搜索
第一单元第一课Wúdĺxièdāng/yīnkuìdūmăngjiānsuĺè/xĭsàiwényùlián第二课jìnshāopācuāncuò/zèsàsàyāojìnyōu第三课jiàochuāipǎilìbǎo/xiāosǒngzhěnjūgōngpúfúyè/shuòjiāngpĺngxīnchàn第四课zhuìyùxīlùhàizāng/piēfàlángqièduànliúlĺ第五课xiècuìdiāoxùhuǎnghūhuāngmiù/chōngjĭngliāorǎomùwānyán二、成语练习答案：1、转弯抹角2、月明风清3、张皇失措4、永垂不朽5、不可名状6、富丽堂皇7、荡然无存8、丰功伟绩9、面如土灰10、深不可测三、文学常识1、时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果；标题、导语、主题、背景、结语。2、孙犁，荷花淀，《孙犁文集》，《荷花淀》。3、西蒙诺夫。4、雨果，法，巴黎圣母院，悲惨世界，九三年。5、聂华苓6、课本P467、B（没有特殊情况）四、病句修改1、删去“突然”或“渐渐”。2、删去“避免”或“不”。3、删去“能否”。4、删去“通过”或“使”。5、把“观念”改成“意识”。五、《芦花荡》（一）1．语段选自小说《芦花荡》，作者是著名作家孙犁。2．qiú(泅)dèng(瞪)剥（bāo）藏（cáng）3．[动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。]4．[记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子，替大菱报了亿的壮举，歌颂了老头子智勇双全，爱憎分明的英雄行为。]5．[“慌慌张张，不知怎么办才好”。这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。]6．[为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。]7．[用“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。]8．[这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉悦的心情。也表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。]9．[别看他这么大年纪，真是老英雄啊!我真是小看了他。你看他，毫不畏惧、足智多谋。剥莲蓬吃，是在引诱鬼子。水上有血，水下顶有机关！他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。他真有本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。]（二）10．[环境描写，既点明了当时的社会背景，又为人物出场作铺垫，点明人物活动的场所。“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。]11．[防止有人给苇塘的队伍运送粮草，企图扼杀苇塘内的抗日队伍。]12．[充满自信的性格。]13．[表现在他爱国抗日热情，老当益壮的气概上。]14．[他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我；我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”“每天夜里……编算着使自己高兴也使别人高兴的事”。“过于自信和自尊”这句话点明了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。全文情节，老英雄的功过都是由这一点发出来的。]15．[点明故事发生的背景及老头子这一英雄形象。]16．[外貌、神态；写出老头子老当益壮，充满活力。]17.[不能。原句表明老头子虽瘦却精神饱满，充满活力、无所畏惧；改句贬义色彩太浓，有损人物形象。]18.[通过交代老头子的眼睛特点，赞美白洋淀人民。]19．[“过于”有非常的意思，老头子自信心和自尊心都非常强。另一方面，确实有过头的意思，大女孩子之所以受伤，跟他过于自信、不够谨慎是有关系的。这些都是他过于自信以致有点麻痹的表现。“过于自信和自尊”，是老头子性格的核心，他的功与过，都由此生发。]20．[老头子乐观、自信。“事情”指如何消灭鬼子，保障部队供给等。]21．[他们的封锁落了空：“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来”。]22．[具有革命乐观主义精神。只有以积极、乐观的心态对待，才能战胜一切困难，取得胜利。]二、《人民解放军百万大军横渡长江》1、dāngqiānkuìdū2、①溃退：被打垮而后退。是指敌人在军事上失败。②泄气：泄劲，失去信心和干劲。是指敌人的军心涣散，毫无斗志。3、①句4、ABD5、A6、C7、英勇善战、锐不可当第二单元一、第六课yǎnchángshuāngyìsŏngchuāng/pīlìzēngwùjùdànmùhài/zhuōjiélŭ第七课chóuchújífùsùdiàn/pánshānshìtuízhàsuǒ第八课xiánkāigāngàgāāodàng/niánhūdagè第九课huángdìzuàncòupìkūlóu/tāxiāngqiànyìzuòzhìyŭ第十课kòuxūhanèhàohēnuò/jiézhuójìliăngpèiyànbáshè二、1、天无绝人之路2、老实厚道3、微不足道4、失群落伍5、穷愁潦倒6、惟妙惟肖7、巧妙绝伦8、意想不到9、独一无二10、因地制宜三、1、朝花夕拾，散文，鲁迅。2、朱自清散文全集，朱自清。3、小说。4、杨绛5、钱钟书6、D四、1、删去“很高的”。2、把“改善”改成“提高”。3、删去“官员”。4、把“如果”改为“即使”。五、《背影》（一）1．（pánshān因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子）2．(突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱)3．第一次感动得流泪；第二次离别伤感的泪。4．(攀、缩、倾)5.（1）[父亲惦记着儿子旅途是否平安。]（2）[父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。]6.[望父买橘]7．[通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。]8.[外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。（意对即可）]9．（1）[父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。]（2）[第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。]10．