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1Unit10It’saniceday,isn’tit（第5课时）SectionB3a-4导学案一、学习目标能力目标：1.学习反义疑问句的用法2.用反义疑问句进行对话练习，对别人的帮助表示感谢。难点：1.熟练掌握反义疑问句的运用。2.如何写好感谢便条．二、预习导学1.根据音标学习新单词，并记住中文意思。2.熟读P80的课文。3.根据汉语提示写出英语单词或词组。1）feellike__________2）haveawonderfultime________3）做某事很难________________4）出现，发生_______________5）为……而感谢_____________6）至少________________7）相处__________4.知识点拨1.P803aIfeellikepartofthegroupnew.我感觉像是他们中的一员了。在这一句中，feel表示“感觉到”，而like意为“像”。feellike作为一个短语，意为“欲，想要”。其后常接名词或动名词作宾语。如：We’llgoforawalkifyoufeellikeit.如果你愿意，我们去散散步。Idon’tfeellikeeatinganything.我不想吃任何东西。2．P803aFriendslikeyoumakeitaloteasiertogetalonginanewplace.有像你这样的一些朋友，使我在新的地方很快就适应了。动词短语getalong意为“和睦相处，相处融洽”。getalong还可用来表示“某方面的进展如何”。比较句子：Hegetsalongwellwithhisboss.他和他的上司相处甚好。HowishegettingalongwithhisFrench?他的法语学习的情况如何？3.Yes,atleastitisn’training.对，至少现在没有下雨。句中atleast意为“至少”。least为little的最高级。又如：Itwillcostatleastfivepounds.它至少值五英镑。三、自学检测。单项选择1.It’safineday,Let’sgofishing,_____?A.won’tweB.willweC.don’tweD.shallwe2.Frankisworkinglateagain.Thisisthefirsttimethisweekhe’shadtostudy2late,___?A.isn’theB.hasn’titC.hasn’theD.isn’tit四、合作探究：1.组内讨论预习的题目。2．跟小组长读2a,2b中的单词，并结对抽说中文意思。3．听录音完成2a、2b。五、展示1.用2a、2b的信息进行对话。2.小组运用while与when讲述过去发生的故事，巩固过去进行时。六、学以致用。必做题.反意疑问句选做题生活中你肯定接受过别人的礼物或帮助，我们应学会感恩，你的好朋友Lucy邀请你一起去航空博物馆，你们度过了一段美好的时光，现在请你写一张感谢便条，感谢Lucy的邀请.DearLucy:ThanksalotforinvitingmetotheFlightMuseum,___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3Yours