搜索
全品高考网邮箱：jiaoxue@canpoint.cn第1页共8页第2讲生态系统与环境保护(建议用时：45分钟)1．研究生态系统的能量流动，可以参考如图所示的模型。下列有关叙述错误的是()A．研究流经某一种群的能量时，要考虑到能量被利用和未被利用等方面B．研究生态系统中的能量流动，一般在群体水平上C．模型中的“能量输入”就是指捕食者的捕食D．模型中的“能量散失”主要指呼吸作用散失的能量2．如图为某生态系统中能量流动示意图，以下叙述不．正确的是()A．能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1250kJB．从乙到丙的能量传递效率为15%C．将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率D．食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性3．下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是()A．照射到生产者上的太阳能是流经整个生态系统的总能量B．能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级升高而逐级递减C．若捕食者体型比被捕食者小，则它们的能量关系会构成倒金字塔D．生态系统各营养级中总有一部分能量被分解者利用4.如图为生态系统碳循环模式图，有关分析错误的是()A．f表示大气中的二氧化碳库B．该图中有三条食物链C．图中的a一定是自养生物，b、c、d、e一定是异养生物D．碳以有机物的形式由a传到b5．物质循环属于生态系统的功能之一，下列与物质循环相关的叙述不．正确的是()A．绿色植物同化无机碳转变成有机碳全品高考网邮箱：jiaoxue@canpoint.cn第2页共8页B．在生物群落内，碳以有机物的形式存在C．乳酸菌可将有机碳分解为无机碳D．化石燃料的燃烧打破了碳循环的平衡6．(2013·天津模拟)物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列有关叙述不．正确的是()A．在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同B．生态系统中的能量可促使物质不断在生物群落和无机环境之间循环往返C．植物可以通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环D．生物之间的捕食离不开信息传递7．下图是某生态系统的物质和能量流向示意图(能量传递效率按10%计算)。下列有关叙述正确的是()A．X1过程的完成必须依赖一种具有双层膜结构的细胞器B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3……及Z过程释放的CO2总量相等C．当该生态系统处于相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%D．Z1、Z2、Z3……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳8．将某小型天然湖泊改造为人工鱼塘，投饵养殖肉食性鱼类。5年后，藻类暴发，引起水草(沉水植物)死亡，之后浮游动物及鱼类等生物死亡，水体发臭。下列叙述中错误的是()A．导致水草死亡的最主要非生物因素是光照B．更多水生生物死亡又加重了水体的污染，这属于反馈调节C．投放以浮游植物为食的鱼类有利于该湖泊的生态恢复D．流经该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量9．在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，下列相关说法正确的是()A．芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统B．从废弃的农田到芦苇湿地的变化属于次生演替，该过程体现了人类对群落演替的影响全品高考网邮箱：jiaoxue@canpoint.cn第3页共8页C．湿地中生物种类多样，可利用正反馈调节维持其结构和功能的稳定D．大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的有机污染物10．(2013·高考江苏卷)将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7月20日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理，3次重复，每隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果见下图。下列分析合理的是(多选)()A．秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法B．土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解C．如果将处理开始时间提早30天，则3条曲线的位置将呈现上移趋势D．从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物11.如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述中，正确的是()A．该生态系统的主要成分是人B．图中有2个箭头不能代表能量的流动C．沼气池中的微生物多数是需氧型的分解者D．多途径利用农作物提高了能量从农作物到家畜的传递效率12．下列关于环境污染及食物安全的说法中，不．正确的是()A．专家推测连续的雾霾天气与汽车尾气的排放有关，解决的方法之一是减少石油等化石原料的使用B．如果蔬菜被重金属污染，在食物链中，人类受到的影响最小C．大量工业废水排入地下，通过渗透作用被土壤吸收，对生物圈会产生危害D．如果大气中的臭氧层遭受破坏，植物的光合作用会受到抑制，可能的原因是紫外线全品高考网邮箱：jiaoxue@canpoint.cn第4页共8页的作用使得生物膜结构受损13．如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。请据图回答以下问题：(1)流经图中生态系统的总能量为________(填字母)，桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的______(填字母)来表示，图中的C和B1＋C1＋D1可分别表示桑树和蚕用于____________________的能量。