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第二章声音与环境2.1我们怎样听见声音1.“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃身受金属珠子的撞击而发声，在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过传入人耳。2.音叉振动时，邻近的空气粒子随音叉振动，形成一系列疏密相间的形状向四周传播，这就是。3.人潜入水中，仍然能听到岸上人的讲话声，著名音乐家贝多芬晚年失聪，他将硬捧一端抵在钢琴盖板顶上，另一端咬在牙齿中间，通过硬棒来“听”钢琴的弹奏，根据以上两例，请说出传声物质除了气体外，还有和。4.科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度为m。（声音在海水中传播速度是1500m/s），用这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是。5.玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是。A．鱼缸——空气——水——鱼B．空气——水——鱼C．鱼缸——水——鱼D．水——鱼6.雷雨来临时，电光一闪即逝，雷声却隆上不断，这是因为。A．雷打个不停B．雷声经过地面、山岳、云层多次反射造成C．电光比雷声的速度快D．以上说法都不对7.人们倾听地声，利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震这是利用了。A．地震声不能由空气传到人耳B．固体传播声音快C．固体传播声音慢D．以上说法都不对8.百米赛跑时，终点计时员必须看发令枪的烟火就开始计时，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩与运动员的实际成绩相比，一定。A．少了0.294SB．多了0.294SC．一样D．少了2.94S9.把一个鼓平放后，在上面放上一些纸屑，然后用力敲打鼓面使之发声，这时会看到什么现象？此现象说明了什么？10.有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及时发现猎物，结合所学知识，试分析其道理。2.2我们怎样区分声音1.震耳欲聋反映声音的很失声尖叫反映声音的很低声细语反映声音的很粗声粗气反映声音的很闻其声而知其人是依据声音的2.声音的强弱指的是，越用力击鼓，声音就越响，是因为用力击鼓时，鼓面振动的大，所以就更大。3.音调指的是声音的，它由发声体振动决定，越大，音调越。4.声音的品质叫做，又叫，我们能闭上眼睛分辨出钢琴声和笛声，就是根据它们的不同。5.人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，这是因为。A．蝴蝶飞行时用力小，声音响度太小B．蝴蝶飞行时翅膀振动太慢，低于人的听觉范围C．蝴蝶飞行时，根本就不发声D．蚊子数量多，蝴蝶数量少6.蜜蜂载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动300次，不载蜜时平均每秒振动400次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采蜜，还是采蜜回家，主要根据是。A．声音的音调B．声音的响度C．声色D．飞行路线7.码头上的轮船汽笛声能传到很远的地方，这是因为汽笛声A．音调高B．响度大C．声色好D．传播速度快8.一个声源振动，但人耳却听不到声音，下面正确的是。A．一定是振动幅度小B．一定是没有传声的媒介C．一定是振动的频率过高或过低D．以上三个原因都有可能9.“听声”在生活中有着很多的应用，如瓜农可敲打西瓜，通过听声来辨别有没有熟。请同学们列举三个以上听声的例子。2.3让声音为人类服务1.振动频率高于20000HZ的声音叫低于20HZ的声音，叫2.噪声是社会一大公害，控制噪声，减少噪声是当前优化人们生活环境的一个重要课题，目前主要在、、三个方面采取措施。3.电影院，剧院等大礼堂的四周墙壁做成凹凸不平的像峰窝似的，这是为了。A．消声B．吸声C．隔声D．装饰4.不属于超声波应用的是A．B超检查内脏器官B．超声波粉碎骨结石C．声呐探测潜航、鱼群D．使用听诊器检查病情5.一场大雪过后，大地银装素裹，这时你会发现周围特别宁静，这是为什么？综合测试一、填空题1、人发声靠振动，鼓发声靠的振动，管乐器发声靠的振动。