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第二课《甘甜的不只是井水》（一）教学目标1.本课的16个词语。要求会读、会写理解并运用：俗语、甘甜、赞美、问津、馈赠、一味、贪图、必然、过瘾、陶醉、冷落需要理解的词语：善良、滋润、赞叹、嬉笑、免费、痛快、充裕、畅快、美滋滋、慷慨、酬谢、无端、过瘾、埋怨、贪图、议论纷纷2.通过比较、分析汉字结构学习汉字：灌、壶、滋、携、裕、抠、讨、慷、瘾、邀3.学习本课的句型，能够结合情景使用。4.能够掌握课文的内容和结构。5.能够正确、流利、有感情地朗读课文。6.学会交际，体会在生活实际中人与人之间真诚相待、互相互爱、和谐发展的美好情景。（二）教学重点、难点1.正确掌握、理解课文的内容。2.新句型的正确运用。3.新词语在实际生活当中的正确运用。（三）能力训练点1.运用边读边记的读书方法，读懂每一句话，理解课文的内容。2.利用课文材料，联系实际生活，培养听说读写的交际能力。（四）德育渗透点在生活实际中人与人之间要真诚相待、互相互爱、和谐发展（五）教具：图片、小黑板、多媒体（六）教学步骤第一节课为课文一检查词语预习，第二、三节课为理解学习课文，第四节课为课文二检查词语预习交际运用，第五节课为课文二理解学习课文，第六节课为真实交际（拓展阅读）。第一课时第二课《甘甜的不只是井水》检查词语学习（一）教学任务：通过预习、检查、课堂讨论和讲练答疑，使学生熟练地掌握本课的词语，特别是重点词语，要求做到会读、会写，正确理解并能运用。（二）教学重点、难点：1.词语的正确运用。2.能联系生活实际，正确交际。处理方法：要求学生先根据学习提示中的要求，通过自查词典或相互讨论等方式解决不会的词语，弄懂、弄会词语的意思，也可在小组中相互讨论，或提交到课堂上在老师的引导下解决。【前提测评】1.事先准备好的测试题请学生上黑板进行测试2.检查学生自学词语的情况。【导入新课】井水是甘甜的，但是甘甜的还不仅仅是井水，井水还是那口井，慷慨无私地让人们喝水的老人，赢得的是人们由衷的尊敬和信服，将井水据为己有，贪图回报的侄儿，收到的则是人们无端的怀疑和必然的冷落。从这个故事里，我们感到的是人与人之间真情的可贵，无私奉献精神的高尚。这个故事对我们有着怎样的启示呢？【教学过程】（一）复习旧课；（二）检查词语预习本课的词语比较多，要分清重点掌握和一般掌握，保证重点词语的理解运用。一般词语则通过课文的学习逐渐识读理解1。每个人在小组中汇报词语预习情况。①读准每一个词语。②能弄清每一个词语的意思。③运用重点词语造句。2。清理出不理解的词语，提出需要帮助的内容。3。小组互相交流，互相帮助，讨论解决疑难词语。注意本课词语中出现的多音字的不同的意思不同读音。4。提出需要全班解决的疑难词语。5。词语学习方式提示。（三）学习词语。看拼音，查词典，掌握下列词语的读音和词义。1.饮料（名）经过加工制造供饮用的液体,如酒、茶、汽水、橘子水等.波2.侄子（名）弟兄或其他同辈男性亲属的儿子.也称朋友的儿子.3.俗语（名）通俗并广泛流行的定型的语句。简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民的生活经验和愿望。如：天下无难事，只怕有心人。也叫俗话。4.玫瑰（名）玫瑰，又被称为刺玫花、徘徊花、刺客、穿心玫瑰。蔷薇科蔷薇属灌木。作为农作物，其花朵主要用于食品及提炼香精玫瑰油，玫瑰油要比等重量黄金价值高，应用于化妆品、食品、精细化工等工业。从汉字的意义和组合方式掌握词语。5.甘甜(形)gāntián味道好：甜美一丝甘甜\甘甜的乳汁\甘甜的美酒\甘甜可口例：假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜.你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海;书是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷。当你品尝着苹果的甘甜，你也不会想到那深埋在地下的丑陋的树根。6.