免疫高三一轮复习

高2015级生物一轮复习必修3第2章第4节免疫调节高三生物组第1页共16页第4节免疫调节启学案【明确考纲—把握考情】考纲要求5年考情20102011201220132014人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)大纲全国Ⅱ，2海南，8江苏，5课标全国，29大纲全国，5重庆，3浙江，4上海，18重庆4，四川2，福建，4山东，3新课标全国Ⅱ，4重庆3，大纲3，海南13，江苏21，新课标Ⅱ30，上海（四），广东27（2），北京31艾滋病的流行和预防(Ⅰ)———新课标全国Ⅰ，4—一、免疫系统的组成免疫系统的组成包括三个层次：一是免疫器官，二是免疫细胞，即发挥免疫作用的细胞，可分为__________和淋巴细胞两大类，淋巴细胞包括在骨髓中成熟的___________和转移到胸腺中成熟的_________；三是免疫活性物质，如_____________、____________、____________等。二、免疫的三道防线第一道防线是由_________、__________组成的屏障，可阻止病原体侵入人体；第二道防线是由体液中的_____________和__________组成；这两道防线不针对某种特定的病原体，称为_____________。第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助于________循环和________循环组成的特异性免疫，包括__________和____________。三、体液免疫和细胞免疫1、抗体：是人体内产生的专门抗击某种病原体的__________，由___________细胞产生。2、抗原：__________________________________，如病毒、细菌表面的_________等物质。3、B细胞的抗原及相应淋巴因子作用下，受刺激发生增殖分化，形成___________和____________。其中_________细胞可产生抗体，抗体的作用是________________________________________________________。4、T细胞在接受抗原刺激后，发生增殖分化产生效应T细胞，它的作用是______________________________________________。四、免疫失调引起的疾病1、错误地将自身物质当做外来异物进行免疫，引起的疾病称为_______________，如风湿性高2015级生物一轮复习必修3第2章第4节免疫调节高三生物组第2页共16页心脏病、______________、_______________等。2、对外来物质过度敏感引起的疾病称为过敏反应，科学性解释是_______________的机体，在再次接受相同的抗原（过敏原）时所发生的______________________。3、艾滋病（AIDS）是一种免疫缺陷病，是由人类免疫缺陷病毒--_____________感染破坏_________细胞引起的。主要传播途径包括性接触、__________和____________。【预习自测】1、判断下列有关免疫的叙述，对的打√，错的打×，并改正。(1)血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞(2013·江苏，19C)()(2)特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞(2012·广东，5C)()(3)医生为病人注射肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用(2011·重庆，3C)()(4)无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能(2010·江苏，5A)()(5)乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞(2010·浙江，1C)()2、下列有关抗体的说法中，正确的是（）A.人体内的抗体包括抗毒素、干扰素等，它能与抗原物质发生特异性的反应B.抗体的化学本质多为蛋白质，少部分是RNAC.抗体既能作用于细胞外的抗原，又能作用于细胞内的抗原D.抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应3、下列关于抗原的叙述中，正确的是（）A.机体自身的组织和细胞不可能成为抗原B.抗原能与抗体或效应细胞结合，发生免疫反应C.蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应D.抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应高2015级生物一轮复习必修3第2章第4节免疫调节高三生物组第3页共16页启训案考点一、免疫细胞与免疫有关的细胞的来源及功能总结项目来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原，吞噬抗原—抗体结合体B细胞造血干细胞在中发育识别抗原，分化成为T细胞造血干细胞在中发育处理、呈递、识别抗原，分化成为效应T细胞、记忆细胞效应B细胞B细胞或效应T细胞T细胞或分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞例1、(2013·山东卷，3)吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是()A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B．溶酶体参与抗原的加工处理过程C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫思维延伸(1)吞噬细胞对细菌的胞吞依赖于细胞膜的什么特点？(2)抗原由吞噬细胞呈递的直接去向是哪里？【名师点拨】如何准确把握各种免疫细胞的功能(1)免疫过程中可以特异性识别抗原的细胞或物质：B细胞、记忆B细胞、T细胞、记忆T高2015级生物一轮复习必修3第2章第4节免疫调节高三生物组第4页共16页细胞、效应T细胞、抗体。(2)吞噬细胞可以吞噬病原体，但不能特异性识别，不具有特异性。(3)浆细胞不能直接识别抗原，而是通过产生抗体作用于抗原。(4)效应T细胞一般攻击被抗原侵染的靶细胞。肿瘤细胞作为抗原，可以直接被效应T细胞攻击。【变式练习】1、如果给人注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是（）A.B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解B.T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子C.吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体D.淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放淋巴因子2、下列关于免疫细胞的叙述，错误的是（）A．