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1六达标测评：1.某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于：（）A.病毒；B.细菌；C.真菌；D.霉菌2.细菌是一类体积微小、结构简单的单细胞生物。观察细菌的形态常借助于（）A.放大镜；B.低倍显微镜；C.高倍显微镜；D.肉眼3.关于芽孢的叙述，正确的是：（）A.是细菌的一种休眠形式B.对不良环境的抵抗力较差；C.是在细菌发育的初期形成的；D.是一种生殖细胞4.下图是许多不同形态的细菌。请按照杆状、球状和螺旋状，将它们相应的号码填在下面的横线上：杆菌：；球菌：；螺旋菌：。5.右图是一个典型的细菌结构模式图，其中：①是；②是；③是；④是；⑤是；⑥是。6.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）细菌与藻类植物一样，它们的营养方式都属于自养。（）（2）细菌没有真正的细胞核，但有DNA。（）（3）细菌不属于植物也不属于动物（）（4）所有的细菌都具有鞭毛。（）8.请比较细菌和植物细胞的结构特点，并把两者的区别填在下表内。根据细菌的结构特点，说明细菌是怎样生活的，它们在生态系统中的作用是什么。细菌细胞植物细胞基本结构细胞壁2细胞膜细胞核细胞质特有结构第三节真菌学案一、学习目标：1、描述真菌的主要特征2、认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式二、学习重点1、描述真菌和主要特征2、说出霉菌和蘑菇的营养方式和认识日常生活中常见的真菌难点：描述真菌和主要特征三、导学提纲：1、你在日常生活中看到哪些发霉变质的食物？2、你知道哪些真菌，说说真菌的种类，结构和生活的环境？3、说说霉菌的结构？说说蘑菇的形体，营养方式、生殖方式、生活环境？4、说说酵母菌的形态、营养方式、繁殖方式，生活环境？四、导学过程：（一）真菌的特征1、菌体由许多细胞连接形成菌丝构成2、每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核3、没有叶绿体，均利用现成有机物生活即异养型4、用孢子繁殖后代5、也有单细胞的真菌，如酵母菌6、生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方（二）蘑菇1、形态：由菌丝集合而成2、营养方式：异养（腐生）3、生殖：孢子生殖4、环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖（三）酵母菌1、形态：（单细胞）卵圆形，无色2、营养方式：异养（腐生）3、结构：细胞壁，细胞质，细胞核，细胞膜，液泡，无叶绿体4、生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖（四）细菌与真菌的区别细菌真菌3细胞核无有生殖方式分裂生殖孢子生殖五、基础训练：1.下列各组生物，都属于真菌的一组是：（）A.大肠杆菌、银耳、猴头；B.酵母菌、灵芝、黄曲霉；C.青霉菌、口蘑、紫菜；D.香菇、根霉菌、乳酸菌2.用放大镜观察青霉，其青绿色的结构是：（）A.叶；B.菌丝；C.种子；D.孢子3.蘑菇的孢子生长在菌褶的：（）A.菌盖上；B.菌柄上；C.菌丝上；D.菌托上4.下列属于单细胞真菌的是：（）A.酵母菌；B.青霉；C.曲霉；D.大肠杆菌5.真菌不同于细菌的结构特点是：（）A.没有成形的细胞核；B.有芽孢和鞭毛；C.有细胞壁；D.有成形的细胞核6.真菌的生殖方式是：（）A.营养繁殖；B.孢子生殖；C.分裂生殖；D.出芽生殖7.右图中的左侧是霉；右侧是霉。它们的直立菌丝的顶端长有成串的，都是靠进行繁殖的。8.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）所有的真菌都是单细胞的个体。（）（2）真菌与腐生细菌一样，在自然界的物质循环中起着重要作用。（）（3）蘑菇与霉菌一样，也是由大量的菌丝构成的。（）（4）采来的蘑菇不经过仔细鉴定，绝不能随便食用。（）（5）蘑菇是腐生生物，用菌丝吸收养料。（）六、达标测评：1、夏天吃剩的饭菜很容易变质，你知道这是什么原因吗？