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1八年级教材教案阅读第一讲（注：第一讲教材未到，七、八年级统一使用）教学目标：1、让学生与老师有个彼此了解，让学生适应老师上课形式2、通过学习达到一个比较不错的学习状态下学习语文知识点。3、掌握第一次老师教授教学知识点内容教学过程：一、叫学生做题边找出原因二、附：写人类散文阅读答案【基础链接】1、下列加点字的注音全都正确的一项是（D）2、下列句子中加点成语使用不当的一项是（D）A.这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。B.在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。C.忽然间风云突变，太阳的温暖完全消失了，天空乌云密布，泥土里散发出一股怪味。D.新来的英语老师我们都很喜欢，不但人长得漂亮，而且讲话迅速，期期艾艾。(形容人口吃)3、下列加点词语的感情色彩发生变化的一项是（D）D.我小时身体弱，不能跟野蛮的孩子一块儿玩。（在此处指身体健康、敢于冒险，贬义词褒用了）4、选出依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项。（A）5、下列句子没有语病的一项是（B）A.为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。（语义错误，不符合原意）B.雾霭天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市了交通拥堵。C.在“4.20”芦山地震灾后过渡安置工作中，雅安市各级工会采取多种措施引导职工充分发扬工人阶级主力军的作用。（搭配不当）D.在国家的支持与指导下，中国杂交水稻走出国门，正为解决全球特别是发展中国家的缺粮问题（句子不完整，在句末加上“发挥作用”）6、下列对病句的修改不正确的一项是（B）B.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们再下单后输入账号密码时基本上没有感觉到在花钱。（删去“因为”）应该删去的是“的重要原因”【快乐阅读】一、课内重点语段阅读1、用自己的话概括选文的主要内容。主要写见到藤野先生之前，“我”在东京的见闻2、“东京也无非是这样”中的“无非”的意思是什么？表现了作者怎样的感情？“这样”指2代什么？这一句在结构和内容上有什么作用？只不过。对东京的失望。“清国留学生”的种种丑态丑行。这一句领起下文，写出作者对清国留学生的厌恶和反感，为下文写到别的地方去看看埋下了伏笔。3、“上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班……”这里的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？“确”表示肯定花的漂亮；“但”表示转折，花虽漂亮，可是人却是丑陋的，令人厌恶。4、“实在标致极了。”“标致”怎么理解？“标致”本意是妩媚动人，多用于女性身上。此处用来形容清国留学生，是反语。5、你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。作者在这一部分写了在东京的所见所感，清国留学生的种种丑态使作者对东京非常失望，为下文写离开东京去仙台见到藤野先生做了铺垫，或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离开东京前往仙台见到藤野先生的缘由。二、精美类文欣赏1、从全文看，第①段运用了什么记叙方法？有什么作用？运用了倒叙的记叙顺序（1分）交代了事情的结局（1分）造成悬念，吸引读者（1分）。2、结合语境，谈谈你对“海子，他把最悲痛的一首诗，没有写进他歌颂的土地里，而是嵌进了一个母亲疼痛的血脉里、心房中”一句中加线词“嵌进”的理解。“嵌进”一词，本义为把较小的东西卡进较大的东西上面的凹处。用在这里，形象生动地写出了孩子的离世给母亲带来的伤痛之深，失去孩子的痛，已经深深地铸进母亲的血脉和心房中，突出了母亲对孩子的深深的爱。3、.从“从此，母亲的视线一天也没有离开过儿子的土坟。陪同儿子入眠的，是母亲的灵魂。”这个句子中你读出了什么？