之后）天下之乐而乐乎。噫！微．（没有）斯人，吾谁与归．（归依）？时六年九月十五日。一、解释加点的词语。二、翻译句子。1、越明年，政通人和，百废具兴。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。2、乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。于是重新修建岳阳楼，扩展它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。3、属予作文以记之。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。4、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。依我看来，那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。5、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，无边无际。清晨，湖上洒满阳光；傍晚，又是一片昏暗，景物的变化无穷无尽。6、此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。这些就是岳阳楼盛大壮观的景象，前人已经描述得很详尽了。7、然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？然而，（此地）北面通向巫峡，南面直达潇湘，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，他们观赏景物时的心情，大概会有不同吧？8、若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；像那阴雨连绵，接连几个月不晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空；9、日星隐耀，山岳潜形；太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也潜伏起形体；10、商旅不行，樯倾楫摧；商人和旅客无法通行，桅杆歪斜，船桨折断；11、薄暮冥冥，虎啸猿啼。（特别是）在傍晚时分，湖上一片昏暗，（只听到）老虎的长声吼叫和猿猴的悲啼。12、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。这时人们登上这座楼来，就会产生被贬离开京城，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，（会觉得）满眼萧条的景象，感慨到极点而十分悲伤的了。13、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，天光和水色交相辉映，碧绿的湖水一望无际；14、沙鸥翔集，锦鳞游泳；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游；15、岸芷汀兰，郁郁青青。岸上的芷草和洲上的兰花，茂盛、青绿。16、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，有时湖上烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，湖面上金光闪烁17、静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！月儿的影子犹如一块玉璧，静静的沉浸在水底，渔夫的歌声也响起来了，一唱一和，这样的乐趣，真是无穷无尽！18、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。这时人们登上这座楼来，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被遗忘了，（于是）在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点。19、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？唉！我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同，这是什么缘故呢？20、不以物喜，不以己悲；（是因为）他们不因环境顺心而高兴，也不因个人失意而悲伤；21、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。在朝廷做官就为平民百姓忧虑；退处江湖就替君主担忧。22、是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？这样看来，进朝廷做官也担忧，退处江湖也担忧。那么，他们什么时候才快乐呢？23、其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。大概他们一定会说“担忧在天下人之前，享乐在天下人之后”吧！24、噫！微斯人，吾谁与归？啊！（如果）没有这样的人，我同谁一道呢！三、理解。1、用课文语句填空（1）滕子京重修岳阳楼的原因是：政通人和，百废具兴。（2）写洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。（3）第二段起承上启下作用的句子是：迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎（4）天气阴冷时迁客骚人的“览物之情”是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（5）天气晴朗时迁客骚人的“览物之情”是：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（6）“古仁人之心”是：不以物喜，不以己悲（7）“古仁人”的忧乐观是：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（8）表达作者旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲（9）表达作者远大政治抱负（点明中心）的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2、作者写“政通人和，百废具兴”的目的是什么？说明滕子京虽然被贬谪，却依然积极进取，有“不以己悲“的旷达胸襟。3、“衔远山，吞长江”用“衔”和“吞”写出了洞庭湖的什么特点？生动表现了远山、长江和洞庭湖的关系，写出了洞庭湖的浩淼和气势。4、