人力资源管理师二级考试历年真题招聘与配置部分

人力资源管理师二级考试历年真题——招聘与配置部分2010年5月单选41.以摸清情况，了解测评对象的优势和不足为目的的员工素质测评类型是()。A．选拔性测评B．考核性测评C．开发性测评D．诊断性测评42.()的对象一般具有明显的数量关系，量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。A．一次量化B．二次量化C．模糊量化D．类别量化43.员工素质测评体系的横向结构不包括()。A．结构性要素B．行为环境要素C．测评指标要素D．工作绩效要素44.在素质能力测评中，最常使用的差异量数是()。A．平均数B．中位数C．标准误D．标准差45.面试考官应提问一些应聘者一般有所准备的、比较熟悉的题目的面试实施阶段是()。A．结束阶段B．导入阶段C．核心阶段D．确认阶段46.面试考官根据面试阶段的感受对应聘者做出主观评价，这属于()。A．第一印象B．对比效应C．晕轮效应D．录用压力47.“你怎么连这么简单的问题都不懂？”这个问题属于()。A．压力性问题B．知识性问题C．思维性问题D．经验性问题48.在员工招聘中通常使用的群体决策法，其特点不包括()。A．决策人员的来源广泛B．提高了决策的主动性C．决策人员不是唯一的D．运用了运筹学的原理49.以下对无领小小组场地选定的表述不正确的是()。A．座次安排无主次之分B．考场布置要求庄重，使人产生压力感C．桌子排成圆形或方形D．环境要满足安静、宽敞、明亮等条件多选96.员工素质测评标准表示的形式包括()。A．评语短句式B．客观语句式C．方向指示式D．专管提问式E．设问提示式97.员工素质测评中的能力测评一般包括()。A．-般能力测评B．特殊能力测评C．思维能力测评D．学习能力测评E．创造能力测评98.员工素质测评中，常用测评结果的分析方法有()。A．要素分析法B．相关分析法C．综合分析法D．曲线分析法E．直线分析法99、行为描述面试的假设前提为()。A．属于一种特殊的结构化面试B．面上的问题都是行为性问题C．过去行为最能预示未来行为D．说和做是截然不同的两码事E．用以识别关键性的工作要求100、评价中心技术主要包括()。A．公文筐测验B．案例分析C．控制力测验D．管理游戏E．无领导小组讨论101无领导小组讨论中，评分者的观察要点包括()。A．发言内容B．发言形式C．发言情态D．发言影响E．发言时间96、【答案】ACEP79【解析】员工素质测评标准的表示形式有：评语短句式；设问提示式；方向指示式。97、【答案】ABDEP86【解析】员工素质测评中能力测评包括：一般能力测评（智力测验）；特殊能力测评（文书能力测评、操作能力测评、机械能力测评）；创造力测评；学习能力测评（学习能力测评最简单有效的是心理测验，具体的应用形式是笔试）。98、【答案】ACDP93【解析】员工素质测评中，常用测评结果分析方法有：要素分析法（又可分为结构分析法、归纳分析法和对比分析法）；综合分析法；曲线分析法99、【答案】CDP115【解析】行为描述面试简称BD面试，内涵是一种特殊的结构化面试，它与一般的结构化面试的区别在于，采用的面试问题都是基于关键胜任特征的行为性问题。行为描述面试的实质包括：1用过去的行为预测未来的行为；2识别关键性的工作要求；3探测行为样本。行为描述面试的假设前提是：1一个人过去的行为最能预示其未来的行为；2说和做是截然不同的两码事。100、【答案】ABDEP126【解析】评价中心技术主要包括：无领导小组讨论；公文筐测验；案例分析；管理游戏等。101、【答案】ABDP131【解析】无领导小组讨论中，评分者的观察要点包括：发言内容；发言的形式和特点；发言的影响。2010年11月单选41、某公司要给管理人员做培训，培训前先做一个综合素质测试，找属于（）测试。（A）开发性（B）诊断性（C）考核性（D）选拔性42、（）是员工测评与选拔活动的中心与纽带。