学困生帮扶记录二(6)

1花地中学学困生帮扶记录教师姓名刘俞君所在级组初二担任工作(1)(4)英語记录时间2013年2月帮扶对象（学生）情况姓名张乐乐性别男所在班级初二（4）基本情况基础差，父母离异，寄居在舅舅家里，姨父教育方法简单，放任自流,因此该生对自己的学习没有信心，上课不认真，长期缺交作业，成绩不理想。帮扶记录日期帮扶形式内容反思2013,2谈心正确地认识自己效果不大理想2013,2谈心定目标树信心有一点进步2013,2作业辅导课后练习题效果较好2013,2作业辅导课文理解效果较好说明：担任工作指任教班及任教科目；基本情况在首次填写时指学生家庭、学习、思想等方面情况，在以后每月记录填写时指学生在上月帮扶后现阶段情况。2花地中学学困生帮扶记录教师姓名刘俞君所在级组初二担任工作(1)(4)英語记录时间2013年3月帮扶对象（学生）情况姓名张乐乐性别男所在班级初二（6）基本情况经常玩电脑,成绩还是不理想.帮扶记录日期帮扶形式内容反思2013,3小测单词词组的记忆效果不大理想2013,3作业辅导22课后练习二理解不到位，应降低难度2013,3作业辅导单词默写不太理想2013,3作业辅导课文背诵有进步说明：担任工作指任教班及任教科目；基本情况在首次填写时指学生家庭、学习、思想等方面情况，在以后每月记录填写时指学生在上月帮扶后现阶段情况3花地中学学困生帮扶记录教师姓名刘俞君所在级组初二担任工作(1)(4)英語记录时间2013,4帮扶对象（学生）情况姓名张乐乐性别男所在班级初二(6)班基本情况不能在家完成作业,总是看电视.帮扶记录日期帮扶形式内容反思2013,4测验卷分析试卷改错辅导过的文言文题目完成不大好，要反复训练2013,4作业辅导25课后练习效果较好2013,4作业辅导句子理解效果较好2013,4作业辅导单词词组默写效果较好说明：担任工作指任教班及任教科目；基本情况在首次填写时指学生家庭、学习、思想等方面情况，在以后每月记录填写时指学生在上月帮扶后现阶段情况.4花地中学学困生帮扶记录教师姓名刘俞君所在级组初二担任工作(1)(4)英語记录时间2013,5帮扶对象（学生）情况姓名张乐乐性别男所在班级初二(6)班基本情况上课比以前专心，但还是有不交作业的情况帮扶记录日期帮扶形式内容反思2013,5谈心分析这段时间的优缺点应以鼓励为主2013,5学业辅导听写单词词效果较好2013,5谈心继续鼓励,树立信心有效果2013,5学业辅导解决课后练习题有效果说明：担任工作指任教班及任教科目；基本情况在首次填写时指学生家庭、学习、思想等方面情况，在以后每月记录填写时指学生在上月帮扶后现阶段情况5花地中学学困生帮扶记录教师姓名刘俞君所在级组初二担任工作(1)(4)英語记录时间2013,6帮扶对象（学生）情况姓名刘镇浩性别男所在班级初二(6)班基本情况对自己的学习没有信心，上课不认真的情况会有反复帮扶记录日期帮扶形式内容反思2013,6学习辅导文篇理解由于事前没背花的时间较多2013,6课业辅导抽查背诵效果较好2013,6谈心激励认真学习有起色2013,6学习辅导文篇理解由于基础差,较难理解说明：担任工作指任教班及任教科目；基本情况在首次填写时指学生家庭、学习、思想等方面情况，在以后每月记录填写时指学生在上月帮扶后现阶段情况6