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用心爱心专心1物理导学案班级姓名一、学习目标（1）了解人类在认识物质结构过程中采用的科学方法。知道分子是保持物质化学性质的最小单元，对分子大小有一定的感性认识，会用图形、文字、语言描述分子模型。（2）知道显微镜在拓展人们的视觉范围、探测微观粒子方面的重要作用。（3）通过实验探究及生活中的现象，初步了解分子在做永不停息的运动，并能定性解释一些物理现象。（4）了解科学家是如何探索微观世界奥妙的，初步体会探究微观物质结构的模型方法。（5）了解纳米科学技术的初步内容，知道纳米材料的一些奇特性质及潜在的重要应用前景。二、重难点【重点】根据观察到的现象提出一种模型猜想，收集证据证实提出的猜想。【难点】建立分子结构模型。三、自学指导及练习【要点1】建立物质结构的模型〖活动〗用放大镜观察笔迹〖现象〗。〖猜想〗物质可能是由组成的，各个微粒，形成了我们所看到的连续体；〖活动〗将高锰酸钾颗粒放入水中〖现象〗。〖猜想〗（1）固体是由组成的，液体是的，固体微粒可以挤进液体中。（2）物质是由组成的，微粒之间。〖活动〗酒精和水充分混合〖现象〗。〖猜想〗物质是由组成的，微粒之间。〖总结〗【要点2】分子模型〖活动〗一杯水分下去是小水滴，小水滴分下去是小水珠〖猜想〗水究竟可以分到怎样的程度？〖总结〗【要点3】分子的运动〖猜想〗分子会运动吗？你的猜想是。〖活动〗把一个装有空气的瓶子倒着放在装有二氧化氮气体的瓶子上，瓶口相对，之间用玻璃板隔开，抽去玻璃板后观察有什么变化？〖现象〗。1、科学家研究问题的方法：（1）根据观察到的进行，提出物质结构的。（2），验证提出的。2、物质结构模型：物质是由组成的，微粒之间。1、分子：能保持物质的。2、分子的特点：分子很小，分子直径的数量级是。3.分子模型：（1）物质是由大量组成的；（2）分子间存在。用心爱心专心2〖结论〗。〖活动〗日常生活中还有那些现象可以证明此结论？〖猜想〗分子运动的快慢与什么因素有关？你的猜想是。〖活动〗〖总结〗【要点4】分子间作用力〖质疑〗既然物质是由分子组成的，分子之间有间隙，且分子又是运动的，那么为什么我们看到的物质却是一个整体？〖猜想〗分子间存在相互作用的。〖活动〗把两个表面光滑的铅块相互紧压在一起。〖现象〗。〖结论〗。日常生活中还有那些现象可以说明此结论？〖活动〗用力压缩一块铅块。〖现象〗。〖结论〗。日常生活中还有那些现象可以说明此结论？〖总结〗用分子模型解释固体、液体、气体的性质：物质的三态固体液体气体分子间距（大/小）分子间作用力（大/小）形状1．扩散现象：不同物质组成的物体在时，彼此的现象。2.分子在；3．温度越高，扩散越快，分子运动越。分子动理论：1.物质是由大量组成的，分子间有；2.分子在；3.分子间存在相互作用的和。用心爱心专心3【要点5】纳米技术与材料（1）纳米技术：是指在纳米尺度（1nm=m）内的科学技术。（2）纳米材料：指材料的几何尺寸达到，并且具有特殊性能的材料。四、达标检测1．在量筒的下半部分盛有蓝色的浓硫酸铜溶液，再在硫酸铜溶液上方缓缓地注入一些清水，几天后，整个量筒内的液体都变成蓝色，这一现象表明_______________．2．纳米技术是高新科学技术和工程技术，纳米是很小的长度单位，1nm=m，若一个分子的直径为10-10m，则我过科学家制造的那么碳纤维管的直径是nm33，相当于_______个分子一个一个排列起来的长度。3．一根铁棒很难压缩是因为分子间存在__________，又很难被拉长是因为分子间存在着__________。4．1g食盐中约有1.04×1022个分子，把1g食盐投入一个水库中，已知水库的蓄水量为4×109m3，如果食盐分子均匀分布在水库的水中，那么每立方厘米的是中约含有__________个食盐分子.5．如图所示，下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空气密度．当抽去玻璃片后，过一段时间，看到上面的瓶子里也出现了红棕色的二氧化氮，这种现象主要表明（）Ａ．分子有一定的质量Ｂ．分子间有相同作用力Ｃ．分子有一定大小Ｄ．分子在做无规则运动6．下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是（）A．稻花香里说丰年B．美酒飘香歌声飞C．墙里开花墙外香D．亲戚远来香7．