（A）设计测评表（B）确定测评者（C）选定测评方法（D）设计测评与选拔标准体系43、学习能力测评的方式不包括（）。（A）面试（B）投射测试（C）心理测试（D）情境测验44、处理员工素质测评结果的常用数据统计方法不包括（）。（A）集中趋势分析（B）综合分析（C）离散趋势分析（D）相关分析45、作为员工素质测评结果分析的一种方法，要素分析法不包括（）。（A）结构分析法（B）归纳分析法（C）对比分析法（D）曲线分析法46、应聘者以进入面试现场，面试考官就觉得他不错，这种面试偏见属于（）。（A）晕轮效应（B）首因效应（C）对比效应（D）录用压力47、“你好像不适合我们这里的工作，你看呢？”这属于结构化面试中的（）。（A）背景性问题（B）知识性问题（C）思维性问题（D）压力性问题48、作为一种招聘决策方法，群体决策法的特点不包括（）。（A）决策人员来源广泛（B）运用运筹学的原理（C）决策的客观性较高（D）运用相关分析的方法49、评价中心技术不包括（）。（A）案例分析（B）公文匡策法（C）无领导小组讨论（D）结构化面试多选96、选拔性员工素质测评的特点包括（）。（A）强调测评区分功能（B）测评标准刚性弱（C）测评指标具有灵活些（D）测评标准刚性强（E）强调测评过程客观性97、素质测评标准体系横向结构包括（）。（A）测评内容（B）行为环境要素（C）测评目标（D）工作绩效要素（E）结构性要素98、员工素质测评的基本原则包括（）。（A）个体差异原理（B）企业差异原理（C）个岗匹配原理（D）行业趋同原理（E）工作差异原理99、员工测评指标的标度有（）等几类。（A）数量式（B）等级式（C）定义式（D）量词式（E）综合式100、员工素质测评中，能力测试一般包括（）。（A）创造能力测试（B）特殊能力测试（C）学习能力测评（D）综合能力测评（E）一般能力测评101、员工素质测评钱的准备工作包括（）。（A）制定测评方案（B）组织测评小组（C）选择测评环境（D）动员测评对象（E）收集必要资料2011年5月41、（）作为测量“人”的尺度，在员工与岗位之间架起了桥梁。（A）岗位分析（B）员工素质测评（C）岗位评价（D）员工绩效评价42、作为员工素质测评量化的主要形式，类别量化与模糊量化都可以看作是（）。（A）当量量化（B）--次量化（C）等距量化（D）比例量化43、员工素质测评标准体系的构成要素不包括（）。（A）结构性要素（B）行为环境要素（C）时间性要素（D）工作绩效要素44、若选用集中方式对员工进行素质测评，则测评时间应该选在（）。（A）星期一（B）星期三（C）星期五（D）周末45、（）又称为序列化面试。（A）单独面试（B）小组面试（C）一次性面试（D）情景面试46、“您还有什么事项需要补充说明的?”这类题目一般用于面试实施过程的（）。（A）结束阶段（B）导入阶段（C）核心阶段（D）确认阶段47、在招聘人事专员的过程中，关于劳动人事制度和法令的面试题属于（）问题。（A）背景性（B）知识性（C）思维性（D）经验性48、无领导小组讨论中，一组被评人的数量为（）。（A）3～5人（B）6～9人（C）5—15人（D）5～10人49、无领导小组讨论中，（）问题让被评价者在两种互有利弊的选项中选择其中的一种。（A）排序选择型（B）开放式（C）资源争夺型（D）两难式多选96、选拔性员工素质测评的主要特点包括（）。（A）强调测评的区分功能（B）测评的过程强调客观性（C）测评指标具有灵活性（D）结果体现为分数或等级（E）测评标准具有机动性97、员工素质测评指标的标度形式有（）。（A）量词式（B）等级式（C）测定式（D）定义式（E）综合式98、员工素质测评指导语的内容主要包括（）。（A）阐明测评与一般测验无差异（B）员工素质测评的目的（C）填表前准备工作与填表要求（D）举例说明填写的要求（E）测评结果保密、处理及反馈99、面试中常见的问题有（）。（A）面试目的不明确（B）面试标准不具体（C）面试缺乏系统性（D）问题设计不合理（E）面试考官存在偏见100、结构化面试要求面试考官（）。