儿子是母亲的希望，是母亲的全部，儿子的离去让母亲无比思念、万分悲痛。母亲虽然活着，但是她的灵魂已经随儿子去了。可见儿子对于母亲是多么地重要，母亲对儿子爱得是多么深沉4、文中第⑨段中划线句子用了什么修辞手法？你觉得写得好吗？请说说理由。修辞：运用了设问、拟人的修辞手法（答出一种即可，1分）作者借天空对大地表达爱意的形式，形象生动地告诉我们做儿女的应该用怎样的方式来关爱和回报自己的人（3分）。（意思对，即可酌情给分）5、文中哪一个细节感动？为什么？略6、《面朝大海，春暖花开》是海子留给人们的一首脍炙人口的抒情诗，下面是诗中节选的部分内容，你能从中读出诗人怎样的思想感情？从明天起做个幸福的人喂马劈柴周游世界从明天起关心粮食和蔬菜我有一所房子面朝大海春暖花开从明天起和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人略31、三、时文欣赏联系上下文，说说文章第②段交代了什么？有怎样的作用？主要交代桑岩由于受伤住院收到很周到的照顾，这些交代推动了情节的发展，为下文桑岩出于善良拒绝关照埋下伏笔。2、文章第⑦段中“柔软的忧伤”指的是什么？指桑岩认识到了因为自己受到周到的关照而伤害了临床受伤住院的小哥哥。3、文章第○12段是对人物的什么描写？文章这些交代又怎样的必要性？属于心理描写。这些描写主要交代了“我”认识到自己对男孩的忽视，也认识到儿子的善良，从侧面衬托出儿子的单纯、善良。4、文章第○15段加线语句中“我的视线忽然就模糊了”的原因是什么？“我”“拥抱了儿子”的动作又体现出什么？原因一方面是“我”进一步认识到男孩的孤单，另一方面儿子的善良感染了“我”，使“我”收到了教育；“我”“拥抱了儿子”的动作体现出“我”对儿子这种思想的肯定。5、联系全文内容，说说你怎样理解第○16段的加线语句。在病痛面前炫耀健康，在贫穷面前炫耀富有，只能使遭受病痛和贫穷折磨的人痛苦、自卑，所以，站在善良的立场上，这些行为是要不得的。6、文章结尾段有什么作用？结尾段写“我”成全了儿子的善良，而且不需要任何理由，深化了文章的中心。四、中考链接12、成语是汉语言文化中独具魅力的瑰宝。请从文中摘出两个让你眼前一亮的成语，正确规范地书写在下面的横线上。索然无味穿针引线13.请从“商业家族”和“足球王国”两个方面，概括皮尔洛“非主流”的具体表现。概括皮尔洛。(1)示例：皮尔洛放弃庞大的家族企业，坚持自己的梦想，毅然走上了足球之路。(2)示例：皮尔洛不遵从意大利足坛的主流理念，坚持自己的另类踢法，最终成为国际足坛巨星。14.请从修辞手法角度，赏析本文第④段中的画线句。这句话运用了比喻修辞，将“皮尔洛的传球”比作“导弹”，生动传神地写出了他传球精准无误的特点，表现了他因为敢于做自己，所以在自己热爱的领域里做到了最好。.15.本文题目为什么是《绿茵场上的非主流》，而不是《足坛巨星——皮尔洛》呢？请结合文章内容简析。_示例：因为《绿茵场上的非主流》既非常形象地点明皮尔洛的职业是足球运动员，“非主流”一词又含蓄表现了皮尔洛敢于靠自己，敢于做自己的另类成功方式。这个题目含义丰富，新颖独特，读来兴味盎然；而《足坛巨星——皮尔洛》不能准确表现文章的主要内容及中心，且语言表达显得直白。16.本文采用第三人称的写法，一直到结尾才点明“他”就是“”皮尔洛，这样的写法有什么好处？示例：好处是使文章结构精巧，激发读者饶有趣味地不断往后读、寻找答案。教学后记：1、学生刚从学校回来，恢复学习的状态还是不错的，但是大家对很多教学内容还是比较难以找到线索，2、充分调动学生，但对部分慵懒的学生可以分开座位，放低要求3、要适当找一些其他题目，给学生更多的知识。4作文第一讲教学目标：让学生感知学习作文语言的意义；深化认识掌握语言词语的方法教学重点：认识词语学习方法点，并通过练习提高。教学过程：一、认识写作语言的重要性推敲语言，就是在写作的过程中，要对词语的使用，句子的表达，以及整篇文章的布局仔细斟酌，选择最有表现力的词语来表达意思。要求：词语准确，句子要生动形象，段落要完整具体，全篇布局合理，行文要流畅。二、（一）、（1）、找能恰当表现人物神态、心里的词语分析例句：我的叔叔回来了，我看出她在哆嗦。（《我的叔叔于勒》）分析“哆嗦”（2）、学会使用动词。小草偷偷地从土里钻出来。分析“钻”：体现破土而出的姿态，展现了小草的蓬勃的生机和顽强的生命力。