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2020/1/712020/1/721．理解B⑴理解文中重要词语的含义⑵理解文中重要句子的含意2．分析综合C⑴筛选并整合文中的信息⑵归纳内容要点，概括中心意思⑶分析概括作者在文中的观点态度⑷根据文章内容进行推断再回首：考纲回忆2020/1/731.理解文中重要词语的含义2.理解文中重要句子的含义3.筛选并整合文中信息4.根据内容合理推断设题类型亲密接触：高考题型面面观2020/1/74我们的总结：解题方法与技巧(分四步)第一步：划读(读懂)文章内容1、重点阐述的名词术语；2、重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语；3、关联词；4、中心句、要点句及联结句；5、特殊句（判断句或有判断意义的句子，双重否定句，疑问句等）。2020/1/75第二步：划读题干找方向（明题目要求、提示）1、题目要求是什么：选正确还是不正确的项。找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法；2、提示方面：题干中有些词语经常出现，分为三类：A、“解释”“理解”——表明命题者在考查学生对文章内容的理解，错因应注意“内容方面”和“程度差异”；B、“推测”“分析”——考查对文章延伸意义的理解，错因常在“程度差异”与“逻辑错误”；C、“原因”“证据”——考查对文章逻辑关系的理解，错因与B类同。我们的总结：解题方法与技巧2020/1/76第三步：审读题目，找范围，找差别，找错因。1、审题干，找范围。即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的范围。2、找差别，比较选项跟文本对应的句段。我们的总结：解题方法与技巧2020/1/773、找错(每一题均设有错误选项，也叫干扰项)（1）张冠李戴社科类(科技类)常见的干扰项有八种情况：（2）误划类别我们的总结：解题方法与技巧（3）指代错误（4）混淆范围（5）推测有误（6）无中生有（7）混淆因果（8）偷换概念第四步：作出正确判断2020/1/78我们的总结：解题方法与技巧综上所述：解题方法与技巧(分四步)划读(读懂)文章内容划读题干找方向（明题目要求、提示)对读题目，找范围，找差别，找错因作出正确判断2020/1/79秀一秀自己[点击全国高考题]阅读下面的文字，完成1－2题。铜奔马正名作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的，据云当时被定名为“马踏飞燕”，也有学者引经据典，将其定名为“马超龙雀”。最后可能因为众说纷纭，无奈之下取名为“铜奔马”。“铜奔马”一名虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意。最近有人在《光明日报》上撰文，更考定此物应名“飞廉铜马”。其根据有二：一是《后汉书·董卓传》中有“飞廉铜马之属”的记载，二是“《三才阁会》里的飞廉图，便是一只飞鸟”。愚意此说更属不妥。首先，《三才图会》一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且《四库提要》认为其中采摭浩博，然间有冗杂虚构之病。其次，关于“飞廉”，注家多有出入。《墨子·耕柱》云：“夏后启使飞廉折金于山川。”《史记·秦本纪》云：“飞廉善走，父子俱以材力事殷纣。”以上两书显然认为飞廉是人。但是《淮南子·俶真训》高诱注：“飞廉，兽名，长毛有翼。”2020/1/710“《楚辞·离骚》王逸注：“飞廉，风伯也，”洪兴祖补注：飞廉，神禽，能致风气。”可见飞廉到底是人是神，是兽是禽，古人也无定论。两汉之间神话颇多，汉代画像石中常有人骑神兽、驾神龙升天的景象，亦有骑马的形象。但神兽归神兽，马归马，在这些图案中各有其形。武威铜马是一件写实的作品。马足下的飞鸟亦然，所以很难将其与神话中的飞廉相提并论。至于《后汉书·董卓传》所说，当是飞廉归飞廉，铜马归铜马，非指一物。故文后有“之属”一词。然而，武威铜马足下确有一鸟，其象征之意为人所关注。一提到马，人们很快想到奔腾如飞，而飞燕的速度同样也是无庸置疑的。历朝多有以燕喻良马之诗文，如南朝沈约诗有“紫燕光陆离”句，注：“紫燕，良马也。”梁朝简文帝诗云：“紫燕跃武，赤兔越空。”二句中赤兔指良马，紫燕亦指良马。李善注谢灵运诗云：“文帝自代还，有良马九匹，一名飞燕骝。”在古代，武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速，这种造型让人一看便知其意，所以铜马应直截了当取名为“紫燕骝”或“飞燕骝”，此名恰合古意，最为雅致贴切。秀一秀自己[点击全国高考题]2020/1/7111.以下不属于作者为铜奔马正名的原因的一项是（）A．作为中国旅游标志的东汉铜奔马，其名称一直众说纷坛。B．“马踏飞燕”，“马超龙雀”二名跟铜奔马造型相合，但未被采用。C．