(2)蚕同化的能量D＝________________(填字母)，正常情况下D/C的比值________(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。将蚕沙(粪便)投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第________营养级所含的能量。(3)人工建立该生态系统的目的是实现对能量的________________________________________________________________________，从而提高能量的________。14．下图1表示某草原生态系统的营养结构，图2表示该生态系统受到干扰后，其生态系统功能的恢复过程。请回答：(1)该草原生态系统中有________条食物链，鹰位于第________营养级。(2)若某种原因导致蛇全部死亡，而狐的数目不变，则环境容纳鹰的数目会________，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)若调查该生态系统某区域鼠的种群密度，可采用的方法是________________；若用取样器取样进行土壤中小动物类群丰富度的研究，采集到的所有小动物________(填“能”或“不能”)构成土壤中的一个群落。(4)图2中的两条虚线之间的部分，表示生态系统功能正常的作用范围，y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，x表示恢复到原状态所需的时间。y越大，则说明该生态系全品高考网邮箱：jiaoxue@canpoint.cn第5页共8页统抵抗力稳定性越________(填“强”或“弱”)；x越大，说明该生态系统________。15．(2013·高考安徽卷)合理密养、立体养殖是提高池塘养殖经济效益的有效措施。(1)某池塘中有水草、绿藻、草鱼、鳙鱼(主要摄食浮游动物)和鳜鱼(肉食性)，以及水溞、轮虫等浮游动物。请按主要捕食关系，绘出该池塘生态系统的食物网。(2)轮虫和水溞的种间关系是________________。(3)研究池塘生态系统不同水层光合速率，对确定鱼的放养种类和密度有参考价值。从池塘不同深度采集水样，分别装入黑白瓶中(白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布包裹的玻璃瓶)并密封。然后，将黑白瓶对应悬挂于原水样采集位置，同时测定各水层剩余水样溶氧量，作为初始溶氧量。24h后，测定各黑白瓶中溶氧量。若测得某水层初始溶氧量为Amg·L－1，白瓶溶氧量为Bmg·L－1，黑瓶溶氧量为Cmg·L－1，则该水层总光合速率为________mg·L－1·d－1。若上午黑白瓶被悬挂于水深25cm处时，白瓶意外坠落至池塘底部，短时间内，该瓶内绿藻叶绿体中C3含量________。(4)从群落结构的角度分析，立体养殖可以________________________________________________________________________________________________________________________________________________。从能量流动的角度分析，合理密养可以________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案第2讲生态系统与环境保护1．【解析】选C。研究能量流动时，一般在群体水平上，要考虑能量的输入、传递、散失和输出，也要考虑能量被利用和未被利用等方面。“能量输入”是指捕食者同化的能量，“能量散失”主要指呼吸作用散失的能量。2．【解析】选C。能量流动从生产者固定的太阳能开始，流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，即175＋200＋875＝1250kJ；从乙到丙的能量传递效率是全品高考网邮箱：jiaoxue@canpoint.cn第6页共8页30÷200×100%＝15%；将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量利用效率，但不能提高能量传递效率；食物链的营养关系一般不可逆，同时生产者不能利用热能，导致能量流动具有单向性。3．【解析】选D。流经整个生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能总量；能量沿食物链单向流动，一般在两个相邻营养级间的传递效率约为10%～20%；若捕食者的体型比被捕食者小，它们之间的数量关系可能构成倒金字塔，但能量关系仍然是正金字塔；每个营养级的能量有三个去向，即呼吸消耗、流向下一营养级和被分解者利用。4．【解析】选B。图示中a是生产者，b是分解者，c、d、e是消费者，f是大气中的二氧化碳库；图示中只有一条食物链；生产者是自养生物，消费者和分解者是异养生物；碳在生物群落中以有机物的形式传递。5．【解析】选C。绿色植物可通过光合作用把自然界中的无机碳转变成生物体内的有机碳，A项正确；在生物群落内，碳以有机物的形式存在，B项正确；乳酸菌进行无氧呼吸的产物是乳酸，不能将有机碳分解为无机碳，C项错误；化石燃料的燃烧会导致空气中的二氧化碳增多，引起温室效应，打破了碳循环的平衡，D项正确。6．【解析】选A。A项错误，在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途不完全相同。B项正确，能量是物质在生态系统中循环的动力。C项正确，植物通过光合作用和呼吸作用参与碳循环。D项正确，生物之间的捕食离不开信息传递。7．【解析】选C。图示X1表示光合作用固定二氧化碳的过程，参与的生物可能是绿色植物或原核生物蓝藻等，X2、X3等表示动物通过摄食同化有机物的过程，Y1、Y2等表示生产者和消费者通过呼吸作用释放二氧化碳的过程，Z表示分解者的分解作用。一般情况下，X固定的二氧化碳大于Y和Z过程释放的二氧化碳总量，因为还有一部分有机物未被利用。当生态系统到达动态平衡时，X3＝X1×10%×10%。Z1、Z2、Z3……过程提供的有机物中的碳还有一部分转化为分解者自身的有机物中。8．【解析】选D。藻类暴发，覆盖水面，导致水草缺少阳光，光合作用强度减弱，最终导致死亡；水生生物的死亡导致水体污染加重，属于正反馈调节；以浮游植物为食的鱼类可以捕食藻类，有利于湖泊的生态恢复；流经该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能及饵料中的化学能。9．【解析】选B