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125杜甫诗三首一、目标呈现1了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情2、激发学生的联想和想象。3、理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。让学生更加热爱祖国河山，培养不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。感受诗人忧时忧国思家的感情。教学重点：1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。2．初步鉴赏品味诗歌的美点。3．把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。教学难点：1．透过字面意思，把握含蓄蕴藉的诗意。2．初步掌握一些诗歌常见的表现手法，并体悟其表达效果。资料链接杜甫(公元712～770)，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。杜甫：号称“诗圣”，是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。他的许多优秀作品显示了唐朝代由盛转衰的历史过程，因此，被称为“诗史”。这三首诗写于不同的历史时期：《望岳》写于所谓“开元盛世”，这首诗是杜甫早期的作品。当时年轻的诗人离开了长安，到兖州去省亲——其父杜闲当时任兖(yǎn)州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友，这首诗就是这期间写的。其时诗人才二十四五岁，诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇；《春望》写作背景，天宝十四载（755）十一月，诗人赴奉先县探家，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，叛贼攻破潼关，诗人被迫北上避难，安家于辘（lù）州。七月，肃宗即位于灵武，诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘，被押到长安；因他官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘机逃离长安，历尽千辛万苦，终于到达当时朝廷的所在地——凤翔县。这首诗是诗人逃离长安前一个月写的。《石壕吏》唐肃宗乾元元年（759）春天，郭子仪等九节度使六十万大军包围安庆于邺城，由于指挥不统一，被史思明援军打败。唐王朝为补充兵力，便在洛阳至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言。这时杜甫路经这些地方，一路上所看的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸,所听到的是别家出征时的哭声,于是他就其所见所闻写成了著名的组诗“三吏”“三别”，2《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》《石壕吏》是“三吏”中佳作，，表达了诗人忧国伤时和对民生疾苦的关注与同情。二、预习热身1.一读课文，读准字音并抄写两遍。（1）岱宗夫如何岱（）（2）决眦入归鸟眦（）（3）白头搔更短搔（）（4）浑欲不胜簪簪（）（5）老翁逾墙走逾（）（6）三男邺城戍邺（）戍（）（7）如闻泣幽咽咽（）（8）老妪力虽衰妪（）2.解释词语。（1）造化钟神秀钟：（2）阴阳割昏晓阴：阳：（3）会当凌绝顶会当：（4）浑欲不胜簪浑：（5）吏呼一何怒一何：（6）老翁逾墙走逾：走：（7）急应河阳役应：（8）独与老翁别别：3.完成下列文学常识，试背诗歌。（1）杜甫是________代大诗人，字________，他被称作________，其诗作被称作________，都收集在________。（2）“三吏”是指杜甫写的______、_______、_______；“三别”是指他写的______、_______、_______；“三吏”“三别”是他现实主义诗篇的光辉顶点，具有划时代的意义。4.三读课文，提出你不能解决的问题（1）（2）（3）三、活动探究活动一学习《望岳》1.学生参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。首联：颔联：颈联：尾联：2.理解赏析诗歌的竟境美。（1）这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？（2）全诗中最让你感到心胸激荡的两句？说说偏爱这两句的理由。（3）作者当时为什么有这样的理解呢？33.学生齐背《望岳》。活动二学习《春望》1.学生参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。首联：春望所见颔联：春望所感颈联：春望所盼尾联：春望所思2.以“望”为切入点比较两首诗：望岳春望“望”的对象不同“望”的视角不同远望：近看：近看：远望：“望”中所感不同“望”中所寓之情不同3.这两首诗风格迥异的原因是什么？从写作背景来说：从写作题材来说：从思想感情来说：由此可见，诗人的个人境遇、诗歌的写作题材、主题思想都可以影响诗歌的风格。4.背诵两首诗并找出两首诗中的对偶句进行默写背诵。