效应T细胞可以释放淋巴因子B．T淋巴细胞可以产生多种抗体C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D．一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体3、下列有关参与免疫过程的细胞的叙述，正确的是()A．吞噬细胞是一种在非特异性免疫和特异性免疫过程中都发挥作用的淋巴细胞B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞、效应T细胞均能识别抗原C．B细胞增殖、分化成浆细胞的过程，一定需要T细胞和抗原的共同刺激D．人体内T细胞和浆细胞核内DNA分子数量相同，细胞器的数量不一定相同考点二体液免疫和细胞免疫（一）体液免疫请尝试绘制体液免疫示意图例1、下列关于人体体液免疫中相关细胞的叙述，不正确的是（）A．抗原呈递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子高2015级生物一轮复习必修3第2章第4节免疫调节高三生物组第5页共16页B．B细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成浆细胞C．B细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成记忆细胞D．记忆细胞接受抗原刺激后，合成并分泌抗体例2、下图为体液免疫示意图，下列叙述正确的是（）A.①过程体现了细胞膜的流动性B.⑤过程主要发生在细胞质基质中C.浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体D.切除胸腺的个体可以完成细胞免疫过程特别说明：1、B细胞的分化是一个较为复杂的过程，需要两个条件：一是抗原的刺激，另一条件是淋巴因子的刺激，而淋巴因子产生过程是，吞噬细胞处理病原体，将抗原暴露出来，将抗原呈递给T细胞，而后T细胞产生了淋巴因子。2、浆细胞产生抗体后，抗体和抗原结合，首先导致抗原失去繁殖能力或对人体细胞的黏附能力，最终被吞噬细胞吞噬消化。3、浆细胞既不能识别抗原，也不和抗原接触。变式1、图K29­1表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是()图K29­1A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B．仅细胞4中含有合成物质a的基因C．②③过程与细胞膜上蛋白质有关D．细胞5属于保留分裂能力的细胞变式2、如图代表人体体液免疫的过程。下列叙述正确的是（）高2015级生物一轮复习必修3第2章第4节免疫调节高三生物组第6页共16页A.细胞Ⅰ、细胞Ⅱ和细胞Ⅲ均能识别抗原B.图中细胞Ⅰ、细胞Ⅱ、细胞Ⅲ代表的分别是B细胞、效应B细胞和效应T细胞C.免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强D.图中的T细胞可以分泌淋巴因子（二）细胞免疫请绘制细胞免疫过程图例3、结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是（）A浆细胞BT淋巴细胞CB淋巴细胞D效应T细胞变式3、肠道病毒EV71常引起儿童手足口病、病毒性咽喉炎。下列关于人体对该病毒免疫过程的说法正确的是（）A.EV71侵入机体后经T细胞摄取处理，暴露出EV71所特有的抗原B.效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被EV71入侵的细胞C.患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒D.患儿感染EV71后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除特别说明：（1）人体细胞被病毒感染，成为靶细胞。病毒感染靶细胞时，DNA或RNA进入细胞，蛋白高2015级生物一轮复习必修3第2章第4节免疫调节高三生物组第7页共16页质的外壳附送在细胞膜上，于是靶细胞就和正常细胞表面蛋白存在差异，这是效应T细胞能识别靶细胞的基础。（2）效应T细胞和靶细胞密切接触，引起靶细胞内部代谢发生一系列的改变，从而导致靶细胞裂解死亡，这也是一种细胞凋亡过程。（3）靶细胞裂解死亡后，其中的病原体被释放出来，进一步被消灭。被消灭的过程可能是吞噬细胞直接吞噬，也可以是经过抗体的作用，再被吞噬细胞吞噬。思考：分析切除胸腺和破坏骨髓对免疫细胞的产生及体液免疫和细胞免疫的影响【归纳总结】体液免疫与细胞免疫过程图（三）非特异性免疫和特异性免疫、体液免疫和细胞免疫的关系1、非特异性免疫是基础，第一道防线的屏障作用可阻止绝大多数病原体对人的侵害，第二道防线中吞噬细胞和杀菌物质可迅速杀灭进入体内的部分病原体。2、特异性免疫的作用是杀灭少数能逃过非特异性免疫的病原体。当这些病原体还处于内环境（主要是血浆）中时，由体液免疫杀灭，当病原体进入宿主细胞后，则需要同细胞免疫发挥作用。3、通过细胞免疫，进入细胞的病原体暴露出来，体液免疫和非特异性免疫就要发挥作用，完成最后的清除过程。例4、右图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。相关叙述正确的是（）A．当抗原x再次侵入人体时，通过③⑤过程，机体产生更强的免疫反应高2015级生物一轮复习必修3第2章第4节免疫调节高三生物组第8页共16页B．e细胞在非特异性免疫和特异性免疫中的作用完全相同C．当x为病毒时，只通过图中的过程一定能将其全部消灭D．与Y合成和分泌有关的膜性细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体变式4、右图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答：（1）图中①②③中属于特异性免疫的是______________。（2）A、B的名称分别是____________、____________。（3）当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过[]过程发挥免疫作用。（4）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体后，人体主要是通过[]过程发挥免疫作用。（5）属于二次免疫反应的过程是[]，其特点是________________________。考点三二次免疫1、第一次接触病原体可以是被动的，即不慎感染，也可能是主动的，即接种疫苗。2、人体第二次接受同种病原体感染，会引起迅速而激烈的免疫，将病原体消灭，从而避免对人体的损害。第二次接触病原体，症状非常轻微，甚至没有症状。3、二次免疫主要是由体内已存在的记忆细胞发挥作用，病原体进入血液，会迅速被记忆细胞识别，记忆细胞迅速增殖、分化，形成大量的浆细胞，进而产生大量的抗体，将病原体消灭。4、病原体第二次进入人体，同样有第二道防线在发挥作用，同样会有和第一次感染时发生的体液免疫。5、由于记忆