练笔1：主题“找错钱”，写一次小店老板找错钱的经过。并点评学生扩展得还可以，但想象不够丰富。没有突出一些细节描写。（二）、（3）、恰当使用成语分析“无底深渊、晴天霹雳”，的形象性。根据（3）联想哪些成语进退维谷、飞来横祸、从天而降······（7）、一语双关结合例文“响当当”解析（8）、学会使用同义、近义词：先提点学生想到有哪些，再可以组织文字练笔2、写一段中山优美公园风景的话语，点拨先让学生答成语：（三）、（4）、形容词、副词找出形容词、副词：轻轻、（洪水的肆虐与我的勇敢）出乎意料、沁人心脾（5）、选择感情色彩的词语学生读出来文章来。（6）、学会类比:比喻——象征练笔3、除夕之夜、静静的瞻园课后小结：学生引导关键在为其布置环境，有点面结合叫学生训练；学生程宝桦的比我更优秀，我应及时肯定，表扬。八年级学生更灵活，更能细腻处理，但有两个学生基础不是很好，期中一个字要多多提醒，写好。5阅读第二讲写景状物类散文教学内容：教学目标：对修辞格要比较好的认识，在小学的基础上，较好把握答题步骤及要领，复习翻译方法，进一步掌握如何去多义实词、倒装句、省略句、古今义、词类活用词句的理解翻译、培养学生正确的学习观教学重点：进一步掌握如何去多义实词、倒装句、省略句、古今义、词类活用词句的理解翻译、教学难点：进一步掌握如何去多义实词、倒装句、省略句、古今义、词类活用词句的理解翻译、【基础在线】1、指出下面句子修辞格，并分析至少一种的作用。设问、借代、反复经过一宵风雨，窗前的海棠花怎样了。作者对花事和春光的爱惜以及女性特有的关切和敏感。浓睡醒来，宿醉未消，就担心地询问（2）、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。对比，对仗，夸张，想象李白咏酒的诗篇极能表现他的个性，本诗为长安放还以后所作，思想内容更为深沉，艺都讲饮酒，字面上诗人是在宣扬纵酒行乐，术表现更为成熟。诗由黄河起兴，感情发展也像黄河之水那样奔腾激荡，不易把握。而通篇（3）、指出每句的修辞方法。①墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（对比，对仗）②好个国民党政府的友邦人士!（反语）③那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（比喻）④正当我返回的时候，天渐渐黑了。霎时间四面八方，电灯明亮，像千万颗珍珠，是天上银河失色，叫满湖碧水生辉。（比喻）⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你（拟人引用）2、从下面备选的词语中至少选择三个词语，至少用上二种修辞手法，写一段春天景象的话。张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡63、从下面备选的词语中至少选择四个词语，至少用上是三种修辞手法，写一段秋天景象的话。凝视凄惨蓦然回首美不胜收荡漾可望不可即心弦注意:引导学生选择好些的词语，构建一副画面，4、仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对承诺的理解。承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥、飘逸。承诺不是划破天际的一道闪电，耀眼、短暂。承诺不是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺如同一股涓涓细流，它是晶莹的雪层消融的足迹，也是雪层的杰作。承诺如同＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。参考答案二：1、承诺不是心灵中的一个美梦，美妙、遥远。2、承诺如同吐翠的新芽，是泥土被破的痛苦，也是泥土生命的体现。参考答案三：1、承诺不是湖面上的一丝微风，自由、轻盈。2、承诺如同煤矿，它是树木万年沉寂的代价，也是树木的骄傲。参考答案四：1、承诺不是琴弦上的一支旋律，空灵、飘渺。2、承诺如同青山上的一棵苍松，它是狂风暴雨的磨砺，也是风雨的荣耀。参考答案五：1、承诺不是沙漠中的海市蜃楼，虚无、飘渺。2、承诺如同烛光，它是蜡烛痛苦的煎熬，也是蜡烛燃烧的价值。参考答案六：1、承诺不是湖水中的浮萍，率性、不定。2、