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用心爱心专心1课题：令人厌烦的噪声一、教学内容：1、借助生活经验、体验和实例，认识噪声、噪声的来源及其危害及控制方法。2、初步了解乐音与噪声的区别，并通过乐音与噪声间的辨证关系，渗透辨证唯物主义思想的教育。3、通过课外活动，了解控制噪声的途径，培养学生采集信息和实践活动的能力。4、通过分组活动及分组实验，培养合作意识及实验能力。5、通过调查研究活动，激发培养学生对噪声的重视，积极参与控制和减少噪声危害的讨论。二、重点、难点1.重点：初步了解乐音与噪声的区别.2.难点：了解控制噪声的途径。三、教学用具：多媒体、秒表、单放机四、具体安排：1、设问引入：①什么是噪声？②噪声的来源有哪些？寻找家庭和教室周围的噪声来源，你有什么方法和建议？③噪声是如何划分等级的？各有什么危害？④减弱噪声的途径有哪些？结合实际谈谈。2、例题选择及原因、讲解例1：图1是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（）答案：A例2：关于声现象，下列说法中正确的是（）答案：DA．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声D．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量例3：噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（）答案：CA、机动车辆在市内严禁鸣笛B、汽车排气管上安装消声器C、清除城市垃圾，保持环境整洁D、在城市街道两旁种草植树例4：如图所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是下列哪个途径中实现的（）答案：BA．噪声的产生B．噪声的传播C．噪声的接收D．以上三种均是3、应注意的易错的地方及处理办法易错的地方：例：控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是（）答案：DA．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声处理办法：集体讲评4、作业的分层布置：补充习题4-5页用心爱心专心2