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2009学年仙居二中八年级（上）期中学业水平测试命题意图及评分标准序号参考答案评分标准命题意图出处1D每题4分，共40分考查平方根概念改编自课本P72页思考2D考查实数与数轴的关系改编自课本P84页3B考查轴对称图形的概念改编自课本P63页第1题4C考查用坐标表示轴对称改编自课本P63页第3题5C考查全等三角形判定及有序性思维方式改编自课本P22页第3题6C考查等腰三角形判定及有序性思维方式改编自课本P53页练习第1题7C考查无理数概念改编自课本P86页第2题8D考查无理数的估算改编自课本P91页第4题9B考查角平分线性质、点到直线的距离、含30度角直角三角形性质、平行线的性质、等腰三角形性质的综合运用及基本图形分能能力。改编自课外试题10A考查对称思想的延伸拓展与阅读理解能力改编自2009年台州市中考题11—2每题5分，共30分；13题写成“浙DM1251”不扣分；考查立方根概念改编自课本P77页探究125考查全等三角形的性质的应用改编自课本P15页第4题13浙D·M1251考查轴对称变换改编课本P61页数学活动142考查含30角直角三角形的性质改编自课本P64页第7题155考查平行线性质、等腰三角形性质、角平分线的定义的综合运用和分解基本图形能力以及整体思想与等量代换思想。改编自课外试题164考查等腰三角形的判定、垂直平分线的性质的综合运用和分类讨论思想。改编自课外试题17（1）2（2）0（1）4分（2）化简绝对值正确得2分，合并得2分；考查实数加减及绝对值运算改编自课本P87页第5题18略写出全等每个条件得2分，结论得2分考查全等三角形的简单推理论证改编自课本P26页第3题19略略考查轴对称在生活中的一个重要应用。改编自课本P42页探究序号参考答案评分标准命题意图出处2015度由中垂线性质求ABD得3分由等腰三角形性质求出ABC得3分求出DBC等2分考查等腰三角形的性质、线段垂直平分线的性质和几何计算能力。改编自课本P53页练习212cm证明BCE≌ACD得6分，求出BE长得4分考查综合运用全等三角形的性质与判定进行几何计算改编自课本P27页第9题22（1）略（2）（6，4）、（5，-2）（1，2）（0，-1）（3）（4-a,b）(1)每点1分，共4分(2)每点1分，共4分(3)横纵坐标各2分.考查灵活运用坐标表示轴对称和由特殊到一般的归纳概括能力改编自课外试题23(1)AE=CD,证明略。(2)是等边三角形，证明略(3)成立。(1)写出AE=CD得1分,证明3分(2)写出是等边三角形得1分,证明得3分(3)得4分考查综合性的几何推理证明能力、猜想能力以及由特殊到一般研究几何图形不变性的思想改编自作业本（2）P15页12题24（1）B（34，22）（2）①B（8，3）②B（7，7）（3）B（a+c-e，b+d-f）(1)得2分(2)每格4分，共8分(3)得4分考查全等三角形知识的综合运用、数形结合思想、特殊到一般的归纳概括能力与合情推理能力改编自课本P92页第14题