旺季（名）营业旺盛的季节或某种东西出产多的季节(跟'淡季'相对).例：每年6月至8月是水果销售的旺季。7.车辆（名）联系已学过的词语或词语解释，掌握下列词语。8.赞美（动）称赞;颂扬:赞美金色的秋景丨他助人为乐的精神受到人们的赞美.白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树!我们赞美我们美丽的祖国9.问津：（动）询问；打听。无人问津/不敢问津例：无人问津：他买的东西太贵了，无人问津。不敢问津：这些书价太贵，不敢问津。10..馈赠：（动）赠送。馈赠佳品/馈赠亲友/馈赠佳品：这些都是新到的馈赠佳品。/老乡们馈赠了我很多水果.馈赠亲友：这些礼品适合馈赠亲友。11.一味（副）仅仅；老是。一味掩盖/一味推托/一味迁就/一味强调客观原因一味掩盖：你一味掩盖错误，总会叫人发现的。一味推托：他一味推托，可能就是有困难。/他谁的话都不听,一味胡闹.一味迁就：我一味迁就你，你也该知足了。一味强调客观原因：你一味强调客观原因是不行的。一味地追求：她一味地追求金钱，结果走上了犯罪道路。12.贪图（动）一味地追求。贪图享乐/贪图便宜/贪图钱财/贪图凉快/贪图享乐：现在的年轻人都爱贪图享乐。贪图便宜；我当时贪图便宜，没想到质量会这么差。贪图钱财；他是个贪图钱财的人贪图凉快：我当时贪图凉快，多吹了一会儿风，结果吹感冒了。13.必然（形）表示事情一定是这样。（近）一定肯定必须（反）：偶然优异的学习成绩必然属于那些勤奋好学的同学因为你这个问题实在是太简单了,必然会引来很多人的关注。胜利~属于意志坚强的人.词语例释13.过瘾（动）非常满足；很满意。感到过瘾/非常过瘾/真过瘾感到过瘾：非常过瘾：好长时间没有这样玩了，今天非常过瘾。真过瘾：今天吃得真过瘾。14.陶醉（动）快乐的象喝醉酒一样。感到陶醉/令人陶醉/自我陶醉/陶醉在喜悦之中/这里美丽的景色令人陶醉。在晚会上大家陶醉在喜悦之中。15.冷落（动）对别人不理不睬；不热闹，冷清受到冷落/冷落别人/门庭冷落/别冷落了他冷落别人：他这样冷落别人，可能是有什么事。别冷落了他：他刚到这里，对这儿不熟悉，别冷落了他。过去这里很冷落，现在很热闹。需要理解的词语1.善良(形)shànliáng反:善良——凶残心地纯洁，没有恶意.心地善良\善良的心愿\例：小孩子一般都心地善良，肯真心帮助人。他有个善良的心愿。2.灌：（动）guàn灌（浇灌）罐（水罐）灌溉\灌木\灌注\灌溉:引水浇田地。农民们正在灌溉农田灌木:矮小而丛生的木本植物。远处的灌木丛里有许多的小动物。灌注:浇进；流入。她把心血全灌注在孩子们身上了。3.滋润（动、形）zīrùn⑴含水分多，不干燥。⑵增加水分使不干燥。滋润的土地\滋润的皮肤\滋润的空气\滋润的庄稼\滋润心田。例：妈妈很注重保养身体，皮肤很滋润。这场及时雨滋润了地里的庄稼。/雨露滋润禾苗小树老师的教导就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。在阳光的照射和雨水的滋润下快乐地成长着.。友谊和亲情带来温暖。雨露滋润花草，溪水滋润禾苗，友谊滋润生活。4.赞叹（动）zàntàn称赞;反：不屑，讽刺，讥讽赞赏，赞扬。近：称赞，惊叹，表扬赞叹不已\赢得赞叹例.她用流利的英语为大家演讲,赢得同学们的赞叹和阵阵热烈掌声。人们赞叹这所学校的环境优美。5.嬉笑（动）xīxiào：边笑边闹。例：.远处传来了孩子们的嬉笑声一阵善意的嬉笑声驱走了大家的紧张心情。一群孩子嬉笑着打着伞，唱着歌走了。6.免费(组)miǎnfèi:免缴费用免费生\免费参观\免费医疗。例:儿童免费入场./他是一个享受中等学校免费的学生7.痛快（形）tòngkuài适意；畅快。a心里不痛快，出去走走｜今儿可要喝个痛快才行②爽快；干脆.b行不行，你给句痛快话。8.携带（动）xiédài：随身带着。携带妻小、携带行李、携带公款、携带妻小：过节我携带妻小回家了。携带行李：开学了，同学们携带行李回到了学校。携带公款：会计携带公款前去报到。9.充裕（形）：充足有余。时间充裕、经济充裕、粮食充裕例：.这里的土地很肥沃，农民的粮食都很充裕。由于公司现金充裕,所以足额还上了银行贷款。