2.声音能靠一切、、传声，不能传声，通常我们听到声音是靠传播，鱼会被岸上的声音吓跑，表明能传声，“土电话”表明能传声。3.在住宅区内种植大量树木可以使传来的被部分吸引而减弱，从而使我们的生活环境更安静。4.为了听到自己的回声，障碍物至少离自己m。在大礼堂，为了避免听到回声，在墙壁上装饰凹凸不平的吸音材料，目的是声音的反射。（填增强或减弱）5.拿一张硬纸板，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，纸张振动越快越高。6.一位男低音歌手正在放声歌唱，为他们轻声伴唱的是女高音，两位歌手中歌手的音调高，歌手的响度大。7.“滥竽充数”的典故相信大家都知道，但今天的大型乐队里即使有“充数”的先生，乐队指挥不需要一个个地独听，也能把这位“充数”先生找出来，这只要从他的和与众不同即可辨出。8.汽车的排气管回消音器是通过办法来减小噪声。二、选择题9.敲锣时，要使锣声停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为。A．手与锣面之间形成真空，无法传声B．锣声通过手掌后消失C．锣面停止振动，不能发声D．以上原因都有可能10.《梦溪笔谈》中有这样的叙述，行军宿营，土兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为A．马蹄声不能由空气传到人耳B．马蹄踏在地面上时，大地振动发声C．睡在地上能感觉到地面振动D．土地传播声音的速度比空气快11.在教室里讲话比在旷野里讲话要清楚，而且更响，是因为A．教室反射多而大有回声，旷野中无反射而无回声B．声音被教室四壁反射回来并和原声混在一起，听不到回声，使原声加强C．由于传声性能不同造成的D．实际一样，只是感觉作用12.在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是A．一定是大钟的回声B．有余音，说明大钟仍在振动C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动13.有月球的表面主要有岩石和尘埃，有人说，飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像演无声电影一样，在其附近一点声响都听不到，这是因为A．月球表面的岩石受到流星撞击不发声B．撞击时，声音太小，无法听到C．月球表现附近无空气，缺少传声媒介D．原因尚待调查14.为了减少噪声污染，人们进行多方努力，下列措施不可行的是A．把高噪声的工厂迁往远郊区B．给噪声大的装上隔音罩C．在公路和住宅之间植树绿化D．关闭所有声源，彻底消灭噪声三、简答15.请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1m/s，我们的世界会是怎样，请写出3个有关的合理场景。16.高速公路穿过居民区时，在两侧都有3-4m高的隔板，这是为什么？四、探究与计算17.为了研究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花丙：吹笛子时，手指按住不同的孔，使会发出不同的声音丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。你认为，能说明声音的产生条件的实验现象是哪些？其它现象又分别说明了什么问题？18.利用回声可测海洋的深度，已知声音在海水中的传播速度是1530m/s，若发出声音信号后，6s收到回声，求此海洋的深度。答案：2.1我们怎样听见声音1.振动空气2.声波3.液体固体4.3000m真空不传声5.C6.B7.B8.A9.纸屑跳起，说明发声体在振动10.固体传声比空气快2.2我们怎样区分声音1.响度大音调高响度小音调低音色2.响度振幅响度3.高低频率频率高4.音色音品音色5.B6.A7.B8.D9.（1）医生给病人检查胸腹部时，采用叩诊。（2）冬天，地下自来水管爆裂，采用听漏。（3）向热水瓶灌水，可听声知道有没有灌满。2.3让声音为人类服务1.超声次声2.消声吸声隔声3.B4.D5.雪面凹凸不平且比较疏松，吸声效果好。单元测试1.声带鼓空气柱2.气体液体固体真空空气水固体3.噪声4.17减弱5.音调6.女男7.音色音调8.消声9.C10.D11.B12.D13.C14.D15.略16.通过隔音的措施，来减弱噪声17.乙丁甲：声音的传播需要传声媒介，真空不传声丙：吹笛小时，按住不同的孔，使空气柱振动频率不同，音调不同18.4590m