八英第一单元学案

新目标英语八年级上册Unit1导学案第一课时学习目标：1、掌握Page1-2页的单词和短语。2、通过学习了解不同的活动类型，掌握常见的频度副词和表示频率的常用短语。3、通过合作探究，熟练掌握和运用下列重点句型：Whatdoyouusuallydoonweekends?Iusuallygotothemovies.Whatdoesheusuallydoonweekends?Heusuallydoeshishomework.HowoftendoyouwatchTV?IalwayswatchTV.Howoftendoesshewatch?ShewatchesTVonceaweek.4、全力以赴，高效学习，在合作探究中培养团队协作精神。学习重点：1、本节课应掌握的生词和短语。2、了解不同的活动，掌握和运用常见的频度副词及表频率的常用短语。3、熟练掌握和运用学习目标中所要求的重点句型。学习难点：1、howoften句型、频度副词和表频率的短语的运用。2、运用所学知识进行综合运用。能力立意：1、通过听力训练培养学生从听力中获取细节信息的能力。2、通过对话练习，培养学生的口头表达能力。预习导学：1、自学Page1-2页的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。2、自学完成SectionA1a。3、标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。课堂小结（2）自学检测：（A.B.C层必做）根据句意或首字母提示填空：1.doyouwatchTV?Sometimes.2.Doyoulikee（运动）？Yes,It'sgoodformyhealth.3.Ioftensinthesea,it'sveryexciting.4.Heswimsintheriver.“It'sverydangerous.”hesays.5.Whatyourfavoritep?It'stalkshow.6.HowoftendoesLiHaisurftheInternet?Taweek.翻译下列短语和句子多久一次上网几乎不在周末看电影看电视每天一周一次一月两次一年四次每两周三次你多久看一次电视？他从来不去看电影。合作探究：1、组内讨论解决自学检测中的疑难问题。2、根据课件提示操练学习目标中的重点句型并进行课堂展示。3、知识点探究：●本节课所学习的用于表示频度的6个副词是：.根据其含义，这几个频度副词所表示的频率由强至弱依为：.●观察下列表示频率的短语：onceaweekthreetinesaweektwiceeverytwoweeksfivetimesaweek……我们可以看出这些表频率的短语的结构是由加构成。●HowoftendoyouwatchTV?IoftenwatchTV.Howoftendoesshegoshopping?Shegoesshoppingonceaweek.观察上面的句子，我们可以归纳得出：对句中表示频度的副词或短语提问，应使用疑词.听力检测听录音完成并检查答案。课内检测单项选择：1.doyoushopping?Twiceaweek?（A.B.C层必做）A.HowlongB.HowmuchC.HowoftenD.Howmany2.Pleasegivemetheglasses,Icanseethewordsontheblackboard.（A.B层必做）A.hardlyB.reallyC.ratherD.clearly3.Mymotheroftengoesshoppingweekends.（A.B.C层必做）A.atB.forC.inD.on4.XiaoMingexercises,soheisunhealthy.（A.B层必做）A.alwaysB.oftenC.usuallyD.hardlyever5.Thestudentlateforclass.A.isoftenB.oftenisC.beneverD.neverbe（A.B.层必做）句型变化：1.Heoftenexercises.（变同义句）（A.层必做）Heoften.2.Idomyhomeworkeveryday.（对划线部分提问）（A.B.C层必做）doyoudoyourhomework?3.LilysurfstheInternetthreetimesaweek.（对划线部分提问）（A.B.C层必做）doesLilytheInternet?4.Wegototheparktwiceamonth.（变同义句）（A.B层必做）Wegototheparkamonth.课堂小结第2课时Unit1编号：N0.2班级姓名小组________组内评价教师评价学习内容：SectionA2c-4.学习目标：1、掌握page3的单词和短语。2、自学理解part3短文并能复述。3、通过2c、语法及part4的学习，继续巩固和运用下列重点句型：HowoftendoyouwatchTV?IalwayswatchTV.Howoftendoesshewatch?ShewatchesTVonceaweek.4、全力以赴，高效学习，在合作探究中培养团队协作精神。学习重点：1、本节课应掌握的生词和短语。2、短文的阅读理解。3、继续熟练掌握和运用学习目标中所要求的重点句型。学习难点：短文阅读理解与复述。能力立意：1、学生阅读理解能力的培养。2、通过对话练习，培养学生的口头表达能力。预习导学1、自学Page3的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。2、自学完成SectionA2c.3.4三个部分的表格内容，为课堂展示作准备。3、标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。根据句意或首字母提示填空：1.Canyoutellmetherofyourmathtest?2.AfmyEnglish,it'snotgood.3.Howlongdidyoustaythere?Atwodays.4.Pleasebea（积极的）ineachEnglishclass.