我现在时间充裕,所以想报一个英语学习的慢班。10.畅快（形）舒畅快乐。心情畅快/十分畅快/那么畅快/好不畅快/畅快淋漓例：今天大家去游玩，心情特别畅快我们如果学好汉语,总有一天也会象维文一样说起来,畅快淋漓。11.美滋滋；（形）很高兴；很满意例：.他听到老师的赞扬，心里美滋滋的。.农民们看到茂盛的庄稼，美滋滋得咧着嘴笑了。12.慷慨：（形）大方。慷慨陈词/慷慨援助/慷慨解囊/十分慷慨/如此慷慨例：他的慷慨陈词，感动了大家。/他为灾区人们慷慨解囊。/13.抠（动、形）：小气。抠门/抠搜抠：这人抠得很，几块钱也舍不得出。抠门：这人真抠门，一分钱都舍不得花。抠搜：这人真抠搜，像个守财奴。14.方便：（动）：a.解手；排泄。b.便利c.使便利；给予便利d.适宜e.婉辞。指由富裕的钱例：车停一会儿，大家可以方便./我去方便一下。我们这的交通很方便。/我们家门口就是超市，买东西很方便。我们家买了一台电脑，最近手头有点不方便。15.讨（动）要；乞讨。讨饭/讨价/乞讨/讨债/讨饭：我们经常可以看到街上有讨饭的。讨价：我看见有一个人正和老板在讨价。乞讨：这个人一路乞讨到这里的。讨债：他不敢回家，讨债的人天天上他家来。16.酬谢：（动）用金钱礼物等表示感谢。酬谢四邻/厚礼酬谢酬谢四邻：这些日子多亏四邻的帮助，要好好酬谢一下四邻。厚礼酬谢：这个事情多亏他帮忙，我们买些厚礼酬谢他。17.无端（副）没有理由。无端争吵/无端生事/无端受过无端争吵：你无端和人争吵，是为什么？无端生事：他这人无端生事，离他远一点。无端受过：18.邀请（动）请人到自己的地方或到约定的地方去。多用于书面语，表示慎重、正规地请别人。邀请别人/邀请客人/邀请老师参加晚会/邀请家长出席/特别邀请/主动邀请明天的晚会我邀请了一些朋友参加。我们邀请了家长出席座谈会。朋友邀请我一同出去吃饭。19.干脆（形）很果断；很麻利。说话干脆利落/干脆利落/办事干脆他这人说话干脆。/你有什么话，干脆点。/他办事特别干脆。20.埋怨（动）抱怨；对人或事不满意。mán(埋怨)埋怨别人/埋怨自己/埋怨条件不好/mái（埋伏）埋怨生活苦/从不埋怨/不停的埋怨明明是自己做错了，却埋怨别人。妈妈埋怨爸爸老是加班。我平时只知道在心里埋怨父亲对我不够亲昵。只知道在心里埋怨父亲刻满皱纹的脸上缺少微笑。21.议论纷纷：形容议论很多。会议还没有开始之前，大家就议论纷纷。/大家对这件事议论纷纷。【能力测评】一、给下列词语组成词组痛快地抢着品尝出售场面觉得二、用指定的词语回答问题。1.他为什么这么不高兴？（冷落）2.小刘在责怪什么？（埋怨）3.人们对这件事有什么反应（议论纷纷）【小结】这一节课我们学习了词语，学到了许多新词语，希望大家认真做好笔记，要求大家会读、会写、理解词的意思、会造句。另外，把课文认真读一读，看一看词语在课文中是怎样运用的。下节课我们要学习课文，看一看《甘甜的不只是井水》这篇课文。【作业】1．运用动词、副词、形容词造句。2.进一步熟读说所有的词语，做到能流利的朗读书写和使用3.认真预习课文。用圈点勾画法找出疑难部分和句型。【课后反思】【组长意见】第二课时阅读理解课文学习（1）【教学任务】通过自己阅读理解，课堂交流、讲解，让学生完全理解课文的内容和结构，掌握课文的叙述顺序，能正确、流利、有感情地朗读课文，理解疑难句型，并能模仿造句。通过自读课文,使每个学生能熟练地读并理解课文内容.【教学重点】：1.正确、熟练地读并理解课文大意.2.通过自读理解课文,进一步掌握课文叙述方式和段落大意.3.理解课文分段大意和中心内容.【教学难点】：1.能够正确地回答有关课文的问题.2.对疑难句型正确理解，并能模仿造句。3.总结课文中心内容.【教学方法】导读法,练习法，点拨法【教具】课本、黑板【前提测评】提问学生用重点词语口头造句【导入新课】同学们,上节课我们学习一些重点词语的解释和造句.今天我们来看看这篇课文给我们讲了什么内容.一、学习新课内容1、老师先让学生预习课文.2、老师范读、领读一遍,学生注意听.3、让学生全班齐读,分组读.4、老师纠正学生读错的词语.老师总结本文分段大意.本文共有17个自然段,分为四个大段:1、让学生说课文的分