“铜奔马”一名中虽然有奔马，但是没有飞燕，不能令人满意。D．“飞廉铜马”一名，比起“铜奔马”“马踏飞燕”等更逊一筹。考题呈现2020/1/712考题呈现•2.对原文最后一段中有关内容的理解，正确的一项是（)A．从古到今的诗文中，有许多用燕子比喻良马奔腾如飞的例子。B“二句中赤兔指良马”的“二句”指“紫燕光陆离”、“紫燕跃武”二句。C．铜奔马足下有一鸟，文中透露出这种造型的用意表明奔马速度快于飞燕。D、作者认为，“紫燕骝”、“飞燕骝”的名称符合古人原意，又切合铜奔马的造型。2020/1/713解题技巧和方法应用第一步：划读原文（找问题找概念找句子）划出关键词划出关键句1、可以划出以下关键词：（1）铜奔马正名——题目、主概念（2）马踏飞燕、马超龙雀——初定名、次概念（3）飞廉铜马——《光明日报》上更名（4）紫燕骝、飞燕骝——结尾，作者观点。2020/1/7142、找关键句（1）作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的，据云当时被定名为“马踏飞燕”，也有学者引经据典，将其定名为“马超龙雀”。（文章开头、判断句）（2）“铜奔马”一名虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意。（作者观点，有判断意）（3）愚意此说更属不妥。（观点、判断）（4）所以铜马应……最为雅致贴切（观点、判断）2020/1/715第二步第三步：划读题干找方向，根据题目（找范围、找差别、找错因）1、⑴审题干：一是找“原因”，二是找“不属于”；⑵对读题目：①A项，找范围，文章第一段，找差别，选项少了“是……将其定名为‘马超龙雀’”去掉后意思未变。②B项，找范围，在第一段，找差别，比原文多“二名跟铜奔马造型相合，但未被采用”原文表意为“有学者引经据典”，可见属于“无中生有”“强拉因果”。③C项，找范围，文章第一段，找差别，选项“不能令人满意”，原文“未惬人意”，表意相同。④D项，找范围，文章第二段，找差别，选项“更逊一筹”，原文“更属不妥”，表意相同。所以，应该选B(第四步：判断)2020/1/7162、⑴审题干：找“正确的”，排除错误的；⑵根据题目找范围(范围都在第四段)、找差别、找错因：①A项表述为“从古到今的诗文中”，文本是“历朝多有以燕喻良马之诗文”。该项显然是犯了扩大范围的错误。②B项中“二句中赤兔指良马”的“二句”应指“紫燕跃武”“赤兔越空”二句。③C项中“文中透露出这种造型的用意表明奔马速度快于飞燕”错误，因为“武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速”。④D项跟文本第四段末行意合。所以,应该选D(第四步：判断)2020/1/717筛选文中的信息步骤执行指令回视文本快速检索比较辨别判断确认特别关注2020/1/7182020/1/719[我的能力我做主]课堂练习【练习1】人类总是依据自身的利益评价外部事物，将之分成优劣好坏，而大自然则另有一套行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象，其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一项工程，并且在全球生态平衡中占有一席之地。在地质史上，风力对草原带的风化物质进行筛选分类：凡搬不动的粗大砾石，留在原地形成砾石戈壁滩；颗粒适中的粗砂和细砂被吹移到附近就地聚集成沙漠；颗粒微小的粉沙细土和微尘，则被强上升气流扬上天空，作中长距离的输送。下列对沙尘暴的解释，最准确的一项是A.沙尘暴是由于风将大量沙尘卷起，使空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象。B.沙尘暴是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然保持全球生态平衡的一项工程。C.从地质史上看，沙尘暴是风力对草原带的风化物质进行筛选分类的结果。D.沙尘暴是那些颗粒适中的粗砂和细砂被大风吹移到附近就地聚集成沙漠形成的。A2020/1/720【练习2】人类赖以生存的大自然博大精深，生气勃勃，愈是迈向纵深，便愈是感到它的精妙。在许多地方，造化于不经意中留下了真理。我至少发现，植物世界与人类世界之间有着一种发人深思的对应关系，前者有助你理解世俗人间所发生的一些事情，认识你周围的真实。这使我讴歌生命之美，对生活抱着积极进取态度。文段中的“这”指代的是：A.植物世界B.植物世界与人类世界的对应关系C.大自然D.我的发现[我的能力我做主]课堂练习2020/1/721②牢记四个步骤通读全文（读懂）审读题干（明白）找准相关句（筛选）①树立一种观念。我们在做社科文(自科文)阅读的试题时，坚信答案就在原文(文本)中。③明了排查的先后顺序排错：与原文比较内容错误的排异：与题干不符合的排无：原文中找不到依据的温馨提示：请记住对照辨析（判断）2020/1/722让我们师生共携手迎接六月的高考