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第一单元第一课第一节《人民当家作主的国家》导学案主备教师：周彦超备课时间：2月17日上课时间：月日班级学生姓名一、【学习目标】1.情感、态度、价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感；增强作为中国公民的自豪感。2.能力目标：培养认识自我的能力，能正确认识自己在国家中的主人翁地位；培养辨析能力，能够分辨“公民”和“人民”，“公民权利”与“公民基本权利”的区别。3.知识目标：知道我国的国家性质并懂得如何区分“公民”和“人民”；知道公民权利的基本含义，明确我国现有的权利保障体制。二、【学习重点】：能够认识到自己在国家生活中的主人翁地位，培养热爱祖国的情感和作为中国公民的自豪感。三、【学习难点】：：“公民”与“人民”的区别；我国权利保障体制。四、【方法指导与使用说明】：课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P4——7页内容，用铅笔在课本上标记重点。结合导学案要求，自主学习，在教材上书写问题，标注答案，明确重难点。五、【自主学习、明确知识点】（一）在教材上书写问题，标注答案1、我国的国家性质是什么？我国现阶段人民的构成；人民享有的权力？2、什么是公民的权利？什么是公民的基本权利？3、人民与公民的区别4、我国公民权利的保障体制是什么？5、我国的法律保障由哪些组成？这些法律保障体系如何保障公民权利？6、社会进步的重要标志是什么？（二）自学课本P4——7页内容，填写下列空格1、人民是国家____________，国家的性质是___________领导的___________为基础的______________的社会主义国家。2、在我国，作为国家主人的人民，__________________________________。作为国家的公民，____________________________________。3、所谓公民权利，指的是____________________________________________________。由于宪法规定的公民权利，是__________________、__________________，所以称之为________________________。4、公民是__________________，是指具有____________________________________，___________和___________的人。公民既包括____________，______________________________________________________。5、我国宪法明确规定：“________________________。”我国通过建立以____________、____________和____________为主要内容的权利保障机制，保障公民的权利。6、从某种意义上说，社会进步的重要标志在于。（三）、小组讨论，合作交流（1）我国哪些部门门前悬挂中华人民共和国国徽？你知道P整个国徽图案体现了什么？（2）想一想：我们是不是国家和社会的主人？（3）p5图片上的情景表明了什么？（4）在外国的我国留学生是中国公民吗？美籍华人是中国公民吗？在押犯人是不是公民？是不是人民？（5）立法保障和司法保障的区别六、【教师点拨】1、在我国，人民是国家的主人；人民如何行使权力；人民和公民的区别2、在我国，人民权力和公民权利；公民权利与公民基本权利的区别3、立法保障和司法保障七、【课堂练习】单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1、我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的（）A、新民主主义国家B、人民民主专政的社会主义国家C、“一国两制”的国家D、民主集中制的社会主义国家2、“锦绣河山建设好，万民尽做主人翁”。在我国，国家和社会的主人是（）A、全体公民B、工人和农民C、全体汉族人D、人民3、从某种意义上说，社会进步的重要标志在于（）A、人越来越聪明B、法律越来越健全C、人权越来越得到尊重保障D、人越来越长寿4、公民权力的保障形式有（）①家庭保障②学校保障和社会保障③他人的保障④法律的保障A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④5、我们享有权力的最重要、最有效的保障是（）A、家庭保障B、制度保障C、物质保障D、法律保障6、下列选项中，属于中华人民共和国公民的是（）A、在我国出生的人B、在我国居住的人C、具有中国血统的人D、具有中华人民共和国国籍的人7、我国建立的权利保障体制的核心和主要内容分别是（）A、宪法，立法保障和司法保障B、普通法律，立法保障和司法保障C、法律，法律保障和社会保障D、宪法，执法保障和立法保障8、“锦绣河山建设好，万民尽作主人翁”。这说明（）A、人民已经是国家的主人，不必担心维护国家的长治久安B、在我国，全体公民都是国家的主人C、社会主义制度建立后，我国社会上已经不存在敌对分子和敌对势力D、我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家9、在我国，确认并赋予公民权利的是（）A、《中国共产党章程》B、《联合国宪章》C、宪法和法律D、社会主义道德10、享有宪法赋予的管理国家的权力的人是（）A、全体公民B、人民C、少数D、只能是人民代表八、【能力提升】：单项选择题11、下列说法正确的是（）A、社会主义制度建立后，阶级斗争已不再存在B、社会主义制度建立后，剥削阶级已被消灭，所以阶级斗争已不复存在C、社会制度建立后，社会上还存在着极少数敌对势力和敌对分子，所以阶级斗争依然存在D、面对阶级斗争的存在，我们必须事事处处时时同他们作斗争12、在我国，当我们作为公民的权益受到侵害时，我们有权（）A、向公安机关提起诉讼B、向检察机关提起诉讼C、向人民法院提起诉讼D、向人民政府提起诉讼13、小“海南岛”是她爸妈为躲计划生育而跑到海南生养的一位小姑娘。