翻译下列短语：至于高中动物世界全体学生一周三至四次绝大多数学生大约两周一次没有学生合作探究：1、组内讨论解决自学检测中的疑难问题。2.组内就2c及part4内容进行对话练习，并在全班展示。3、组内合作探究part3，理解all.most.some.no所表示的程度含义，复述短文。课内检测1.Herearetheresultsthestudentactivitysurvey.（A.B.C层必做）A.atB.atC.ofD.as2.studentscananswertheproblum,it'stoodificult（A.B.C层必做）A.AllB.MostC.SomeD.No3.myEnglish,Idon'tworryit.（A.B.C层必做）A.AsifB.suchasC.asforD.Asin4.XiaoMingexercisesoncetwiceeveryday.（A.B.C层必做）A.orB.toC.andD.to5.Heresomedrinkforyou.（A.B.层必做）A.isB.areC.beD.not（A.B.层必做）6.Whatisthetime?It's2:00O'clock.A.forB.atC.aboutD.of（A.B.层必做）7.Nostudentstheresults.A.knowB.knowsC.knewD.knowing（A.层必做）句型变化：1.Allstudentswenttothebeachlastweekend.（变同义句）（A.层必做）thestudentswenttothebeachlastweekend.2.Ieatjunkfoodonceortwiceaweek.（对划线部分提问）（A.B.C层必做）doyoueatjunkfood?3.Shedoesn'tknowaboutthepersonatall.（变同义句）（A.层必做）theperson,Shedoesn'tknowaboutatall.课堂小结第3课时学习内容：SectionB1a-2c.学习目标：1、掌握page4的单词和短语。2、巩固和运用Howoften句型。3、认真、求实、专注、高效。学习重点：本节课应掌握的生词和短语。巩固和运用Howoften句型。学习难点：听力训练及Howoften句型的综合运用。能力立意：1、通过听力训练培养学生从听力中获取细节信息的能力。2、通过对话练习，培养学生的口头表达能力。预习导学1、自学Page4的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。2、课前自行完成1a.3、标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。一、自学检测：（A.B.C层必做）根据句意或首字母提示填空：1.Idon'tlikejf,it'snotgoodformyh.2.She'sthirsty,shewantstodsomecandm.3.Someivisitedourschoollastweek.4.Howstudentsarethereinyourclass?Fifty.翻译下列短语：多少垃圾食品喝牛奶喝咖啡对…有益合作探究：1.组内讨论解决自学检测中的疑难问题。2.根据1b及2c内容仿例进行对话练习，并在全班展示。3.组内合作探究begoodforbegoodatbegoodto的区别。听力训练课内检测1.applesdoyouwant?（A.B.C层必做）A.HowmanyB.HowmuchC.HowoftenD.Howfar2.Weshouldbegoodtheold.（A.B层必做）A.atB.toC.forD.of3.Heisgoodat.（A.B.C层必做）A.swimB.swimsC.swimmingD.swam4.Don'teatjunkfood,it'snotgoodyourheath.（A.B.C层必做）A.atB.toC.forD.of根据汉语对话练习：（（A.B.C层必做）A:非常感谢你接受采访。B:不必客气。A:你多久进行一次运动？B:每天A:你多久吃一次垃圾食品？B:几乎不。A:为什么？B:因为它对我们的健康不利。课堂小结第4课时学习内容：Section3a-4学习目标：1、掌握page5的单词和短语。2、阅读理解3a并复述。3、写作训练。4、认真、求实、专注、高效。学习重点：1、本节课应掌握的生词和短语。2、阅读理解3a.3、写作训练。学习难点：写作训练。能力立意：1、培养学生的阅读理解能力。2、培养提高学生的写作能力。预习导学1、自学Page5的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。2、课前自行完成3b.组长检查。3、标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。根据句意或首字母提示填空：1.Goodharegoodforourstudyandhealth.2.Pleasehaveat（试一试），maybeyoucandoit.3.Ifyoustudyhard,youcangetgoodgintheEnglishexam.4.XiaoJunandIareinthesclass.5.Canyoufindthedbetweenthem?6.TheweatherinBeijinginsummerisdfromAustralia.7.Ait'srainingoutside,Iwanttogotothepark.翻译下列短语：试图…当然照看与…相同和…不同饮食习惯一周两至三次健康的生活方式更好地学习试一试有点儿合作探究：1.组内讨论解决自学检测中的疑难问题。2.组内阅读理解3a并展示。①阅读理解短文大意②回答后边的问题③复述短文内容。（可由组内同学协作完成）3.结合课文中的例句，组内合作探究3b中although一词的用法、maybe与maybe的区别。课内检测1.Myhabitsareprettygood.（A.B.C层必做）A.eatB.eatsC.ateD.eating2.Heoftentriessomedifficultthings.（A.B.C层必做）A.doB.todoC.doesD.