为了使剩饭保留的时间长一些，某同学设计了一组实验进行探究。下面是他的实验过程。取同一餐的剩饭，等量分装到4个相同的耐高温的玻璃杯中，用塑料薄膜将杯口封好，然后分别将4个玻璃杯进行处理：①微波炉中加热1分杀菌；②高压锅盖气阀后10分；③蒸锅水沸腾后10分；④不做任何处理。然后，将上述4个玻璃杯均放在室温的环境中，每天进行观察比较。请你思考：（1）上述四种处理方式中，你认为最好的方法是。4（2）设置第4种方式的目的是。（3）为什么要用塑料薄膜将玻璃杯的杯口封起来？如果不封，结果会怎样？2、请阅读资料，回答下列问题。英国著名的细菌学家弗莱明（1881～1955）在一次实验中，一个暴露在空气中的金黄色葡萄球菌的培养基被一种青霉菌污染了。一段时间后弗莱明发现：培养皿中青霉菌的周围没有金黄色葡萄球菌，而其他区域金黄色葡萄球菌能继续生长。弗莱明经过仔细的研究发现，金黄色葡萄球菌不能生长的原因是由于青霉菌产生的代谢产物──青霉素对其有抑制作用。弗莱明因此发现了青霉素，当时他还发现青霉素无害于人和动物。（1）培养皿中的青霉菌是从哪里来的？这说明霉菌的分布有什么特点？（2）弗莱明是偶然发现青霉素的吗？谈谈你的看法。八年级生物人教版第四章单元测试题（一）一、单选题：（每小题2分，共50分）。1、细菌的个体十分微小，但人们可以用肉眼直接看见在培养基上迅速繁殖而形成的（）A、色斑B、污点C、菌落D、聚焦体2、在医院打着前，医生往往都要用碘酒擦拭一下打针的部位，这样做的目的是消毒，消灭打针部位上许多肉眼看不见的（）A、尘埃粒子B、细菌C、酵母菌D、烟草花叶病毒3、下列是地球上细菌和真菌分布的说法，正确的是（）A、细菌和真菌只存在于海平面以上10千米B、细菌和真菌只存在于海平面以下10千米C、水圈的大部分范围内都有细菌和真菌的存在D、生物圈的大部分范围内都有细菌和真菌的存在4、下列关于菌落的叙述中不正确的说法是（）A、用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落B、菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的C、只要有合适条件，无需人工培养在自然条件下也可以形成菌落D、细菌的菌落一般比真菌小5、肉汤放的时间较长，就会有细菌使肉汤变质。这些细菌来自（）A、肉里带来的B、水中携带的C、肉汤内自然形成的D、空气中的细菌落在肉汤中6、下列属于细菌不同与动植物细胞的特点是（）A、有细胞壁B、无成型的细胞核C、生有鞭毛D、有细胞膜7、细菌分布广泛的原因是（）A、个体小B、分裂生殖C、能形成芽胞D、以上都是8、有些细菌在生长发育的后期，形成的对不良环境有较前抵抗能力的结构是（）A、芽胞B、鞭毛C、荚膜D、芽体9、细菌不能自己制造有机物，是因为没有（）A、细胞质B、液胞C、叶绿体D、细胞核510、若细菌30分钟进行一次分裂，那么一个细菌一天可得到的细菌数量是（）A、48B、224C、248D、48211、细菌的细胞结构与洋葱的细胞结构相比缺少的结构是（）A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、成型的细胞核12、罐装食品可以贮存很长时间不会变质的原因是（）A、密封很严细菌无法进入B、细菌在里面无法呼吸C、细菌在里面无法繁殖D、在密封前经过高温灭菌，里面没有细菌13、下列哪种表述不正确：一个细胞就是一个（）A、细胞B、生物C、个体D器官14、下列不能采到蘑菇的地方是（）A、潮湿的树桩B、雨后的松树林C、干燥的沙滩D、潮湿的草地15、霉菌和蘑菇都是真菌，其营养方式都是（）A、自养B、异样C、寄生D、共生16、下列有关青霉的叙述中，错误的是（）A、它的成熟孢子是绿色B、直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构C、它的细胞内有叶绿素D、它的细胞内有成型的细胞核17、下列对真菌叙述合理的是（）A、所有的真菌都具有菌丝体B、大多数真菌没有菌丝体C、较大的真菌一般有菌丝体构成，微小的真菌有哟个细胞构成D、酵母菌的结构太简单，因此它不是真菌18、若将橘皮作为培养青霉的实验材料，下列适合青霉生长的条件是（）A、干燥、不透气低温B、潮湿、透气温