（A）了解组织状况和岗位要求（B）有丰富的社会工作经验（C）掌握相关的人事测评技术（D）具备丰富的心理学知识（E）具有良好的个人品德修养101、无领导小组讨论的题目应具备（）等特性。（A）科学性（B）实用性（C）可评性（D）易评性（E）复杂性2011年11月单选41、反映被测者素质性质的员工素质测评方法是()。(A)定性测评(B)定量测评(C)静态测评(D)动态测评42、可以对不同类别不同质的素质测评对象进行量化的方法是（）。(A)等距量化(B)当量量化(C)类别量化(D)模糊量化43、测评试题的含义模糊不清、似是而非的测评技术是()。(A)访谈技术(B)FRC技术(C)投射技术(D)问卷技术44、以近期记忆代替整个测评期间的全部表现，这属于员工素质测评的（）。(A)晕轮效应(B)感情效应(C)近因误差(D)离散误差45、（）是促使面试顺利进行的指导方针。(A)面试问题(B)面试评估(C)面试指南(D)面试结果46、在面试过程中，面试考官应()。(A)多听多说(B)多听少说(C)少听多说(D)少听少说47、关于应聘者过去所做过的事情的问题属于()。(A)背景性问题(B)知识性问题(C)思维性问题(D)经验性问题48、以下方法中，适合为那些经常需要人际沟通的岗位选拔员工的是（）。(A)案例分析(B)公文筐测试(C)管理游戏(D)无领导小组讨论49、不属于无领导小组讨论类型的是()。(A)无情境讨论(B)指定角色的讨论(C)情境性的讨论(D)指定主持人的讨论多选96、员工素质测评的基本原理不包括()。(A)个体差异原理(B)同素异构原理(C)工作差异原理(D)目标导向原理(E)人岗匹配原理97、员工测评标准体系的结构性要素包括()。(A)身体素质(B)智能素质(C)技能素质(D)品德素质(E)文化素质98、员工素质测评的文字分析所需材料包括()。(A)测评手册(B)测评说明(C)测评示范(D)标准说明(E)专家资格99、在面试过程中要理解肢体语言的含义，其中目光接触的典型含义包括()。(A)友好(B)紧张(C)真诚(D)自信(E)冷淡100、结构化面试的开发不包括（）。(A)测评标准的开发(B)面试问题的设计(C)评分标准的确定(D)面试流程的优化(E)面试方法的选择101、关于无领导小组讨论评分表的设计，以下说法正确的有（）。(A)应从岗位分析中提取评价指标(B)评价指标不能太多(C)以确定测评品德指标为重点(D)测评指标具有针对性(E)对每一测评指标制定量化标准2012年5月单选41、()素质测评可以鉴定一个人是否具备某种素质以及具备的程度。(A)选拨性(B)考核性(C)开发性(D)诊断性42、()可以将不同类别、不同质的素质测评对象进行比较。(A)等距量化(B)当量量化(C)类别量化(D)模糊量化43、下列关于心理素质的说法，不正确的是()。(A)心理素质控制和调节人的能力发挥(B)心理素质属于结构性素质测评体系要素(C)心理素质包括智能素质、品德素质和文化素质(D)心理素质从动态的角度反映了人的素质及其功能44、测评学习能力的最简单有效的方法是()。(A)心理测验(B)面试法(C)投射技术(D)情境测验45、()是当前人员招聘面试发展的主流。(A)结构化面试(B)非结构化面试(C)单独面试(D)一次性面试46、在面试过程中，面试考官不恰当的行为是()。(A)向应聘者澄清一些疑问(B)就某一问题充分发表自己的意见(C)向应聘者提问，时间不宜过长(D)向应聘者提供企业和岗位的信息47、“假如现在让你做公司的财务总监，你会怎么做”，这类面试问题属于()。(A)背景性问题(B)情境性问题(C)思维性问题(D)经验性问题48、()被认为是当代人力资源管理中识别有才能管理者的最有效工具。(A)评价中心(B)面试(C)心理测验(D)笔试49、下列关于无领导小组讨论的说法，不正确的是（）。(A)对评价者和测评标准的要求较高(B)题目的质量影响测评的质量(C)应聘者的表现易受同组成员影响(D)被评价者的行为没有伪装的可能多选96、人岗匹配包括()。(A)