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南湖国际“综合实践”活动2013学年第一学期“做一个太阳能热水器”科学实践方案班级________姓名_________学号_________太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。今天我们来利用身边的材料，做一个简易太阳能热水器。一、了解相关知识：光具有能量，太阳光在发光的同时给我们带来了热量。光越多越强，温度也越高。我们可以用哪些方法汇聚太阳光呢？提示1：运用多面镜子反射光提示2：凹面镜反射光提示3：颜色深吸热强提示4：物体摆放方式与太阳光垂直______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我们的热水器不仅需要升温快，还需要很好的保温措施，想一想你还有哪些办法？提示1：透明塑料薄膜覆盖，透光但不容易散热_______________________________________________________________________________在你的太阳能热水器上你会运用哪些深温、保温措施呢？二、我的设计方案我们的设计材料：升温和保温的措施：南湖国际“综合实践”活动2013学年第一学期制作方法参照课本P39、40页规格：至少能盛装200毫升的冷水。三、自己动手制作一个太阳能热水器提示：1.有能装200毫升以上水的储水装置。2.尽量多的运用升温保温措施。3.可参考书科学书本39页和40页。4.把做好的太阳能热水器带回学校。四、检验我们的太阳能热水器（如果没有温度计，可回校进行检验）太阳能热水器效能评价表开始时的水温（℃）5分钟时的水温（℃）10分钟时的水温（℃）15分钟时的水温（℃）20分钟时的水温（℃）【评分标准】3星：方案设计科学合理，热水器升温效果好，升温20℃以上。2星：方案设计明确，热水器升温效果相对较好，升温10℃以上。1星：方案设计正确，热水器升温效果还行，升温5℃以上。【成果评价】自己评价：☆☆☆家长评价：☆☆☆同学评价：☆☆☆终评得分：☆☆☆设计图：