台历的设计

《台历的设计》教学设计教材来源：三年级《美术（上册）》教科书/人民美术出版社2013年版内容来源：三年级《美术（上册）》主题：台历的设计课时：1课时授课对象：三年级学生设计者：吴雅楠目标确定的依据1.课程标准相关要求“设计•应用”学习领域在3—4年级学段的目标为：尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒体，学习对比与对称、均衡等形式原理，用立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。结合课程标准，实施本课教学应定位于通过观察、分析、比较讨论，了解台历的基本知识与主要功能，知道台历设计与制作的基本步骤，尝试有意识的进行设计，并利用剪贴与绘画相结合的方法表现设计的构思。2.教材分析《台历的设计》为学生展示了生活中常见的几款台历，通过对本课的图片观察分析，学生对台历的功能有一定的认识，感受到台历样式的丰富，更能发现台历的功能与造型是相互统一的，以此来培养学生敏于发现和善于借鉴的行为习惯。通过展示屏风式台历的制作方法，使学生对台里的制作过程与方法有初步的了解，感受设计活动的乐趣。3.学情分析三年级学生已经具备了一定的网络收集、整理资料的能力和一定的理解能力。对日常生活中的设计知识也有了一定的感性认知，再加上学生已经学过一些简单的设计知识，已形成了一定的审美观点和审美体验。但怎样把造型方法的运用、自然材料的组合和结合生活的实际来进行台历的设计与制作，还是缺乏经验的。这节课通过收集、欣赏、探究、讨论、设计、展示等综合实践活动，启发学生巧思妙想地进行台历的造型设计。在激发学生兴趣的同时，增强学生关注生活与艺术设计的意识，培养审美情趣。通过本节课的学习实践，使学生在教师的引导下能够掌握台历设计的基本方法，进而产生新的创意构想。目标1.通过课前搜集台历资料，知道台历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境的作用。2.通过观察分析，了解台历的形状与功能的关系，初步学习设计与制作台历的方法与步骤。选用绘画、剪贴等方式，设计一款新颖、美观又实用的台历。3.通过欣赏、展示、评价等活动，发现设计改善生活的作用，体验设计的乐趣，增强环保的意识。评价任务针对目标评价任务评价要点目标1通过实物、文字、图片等具体情境，组内进行讨论，合作探究，表述台历的作用。讲述内容条理清晰；知识讲解准确；语言表达流畅，图文结合恰当。目标2通过学习、讨论、比较、观察、教师演示等手段，进一步领会制作方法及步骤。运用绘画、剪贴等方式，设计制作一件构思新奇的台历。描述准确、全面。作品构思新奇目标3通过学后实践、组内欣赏、精品评选等手法，激发进一步的制作冲动，体会到自己利用废旧媒材制作出的作品给人带来愉悦。观点表达清晰、正确。教学过程一、情景引入，话题讨论引导学生欣赏台历图片，通过师生、生生的交流，简单了解台历的作用。引导学生思考台历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境的作用，以问题：同学们想不想知道它们是如何设计出来的吗？（出示课题）引起学生对台历的兴趣（针对目标1）二、问题引申，共同分析展示学生比较喜欢的几款新旧台历图片（让学生仔细观察，比较通过新旧的对比使他们从中发现在造型设计，色彩，功能和选用材料等方面的不同，分析归纳出台历的特点及设计要求，并告诉学生可以运用不同设计形式和不同的装饰设计方法进行制作）。（针对目标2）三、强调重点，突破难点。（1）、结合图例，讲解、演示台历设计制作步骤出示PPT6：制作步骤如下：1、在准备好的卡纸上画出卡通的形象2、剪出多佘的部分根据所需剪贴五官3、利用彩纸剪巾进行装饰设计4、贴上日期，修整完成（落实“导学目标”2、3）（2）、如果你是一名优秀的设计师，你会有哪些创新？（造型、色彩、功能和选用的材料等）（3）、在制作过程中，要注意什么？（特殊日期和装饰部分）（4）、怎样把台历、挂历设计的又快又好？学生分组进行讨论，制定设计方案。四、动手操作四人一小组合作，设计一款台历要求作品造型新颖，色彩鲜艳，功能多样，材料丰富。（1）利用现有的材料，以个人或小组合作形式，用自己喜欢的方法大胆进行创新，设计一件新颖美观又实用的台历或挂历；（2）制作过程中，注意胶水的适量、用剪的安全；（针对目标2）五、自评互评，体验快乐1.组内、组外相互欣赏并讨论，选出最优秀的作品上台展示。。教师参与学生活动。2.选出台上你认为最棒的作品，并说出理由。3.评出“最佳设计师”，请小作者说一说设计思路。（针对目标3）小结：今天我们设计的是台历和挂历，我们还可利用废旧物品把生活中其他物品进行巧妙装饰，来保护环境，美化生活，让我们用火眼金睛去发现，去创造美吧！六、板书设计台历的设计（美化生活装饰环境）（造型新颖色彩鲜艳）（功能多样材料丰富）