几年后她爸妈把她送回老家由她奶奶照料，但到6岁时却因没有正式户口而不能就近入学。小“海南”作为公民不能实现自己的受教育权主要是因为（）A、她没有正式户口B、她是超生子女C、她不是老家的人D、她没有被明确确认为中国国籍14、下列属于我国国家和社会的主人的是（）①工人、农民、知识分子②社会主义劳动者③国内敌对势力和敌对分子④社会主义事业的建设者⑤拥护社会主义的爱国者⑥拥护祖国统一的爱国者⑦全体公民A、①②③④B、①②④⑤⑥C、①②④⑤⑥⑦D、①②③④⑤⑥⑦九、【内容归纳】：十、【课后反思】第一单元第一课第二节《我们享有广泛的权利》导学案主备教师：周彦超备课时间：2月17日上课时间：月日班级学生姓名一、【学习目标】1.情感、态度、价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。2.能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。3.知识目标：我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。二、【学习重点】：公民如何正确行使权利。三、【学习难点】：：言论自由要受到限制。四、【方法指导与使用说明】：课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P8——12页内容，用铅笔在课本上标记重点。结合导学案要求，自主学习，在教材上书写问题，标注答案，明确重难点。五、【自主学习、明确知识点】（一）在教材上书写问题，标注答案1、公民权利的特点；公民的基本权利涉及哪些领域？涵盖哪些方面？2、宪法规定公民的基本权利分为几大类？3、怎样正确地行使公民的权利？4、言论自由要受到法律的哪两方面限制？（二）自学课本P8——12页内容，填写下列空格1、我国公民享有的权利十分__________，我国宪法规定的公民基本权利__________、_________、_________权利等各个领域，涵盖__________、__________、__________等诸多方面。2、宪法是公民基本权利的__________和__________，而普通法律则依据宪法进一步规定公民的______________。3、公民在行使权力是要________________，不得损害__________的__________的__________利益，要在__________的范围内行使权利，要以__________行使权利。（三）、小组讨论，合作交流（1）读P8活动内容，填写空格，并说说从中体现了公民权利具有怎样的特点。（2）读P10——12案例，回答后面问题六、【教师点拨】1、公民权利的广泛性；公民的基本权利和具体权利2、公民如何正确行使权利七、【课堂练习】单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1、列宁指出：“宪法是什么？宪法是一张写着人民权利的纸。”这说明宪法（）A、规定国家生活中的最根本问题B、具有最高的法律效力C、是全体人民的最高行为准则D、是全体人民权利的保障书2、我国公民享有权利和自由涉及到政治、经济、文化及社会生活的其他领域。这体现了公民权利的A、广泛性B、真实性C、平等性D、对等性（）3、公民正确行使权利，应该（）①尊重他人的权利②不损害国家的、社会的、集体的利益③想怎么干就怎么干④在法律允许的范围内行使权利⑤以合法方式进行⑥依据法律规定的程序进行A、①②③④⑤⑥B、①②④⑤⑥C、①③④⑤D、①③④⑤⑥4、四川大学一毕业生蒋某因中国银行成都分行在招聘中限制身高，以侵犯其宪法赋予的平等权为由提起诉讼，迫使招聘单位取消该限制。此案说明（）①公民享有平等权②公民享有的权力是无条件的③公民权利的实现具有司法保障④法律是公民维权的利剑A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④5、针对涉日游行，2005年4月26日《人民日报》“把爱国热情转化为具体行为”的文章指出，每一个人都必须以法律规范自己的言行，在遵纪守法的基础上表达正义的诉求，不参加未经批准的游行活动。上述材料表明公民（）A、有言论、出版、集会、结社、游行的自由B、行使自由和权利，必须遵守宪法和法律的规定C、可以随心所欲行使自己的权利和自由D、维护国家利益可以采取一切手段6、2001年夏，武汉一名少年状告国内24家烟草企业，原因是他们未在宣传品上注明“吸烟有害健康”等字样。国家烟草专卖局随即发出通知，要求各地卷烟生产经营者必须在其产品上出具警示。这名少年的行为表明（）A、我国未成年人保护工作的力度不够B、我们要珍惜来之不易的权利，自觉依法维护自己的权利C、我国公民都能正确行使自己的权利D、公民的自由和权利是不受任何限制的7、重庆市第一中级人民法院对全国最大的重庆佳昌公司信用证诈骗案（诈取银行资金15亿）一审审判：佳昌公司信用证诈骗罪成立，判处罚金人民币500万元，董事长方某被判无期徒刑，剥夺政治权利终身。它警示我们公民在行为选择时（）A、不得损害国家的、社会的、集体的利益B、要依法维护自己的正当权益C、要有权就用，不然过期作废D、不要有太严重的违法行为8、八年级学生李某借上网查阅资料，多次在互联网上发布虚假信息。为此，他受到了有关网管部门的警告。针对这一事件，正确的认识是（）A、公民言论自由还未得到充分体现B、李某依法行使了言论自由权C、言论自由应在法律规定的范围内行使D、言论自由在网上是不受限制的八、【能力提升】：读材料回答案例一、袁某以帮人讨债为生。一次袁某受一公司老板委托为其讨债。他将债务人董某带到一酒店将其非法拘禁达17小时，直到董某亲属送来欠款，才将董某释放。后来，人民法院以非法拘禁罪判处袁某有期徒刑。这一案例说明什么？案例二、刘某在本村村委会换届选举中，为了当选，以80元一张的“平均价格”收买选票，当选为新一届村委会主任，经群众举报，有关部门依法宣布选举无效，刘某也受到了法律的惩处。谈谈你对这一材料的识。九、【内容归纳】：十、【课后反思】第一单元第二课第一节《公民的义务》导学案主备教师：周彦超备课时间：2月17日上课时间：月日班级学生姓名一、【学习目标】1.情感、态度、价值观目标：明确履行法定义务和