下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（）A.湿衣服在太阳下被晒干B.炒菜时加点盐，菜就有咸味C.扫地时灰尘飞扬D.香水瓶盖打开后能闻到香味8．长期堆放煤的墙角，墙壁的内部也会变黑．说明其原因．9.把1升酒精倒入容器中，再把2升水也倒入这个容器中并进行充分混合，发现混合后的总体积小于3升，请解释这个现象。五、课后巩固体积用心爱心专心41．固体、液体、气体分子间的距离，从小到大排列的顺序一般是__________，分子间的作用力从小到大排列的顺序一般是_____________________2．“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，对于第一句，以物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子的_______________加快，说明当时周边的气温突然____________3．如图所示，将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数_________，其原因是_________．4．物质处于哪种状态决定于()．A．物质的温度B．物体内分子无规则运动的剧烈程度C．物质的分子结构D．物质内部分子作用力的大小5．“破镜”不能“重圆”的原因是()A．分子间的作用力因玻璃被打碎而消失B．玻璃表面太光滑C．玻璃的分子间只有斥力没有引力D．玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离（）6．下列现象中，不能用分子间存在引力作用来解释的是A．要橡皮绳拉长，必须施加拉力的作用B．擦黑板时，粉笔灰纷纷落下C．用胶水很容易将两张纸粘合在一起D．折断一根铁丝需很大的力7．下列关于分子间的作用力的说法中正确的是（）A．一根铁棒很难被拉断，这说明铁棒的分子间只存在引力B．液体非常容易流动，这说明液体分子间主要是斥力C．气体很容易被压缩的原因是因为气体分子间没有作用力D．分子间的距离减小，分子间的引力和斥力都增大8．铁棒很难被压缩，也很难被拉伸，原因是（）A、分子间的距离小B、固体分子不能做无规则运动C、分子间存在相互作用的引力D、分子间同时存在相互作用的斥力和引力9．下列现象中能用分子是不停运动着的来解释的是()A、春天，柳絮飞扬B、夏天，槐花飘香C、秋天，黄沙扑面D、冬天，雪花飘飘10．关于下列物理现象原理的解释正确的是()A.分子是组成物质的最小的微粒B.静止物体内部的分子还是运动的C.面包可挤压变小说明分子间存在空隙D.0℃的物体内部分子是静止的11．下列现象不能说明分子间存在着作用力的是()A.用胶水把邮票黏在信封上B.用很大的力才能把铅丝折断C.两滴水银靠近时能自动结合成一大滴水银D.磁铁能吸引铁钉12．.一张纸从边缘稍一用力就可将它撕开，可是若用两只手向相反方向拉纸，却要用较大的力气，你知道这是什么道理吗？13.．日常生活中用乳胶粘木制家具时，要让乳胶变干后，才能粘的牢，试用分子运动的知识加以解释。用心爱心专心5西亭初中初二物理导学案班级姓名14．把一块铅切成两段，然后在原处合上，加以一定的压力，两段铅又能合在一起，而打碎的玻璃也在原处合上，也加以一定的压力，为什么不能合在一起呢？一、学习目标（1）知道分子不是组成物质的最小单元，分子是由原子构成的（2）知道摩擦起电实验，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子也是由更小的微粒构成的。（3）知道自然界只有两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引（4）能利用原子构成的知识对摩擦起电现象做初步解释二、重难点【重点】摩擦起电。【难点】摩擦起电的实质。三、自学指导及练习【要点1】摩擦起电和两种电荷〖问题〗上一节我们学习了分子，那么分子是构成物质的最小微粒吗？分子可以再分吗？科学家发现分子是由原子构成的，由不同原子构成的分子称为化合物分子。如水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。由相同原子构成的分子称为单质分子。那么原子可以再分吗？〖活动〗将手边的塑料尺在自己的头发上多摩擦几下，后靠近小纸屑，你看到了什么现象？〖现象〗。〖总结〗〖问题〗通过摩擦使物体带电，那么是不是说所有的物体所带的电的性质是一样的呢？