[提示：描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。]11．（动作）描写。10．（C）11．（B）12．（B）12．[前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。]13．（年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便），是（攀）（缩）（倾）。（二）1．[父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。]2．[因为他爱子情深，别人去他不放心。]3、[与中心关系不大，故略写。]4．[表明父亲放心不下，爱子情切。]5、[这两个“聪明”的意思都是糊涂，饰反语。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。]6、[例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。]7．以上两个语段作者（朱自清），字佩弦，（现）代（散文）家、学者、民主战士。《阿长与〈山海经〉》(一)1．[①‖②③④‖⑤第一层：作者给阿长简说《山海经》。第二层：记叙阿长买来《山海经》及作者感受。第三层：《山海经》是我心爱的宝书。]2．[我知道她并非学者，说了也无益。]3．[能满足“我”渴望已久的愿望]。4．[“我”被她的热忱深深地打动了。]5．[别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。]6．[对“我”极其疼爱，表明她善良朴实。]7．[不抱任何希望——惊讶和震撼——产生新的敬意。]8．[这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。]9．[“我”知道她并非学者，说了也无益。看不起。]10．[比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。]11．[这四本书虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”。]（二）1．给加点字注音：规矩．（jǚ）惶．急（huáng）磨难．（nàn）辟．头（pì）2．[认为“不耐烦”，“烦琐之至”，“非常麻烦”。]3．[意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害的普通劳动者一样的特点：麻木与迷信。]4．动词：[伸出，按住，摇，笑，塞]语言：[“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”]阿长的心情：[高兴，兴奋]；作用是：[表现阿长对美好生活的追求，向往，同时反映了阿长守旧的一面。]《老王》1．杨绛，钱钟书《围城》2．神态描写、动作描写、语言描写，神态，突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世。3．[镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。强笑：（qiǎnɡ）勉强做出笑容。含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。]4．[老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。]5．[接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。]6．[因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。我想像着他都要散架了。]7．[老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。]8．[提示：从个人如何对待善良的不幸者的角度。从政策如何倾向善良的不幸者的角度。从善良者个人如何努力改变自身命运的角度。]9.[一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。]10．[最主要的是平等观念。再是人道主义精神。]11．[孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难；但老实厚道，心地良心，关心人、讲感情、讲仁义，知恩图报。]第三单元一、拼音十一课：yōuxiáoyúnchènxiézhuó/xiàozhānglìqiān十二课：shàmèixiāoyízhuì/zhùjùndiépùshè/zhēnméixiéyùnbó十三课：chènlínxúnlòuzhǎo/xuānxièzhànglánhè/zhuómóyánqiángwēi十四课：qìngzǎochùfānghuò/cuánpánáozhàntán/pínmùyìxiè/jiŏngluánqián十五课：shànwéisháocāngpíng/nàhuǎnyǎyíngjīn二、成语1、重峦叠嶂2、别具匠心3、胸中有丘壑4、水深火热水5、井然有序6、迥然不同7、玲珑奇巧8、周而复始9、神通广大10、拍案叫绝三、填空1、说明，时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，举例子、打比方、分类别、列数字、作比较……2、茅以升，郦道元，张择端，意大利。3、叶圣陶4、吴冠中，黄传锡5、陈从周，汤显祖6、课文中。四、改病句1、（1）、“更加”“比较”（2）、“所以”“但是”（3）、“的缘故”“句子”（4）、③2、D3、C4、A5、D五、（一）1．叶圣陶，名绍钧，著名的作家、教育家、编辑家。2．“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。3．a.(列数字)b.(举例子、打比方)c.(作比较)4．[“败笔”：原指写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；文章中写得不好的词句。文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾。不可以。因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应，换成“地方”，则没有这层照应了。]5．[效果不好。第一种说法好。第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计的成功，确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。后一种是肯定句，语气不如前一种双重否定句强。]6．[不能。因为这四“讲究”是总写，后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容是前后一一对应。]7．[图画]。8．[不能删去。“似乎”在这里表推测，因为这些园林都是古代修建的，设计者和匠师们都已故去。作者没法直接听他们说，只