（小组内互背，小组与小组齐背赛出优胜小组）活动三学习《石壕吏》1.朗读这首诗，本诗写了件什么事？请用现代说话交流的方式在组内每人依次口头翻译。2.“有吏夜捉人”中的“夜捉”反映了怎样的社会现实？43.《石壕吏》中写老妇和县吏的对话时，运用了藏问于答的方法，只写了老妇的语言，而略去了县吏说的话，请你运用想象将县吏说的话补写出来。吏：__________________________________妇：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。”吏：____________________________________妇：“室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。”吏：____________________________________妇：“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”4.课文题目为《石壕吏》，为什么全文却以老妇人作为主要描写对象？5.诗中有主要有几个人物形象？他们各有什么特点？石壕吏：老妪：活动四学习本文，你还有什么疑难或困惑？请说出来大家共同解决：四、盘点提升1.诗歌主题:《望岳》这首诗是一首写景诗，热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人早年的远大抱负和积极向上的进取精神，历来被誉为歌咏泰山的名篇。《春望》这首诗通过描绘战乱后长安城的破败荒凉，人事全非的春望之景，表达了自己在连绵战火中家书隔断，期待得到亲人消息的焦虑心情。全诗抒发了诗人忧国伤时念家悲己的思想感情，感人至深。《石壕吏》这是一个真实的故事。全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，表现诗人对叛军的憎恶，对国家能平叛战争的渴望，同时赞扬老妇自请应役的精神，也对统治者爪牙的残暴作了含蓄的揭露，对劳动人民表示的深切同情。五、我的收获课外积累1.积累杜甫诗二首,体会不同历史时期其作品的特色。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟（jì）北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。【背景】作于763年春天，作者五十二岁。头年冬季，唐军在洛阳附近打了一个大胜仗，收复了洛阳和郑、汴（biàn）等州，叛军头领薛嵩（sōnɡ）、张忠志等纷纷投降。第二年，史思明的儿子史朝义兵败自缢（yì），持续七年多的“安史之乱”由此结束。正流寓梓州过着飘泊生活的杜甫听到这个消息，以饱含激情的笔墨，写下了这篇脍炙人口的名作。5登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。[注释]①啸哀：指猿的叫声凄厉②渚(zhǔ)：水中的小沙洲③鸟飞回：鸟在急风中飞舞盘旋④萧萧：风吹落的响声⑤万里：指远离故乡⑥长作客：长期漂泊他乡⑦百年：一生⑧艰难：兼指国运和自身命运⑨繁霜鬓：形容白发多。⑩潦倒：衰老多病，志不得伸。【背景】写于唐代宗大历二年（767），是杜甫晚年流寓夔州时，深秋登高有感而作的一首七律诗，后人赞之为“古今七律第一”。2.对联欣赏a.对联特点1.字数相等，断句一致2.内容相关，上下衔接3.词性相对，位置相同4.仄起平收，音调和谐b.猜对联活动猜地名：草堂留后世；诗圣著千秋。（成都杜甫草堂）栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去；窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。（武汉黄鹤楼）翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。（滁州醉翁亭）四面荷花三面柳，一城山色半城湖.（济南大明湖）七十二健儿，酣战春云湛碧血；四百兆国子，愁看秋雨湿黄花。（广州黄花岗）猜人物：何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，清湘应识九歌心。（屈原）刚正不阿留得正气冲云霄,幽思发愤著成信史照尘寰.（司马迁）日月同悬出师表；风云常护定军山（诸葛亮）千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人（曹植、李白）铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞（辛弃疾）大明湖畔，趵突泉边，故居在垂扬深处；漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风（李清照）猜行业：架上丹丸长生妙药,壶中日月不老仙龄（药店）香分花上露,水汲石中泉（茶店）不教白发催人老,更喜春风满面生（理发店）藏古今学术,聚天地精华（书店）寒衣慰出春风暖,彩线添来瑞日长（裁缝店）前程远大脚根须站稳,工作浩繁步骤要分清（鞋店）四时恒满金银器,一室常凝珠宝光（珠宝店）名联荟萃：泰山南天门联：“门辟九霄，仰步三天胜迹；阶崇百级，俯临千嶂奇观。”6祝寿联：福似东海长流水，寿比南山不老翁。开业联：生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。结婚联：长天欢翔比翼鸟，大地喜结连理枝。春联：春光一片连天碧，笑脸千张映日红。