暖C、干燥、通气高温D、湿润、不通气、温暖19、放久的馒头会长“白毛”或“黑毛”，这些霉菌是（）A、空气中飘来的菌丝B、面粉中携带的菌丝C、面粉中携带的孢子D、空气中飘来的孢子20、21、蘑菇的主要繁殖方式是（）A、孢子生殖B、出芽生殖C、分裂生殖D、菌丝生殖21、制作蘑菇的孢子印时，能看到孢子印排列成（）A、直线形B、环形C、放射状D、无规则形22、下列个组生物，都属于真菌的一组是（）A、大肠杆菌、银耳、猴头菌B、酵母菌、灵芝、香菇C、青霉菌、木耳、紫菜D、枯草杆菌、根霉菌、乳酸菌23、下列属于单细胞真菌的是（）A、酵母菌B、青霉C、曲霉D、大肠杆菌24、首先发现细菌的科学家是（）A、列文·虎克B、巴斯德C、达尔文D、科赫25、要想观察细菌的形态，需借助（）A、放大镜B、低倍显微镜C、高倍显微镜D、老花镜二、非选择题：（共50分）26、（1分）将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程叫。27、（2分）存放时间很长的橘子容易变质长霉。“霉”实质上是一种生物叫，它主要靠分解橘子中的获得生活所需要的物质和能量。28、（10分）根据下图1回答：（1）A是，判断的理由是。B是，判断的理由是。（2）C所指的玻璃仪器叫。6在接种细菌或真菌前，它里面盛的物质叫，一般是由和营养物质组成。图1（3）要检测某环境中的细菌和真菌，至少需要套图中装置，目的是要进行实验。接种前要把装置进行并冷却。29、（11分）我们每天都要洗手，但是，面对琳琅满目的洗涤用品和铺天盖地的洗涤用品广告，到底哪种洗涤用品除菌效果最好呢？小颖同学设计了如下方案：步骤一：将配制好的培养基进行高温灭菌后，倒7个平板。步骤二：在班里随机请六个同学帮忙，其中五名同学分别用洗涤用品1、洗涤用品2、洗涤用品3、洗涤用品4和清水洗手，洗涤用品的用量、冲洗时间和程度均一致，另一位同学不洗。洗手后的同学不能在接触其他物品。步骤三：六名同学分别用左手食指在六个不同的平板上花线。另外六一个平板不做任何处理，作为空白对照。步骤4：在7个培养皿上贴上标签，放于300C的恒温培养箱中培养。步骤5：三天后将观察结果记录在下表。处理空白对照洗涤用品1洗涤用品2洗涤用品3洗涤用品4清水不洗菌落情况菌落数目根据以上实验结果，分析和讨论下列问题：（1）根据你的实验结果，你能初步判断哪种洗涤用品效果最好吗？说出你的理由。（2）由此得出的实验结果可靠吗？说出你的理由。30、（5分）这是李华同学设计的一组实验，他们比较了学校中心花坛和学校门口大马路边的空气里的细菌。实验方案：他们准备了两个同样的培养基，一个放在中心花坛的草坪上，一个放在马路边上，打开盖三分钟后，盖上盖放在培养箱里培养。同学们对于哪个培养基的菌落多，发表了自己的想法：小海说：马路边多，那里灰尘飞扬，人来人往，还有汽车尾气。小南说：中心花坛多，那里潮湿，还有很多落叶作为营养。小飞说：马路边更透风，细菌少，并且紫外线强烈，细菌不容易生长。马路边上汽车尾气是污染，对细菌的生长更不利。小颖说：中心花园还有很多蚯蚓、虫子等，身上都有很多细菌，都会散播到空气中。你认为哪里的细菌多，为什么？31、（8分）小飞经常看到广告上说：“舒肤佳可以有效的抵制细菌的存活，”就想通过自己所学的知识，进行一下探究，一是他和小海两人分别进行了探究。下图2是其中的一步（甲是小飞的实验，乙是小海的实验）。7你认为他们两人的设计，谁的更合理？为什么？（1）在做这部之前，他们应该完成哪些工作？（2）小海设计了“洗手后的指印，在这里起什么作用？32、（6分）制作泡菜的原理是什么？在泡菜坛口周围用水来封口的原因是什么？33、（7分）夏天吃剩的饭菜很容易变质，你知道这是说明原因吗？为了使剩饭保留的时间长一些，小飞同学设计了一组实验进行探究。下面是他的实验过程：取同一餐的剩饭，等量分装到4个相同玻璃杯进行处理：错误!未找到引用源。微波炉中加热1分钟杀菌；错误!未找到引用源。蒸锅水沸腾后加热5分钟；错误!未找到引用源。蒸锅水沸腾后加热10分钟；错误!未找到引用源。不做如何处理。然后，将上述4个玻璃杯均放在室温的环境中，每天教学观察比较。请你思考：（1）上述四种处理方式中，你认为最好的方法是。（2）设置第四种方式的目的是。（3）为什么要用塑料薄膜玻璃杯的口封起来？如果不封，结果会