做幸福的读书人

做幸福的读书人——读《教师博览》有感我非常喜欢《教师博览》这本杂志，里面的文章大都非常感人，充满了实实在在的感悟和经验，常给我以许多的启迪……《教师博览》——她犹如一座灯塔，当你在布满荆棘的人生之路迷失方向时，她会为你指明航程；当你需要帮助时，她会为你伸出援助之手。心累时，《耕耘》走进了我的思想世界，告诉我工作的美丽和教师的快乐。教育我、鼓励我，正视现实，找准自己的位置，适应教育的全面的改革，积极进取，努力工作，更新知识，以知识性，从成功的体验中获得满足和激励。与学生建立融洽和谐的伙伴关系，以爱和宽容，以平常平等之心理解学生，接纳学生，尊重学生。善待自己，善待别人，处理好各种人际关系，自我减压。调节好紧张的生活节奏，丰富自己的业余爱好，加强体育锻炼，开阔视野，增强心理承受能力，提高生活和工作质量。在我失望时，《人物》里让我欣赏了很多有着鲜活个性的著名的人物，还有我喜欢的有创新有情感的好文章；是您引领我在课堂上，以充满遐思的语言、表达富有意义的新课改的新理念，以充满智慧的对话，催生出富有创意的新结果；是您让我深深感悟着教育的幸福！记得刚毕业初上讲台时，一系列的问题困扰着我，如：如何有效开展教学？如何激励学生？……这些问题让我束手无策。面对实实在在的教学，面对一个个个性鲜明的学生，平时所学的教学理论显得那样地抽象和宽泛，讲台上的我显得那样地脆弱和无力。在课堂上，有时候看见大家纪律乱了，心里一恼，脱口而出：“谁没有遵守纪律啊？我看是谁在说话？”这样的话一点效果也没有。想着每天都要给学生上课，看着孩子们的学习成绩没有提高，我心急如焚。新世纪的教师是需要具备更多的知识和能力，需要更多地运用教育智慧来教孩子，而我在教学上没有任何创新，我感到自己知识的贫乏，自身的素质有待提高。我想只有学习和反思，向名师学习，学习他们的教育智慧，并形成自己的心得智慧。于是，我虚心向老教师们学习，寻求帮助。有一次拜访一位德高望重的老师时，他没有直接告诉我解决问题的办法，而是送了一些《教师博览》给我，并叫我仔细研读。慢慢的我被里面的内容深深地吸引住了，她带给我一种全新的教育理念。通过学习，我懂得了怎样赏识孩子，因为每个人都喜欢听好话，孩子更不例外。老师一个赞赏的眼神，一个称赞的手势，就可以让他们品尝到成功的喜悦。为此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位学生，为他们的成功激动不已。让每个学生成为学习的真正主人，快乐地学习知识，从而收到了良好的教学效果。从此，《教师博览》成为了我的良师益友，记得有一篇陈永林写的文章《上学的路有多远》。这篇文章主要讲了一个叫梅子的小女孩，生活在重男轻女的时代，哥哥和弟弟都上学了，梅子也想上学，就自己卖雪糕挣钱。有很多善良、有爱心的人。如梅子的妈妈、哥哥、弟弟、村长、小石头、小南瓜、陈福根老人等等，他们每个人都无私地对梅子伸出了援助之手，特别是王婆婆，她一辈子没生育，吃五保。王婆婆从不舍得乱用一分钱，如今却花一角五分钱买妹子的冰糕。虽然他们单人的力量是有限的，但所有人的力量加在一起，帮助梅子实现了上学的梦想，并让梅子有了个后来的成功。正如梅子说的：“如果没有你们的帮助，那我的上学路遥远得看不到头，是你们，让我的上学之路变得这么近，近得只要走几十步”。是呀！在生活中，当我们碰到需要帮助的人，我们也应该毫不吝啬地伸出自己热情的双手，尽可能地去帮助他们。一个人的爱心或许只是一滴水，但无数个爱心交织在一起，就能汇成一片爱的大海！正是因为有了她，我的专业水平在不知不觉中得到了提升，渐渐地我对教学、对生活有了一些自己的思考，我把它们以文字的形式表达出来，以经验为凭借，积极撰写教育日记，自我剖析教学反思，记录心得体会。这些日记、反思、体会，或体验成功，或反思失败，为自己的专业成长打下了坚实的基础；正是因为有了她，我的育人理念在潜移默化中渐趋合理科学，同时也积累了不少有效的育人经验；也正是有了她，让我懂得了教师是一种特殊职业，担负着为社会培养栋梁的重任，是人类灵魂的工程师，我们要热爱教育事业，热爱学生，用我们的爱心、耐心和恒心去教育我们的孩子，才能让他们更好地发展。《教师博览》让我们能够深入教师的情感世界与智慧世界，看到了教育的一种境界、一种风景，也激励更多的教师能够象这些普通的老师作者一样，真实地记录自己的教育生活。读书是幸福的事，读书人是幸福的人！