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当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 企业财务 > 八年级物理上册第二章第三节《平面镜成像》导学案(无答案)人教新课标版
爱心用心专心1第二章第三节《平面镜成像》导学案学习目标:知识与技能:1.了解平面镜成像的特点。2.了解平面镜成虚像,虚像是怎样形成的。3.理解日常生活中平面镜成像的现象。4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。过程与方法:1.经历平面镜成像特点的探究,对实验过程中的信息做好笔记,细心体会。2.观察实验现象,感知虚像的含义。情感态度与价值观:1.在探究平面镜成像特点中领略物理现象的美妙与和谐,获得喜悦成功喜悦。2.培养实事求是的科学态度。重点:平面镜成像的特点难点:1.平面镜成像的特点。2.虚像是怎样形成的。3.凹面镜与凸面镜的作用。课前预习学案【知识回顾】1.光的反射的内容是:。2.反射分反射和反射,黑板上的反光部分发生了反射,光线强度比粉笔字发生反射的光线强。【探究新知】探究:平面镜成像特点思考:平面镜成像时,如何确定像的位置?通过预习你有什么收获?有什么疑问?课前组内进行交流,以小组为单位将问题展示出来。爱心用心专心2【自学检测】1.关于平面镜成像的大小,下列说法正确的是()A.物体离平面镜越近,成的像就越大B.物体越大,平面镜成的像就越大C.平面镜越大,所成的像就越大D.平面镜竖放时比横放时所成的像要大2.检查视力时,要求眼睛与视力表间相距5m,现在视力表对面3m处竖有一面镜子,那么检查视力时()A.人应面对镜子而坐,且人与镜面之间的距离为2.5mB.人应面对镜子而坐,且人与镜面之间的距离为2mC.人应面对镜子而坐,且人与视力表之间的距离为2mD.人应面对镜子而坐,且人与视力表之间的距离为2.5m3.儿童乐园里的哈哈镜表面是呈波浪形,使人变形了,令人发笑,那么()A.表面凸的部分把人拉长了B.表面凸的部分把人变短了C.表面凹的部分把人拉长了D.表面凹的部分把人变短了课内探究学案一、自主学习,交流预习情况(组内交流“课前预习”中的问题,小组长将组内解决不了的问题汇总)二、合作探究:任务:平面镜成像的特点根据课前预习的实验方法,进行实验。1.在桌面上铺一张白纸,它的作用是。2.纸上一块(为什么不用平面镜?)。3.在纸上记下的位置。爱心用心专心34.把一支的蜡烛放在镜前,可以看到它在玻璃后的。再拿一支的同样的蜡烛,直到为止。这个位置就是的蜡烛。在纸上记下两者的位置。观察并比较像与物大小关系,可知。移开玻璃板,将两个位置连接一起来,连线与镜面有什么关系?用测量物距(即蜡到镜面距离)和像距(即像与镜面距离)它们有什么关系?再做一次,能否得到相同的结论?。结论:平面镜成像特点是①②③。三、全班交流,精讲点拨(交流、讨论实验探究中的结论。实验当中还发现哪些问题?)1.为什么用两支同样蜡烛?2.怎样确定像的位置?3.平面镜成像原理是什么?4.平面镜成实像还是虚像?如何证明5.镜面如果不竖直,对实验有何影响?太厚有何影响?6.说一说生活中平面镜成像现象.四、有效训练、反馈提升1.某人站在镜子前面,在镜中会看到另一个“他”,则镜中的这个“他”就是这个人在平面镜中的______.2.某人身高1.7m,站在一块镜子前2m处,那么他的像距离镜子m,像与人相距m,当他远离镜子0.5m,此时像距为m,像与他相距m,像高为m3.湖水深10m,小鸟在距离湖面6m的地方飞翔,那么小鸟的像距离湖面m,爱心用心专心4像与鸟距离m4.除了平面镜外,生活中常见的球面镜有__________和___________.5.凸面镜能使平行光束________,凹面镜能使平行光束___________.6.生活中_________、__________、_________等物体上用到了凹面镜,_____________、___________________等都是凸面镜.7、作图题(作出像、或物、或平面镜)课后延伸学案1、如右图是在竖直平面镜中看到的时钟的像,那么这时的确切时间是2、当铅笔尖触到平面镜时,发现笔尖和它在镜中的像相距3mm,那么镜子的厚度是()A、3mmB、6mmC、1.5mmD、0.75mm3.人从远处走近一直立的穿衣镜的过程中,他在镜中的像的大小()A逐渐变大B逐渐变小C始终不变D无法确定4.池中水深2.5m,月球到水面的距离为3.8×105km,池边的人看到池中月亮的像距水面____________6.如图所示,MN是平面镜,A为发光点,B为反射光线上一点,试画出经过B点的反射光线和这条反射光线的入射光线.ABAB
本文标题:八年级物理上册第二章第三节《平面镜成像》导学案(无答案)人教新课标版
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