〖活动〗将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃相互靠近，你会看到什么现象？〖现象〗。〖活动〗将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，你会看到什么现象？〖现象〗。〖活动〗用丝绸摩擦过的有机玻璃靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒，你会看到什么现象？〖现象〗。〖结论〗上述带电体所带的电荷是（一样/不一样）的。〖总结〗课题7.2静电现象时间15年3月2日课型新授课课时1课时初二物理组摩擦起电：用的方式使物体带电。1、两种电荷的规定：正电荷：负电荷：用心爱心专心6【要点2】原子构成初步及对摩擦起电的解释〖阅读〗阅读书中P30，第二段文字内容回答下列问题：1、原子的构成是怎样的？2、电子和原子核都带电，那为什么我们平时在拿物体的时候没有触电的感觉呢？3、摩擦起电的实质是什么？〖总结〗四、达标检测1．经摩擦过的绝缘体能够，人们就说它带了“电”，或者说带了电荷，用摩擦的方法使物体带电，叫做。2．大量实验表明，不同材料的物体相互摩擦所带的电荷都只有种，一种是跟被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同称为，一种是跟被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同称为。3．电荷间的相互作用规律：同种电荷互相，异种电荷互相。4．科学家研究发现,分子是由构成的,而原子是由带负电荷的和带正电荷的构成的.通常的物体不带电的原因是。5．平常所说的“摩擦起电”并不是创造了电，只是依靠摩擦，使，得到电子的物体带电，失去电子的物体带电，并且相互摩擦的两个物体同时带上了电荷。6．毛皮与塑料尺摩擦，由于毛皮的原子核对核外电子的束缚能力较弱，所以结果是（）A、塑料尺得到电子带负电B、塑料尺失去电子带正电C、毛皮得到电子带负电D、毛皮失去电子带负电7．下列现象中，不属于摩擦起电的有（）A．将被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑，纸屑被吸起B．在干燥的天气中脱毛线衣时，会听到轻微的噼啪声C．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附有许多细微的脏物D．把钢针沿着磁铁摩擦几次，钢针就能吸引铁屑五、课后巩固1．验电器带电时，两金属箔片张开的原因是。电视机屏幕上容易粘上灰尘的原因是。加油站不许用塑料桶灌装汽油的原因是。2、电荷间相互作用规律：同种电荷相互，异种电荷相互。1、原子是由和构成的。2、原子核所带的与电子所带的在数量上，正负电荷相互抵消，所以原子呈电中性，所以原子构成的物体也呈电中性。3、不同的原子核对电子的束缚能力不同，两个物体摩擦时，哪个物体的原子核对电子的束缚能力差就失去电子，反之就得到电子，失去电子的带，得到电子的带。4.摩擦起电的实质是。用心爱心专心72．有A与B两个带电体,若A与B相互排斥,而A又与带正电的C相互吸引,那么A带电,B与C一定能相互。3．有A、B、C三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图，那么下列说法正确的是（）A.、若A带正电，则C一定带正电B、若A带负电，则C一定带正电C、若B带正电，则A一定带正电，C一定带负电D、A、B一定带同种电荷，C则可能不带电西亭初中初二物理导学案班级姓名课题7.3探索更小微粒时间15年3月3日课型新授课课时1课时初二物理组一、学习目标1、知道分子是由原子组成的，原子是由原子核和电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。2、了解原子的核式模型，了解质子带正电，中子不带电，电子带负电。3、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念。4、通过对微观粒子的了解，知道自然界还有许多未知的领域需要人类不断去探索、研究，感知微观世界的丰富，体会人类在揭示微观世界奥秘所取得的重要成就。二、重难点【重点】分子由原子组成，原子是由原子核和电子组成的，原子核是由质子和中子组成的，了解人类探索微观世界的历程。【难点】了解原子的核式模型。三、自学