优秀教案评选《日本》

1全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计2全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：中学□小学2、学科：地理3、课时：1课时4、学生课前准备：（1）学生利用互联网搜索日本的地理位置、领土组成、国土面积及人口情况。（2）查阅有关火山地震的常识。二、教学课题人教版七年级下册第七章《我们临近的国家和地区》第一节日本三、教材分析知识与技能1.结合地图认识日本的地理位置、领土组成以及地形等基本地理特征2.能够运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。3.学会防震减灾的基本技能。过程与方法1.通过分析地图及相关资料的方法，培养读图、析图的能力。2.通过师生之间，生生之间的交流探讨过程，体会地理学习方法，并能积极的表达与交流，培养学习兴趣。情感态度和价值观培养热爱生活和自然的情感，树立防震减灾的意识。教学重点：1．日本的地理位置特点，地形特点，火山地震的成因。2．日本四大岛和主要城市的位置。教学难点：运用比较法分析日本与英国的地理环境差异。教学准备：1、课前运用百度文库搜索与日本相关教案、课件等教学资料，分析教学目标及重难点，确定课堂教学形式和方法。2、运用百度视频搜索日本的视频课件，增加同学们对于日本的感性认识，激发学生的学习热情。3、下载PPT课件并根据教学要求制作本课适用课件。4、学生课前查阅有关日本的资料，形成对日本初步认识。四、教学方法针对七年级学生来讲，通过半年的地理学习，初步具备了一定的地理思维方法，可以通过读图进行分析和归纳。能够在教师的引导和启发下，建立起各地理要素之间的联系。所以本课以启发式讲授为主，同时辅以比较分析法、讨论法、多媒体展示、情景模拟法等教学方法五、教学过程（一）、设置悬念、引入课题：教师：在我们亚洲，有这样一个国家。它的国土面积狭小，但人口数量却达到1.28亿，人口密度比我国还要大；它的自然资源极其短缺，但它却是当今世界公认的经济强国，工业产品畅销世界；3它因其地理位置特殊，火山遍布，地震频繁。因此被称为“世界火山博物馆”和“地震之邦”。它就是有着“樱花之国”美誉的——日本。今天就让我们一同走进日本。第七章我们邻近的国家和地区第一节日本（二）、活动交流，解读探究：活动一、展示日本在世界中的地理位置图片。【百度图片】日本地图=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%D5%B1%BE%B5%D8%CD%BC&in=13188&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=25299549408&ln=1994&fr=&fm=result&fmq=1331182208343_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2教师讲解：日本是我国邻近的国家中，经济最为发达且人口过亿的国家。日本位于太平洋西北部，隔日本海、中国的黄海和东海与亚洲大陆相望，西南隔朝鲜海峡与韩国隔海相望，国土面积37.7万平方公里，人口数量达到1.28亿，它是一个经济发达且以“岛国”著称的国家。主要由四个主要岛屿以及3900多个小岛及其周围海域组成。由南向北依次为九州岛，四国岛，本州岛以及北海道岛。活动二、展示日本地形图图片。【百度图片】日本地形图=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C8%D5%B1%BE%B5%D8%D0%CE%CD%BC&in=29752&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=42894479385&ln=89&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face教师讲解：1、日本是一个多山的国家，四面环海，通过分层设色地形图同学们可以看出：日本的大部分国土都是海拔1000米至3000米的山地和丘陵，仅有四分之一为平原，主要集中在沿海地带。日本最大的平原是首都东京附近的关东大平原。2、首都是东京，著名的工业城市有横滨、名古屋、大阪、神户等。活动三、日本与英国两岛国的比较。【百度图片】英国地图=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D3%A2%B9%FA%B5%D8%CD%BC&in=14363&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=23&rn=1&di=3291177033&ln=1609&fr=&fm=result&fmq=1331130235328_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2【百度知道】=0&si=1相同点：都是岛国，海岸线曲折，海运业发达，气候都具有海洋性特征。不同点：英国是温带海洋性气候，位于北纬50度至60度之间，高原、低山、丘陵和平原、山谷交错分布。日本属于亚热带季风气候和温带季风气候。处于北纬30°～45°，地表崎岖，以山地、丘陵为主。活动四、展示图片富士山【百度图片】富士山=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B8%BB%CA%BF%C9%BD%CD%BC%C6%AC&in=20917&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=21486745440&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn2教师讲解：4富士山海拔3776米，是日本的最高峰。山体呈圆锥形，山顶终年积雪，洁白莹透，山麓樱花烂漫，风景宜人。每年吸引着全球各地的游客前来参观。它已经成为日本国的象征。日本人称之为“圣岳”。我们可以通过一段百度视频来感受一下富士山的美丽风光。【百度视频】富士山风光教师讲解：看似冰冷，平静的富士山其实并不平静。大家知道吗？它其实是一座活火山。曾经在1707年大规模的喷发，时至今日仍有喷发的迹象。其实日本的火山还不止这一座。据统计，日本火山数量达到了200多座，其中活火山的数量近80座。因此日本被称作“世界火山博物馆”。火山喷发的时候威力巨大，喷发的熔岩，可以顷刻间让房屋倒塌，让一个人消失的无影无踪。让我们近距离的感受一下火山喷发时的可怕场景。【百度视频】火山火山喷发现场、教师讲解：火山爆发能给人类带来灾难，但在非活动期间，它却可以为人类造福。它都可以为人类带来什么好处呢？学生分组讨论，探究，回答：火山爆发后沉降下来的火山灰是肥沃的土壤，有利于农业生产。火山在非活动期间，可以开辟为旅游地和科研基地。与火山活动有关所形成的还有温泉。【百度图片】温泉=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%D5%B1%BE%CE%C2%C8%AA&in=32632&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=11&rn=1&di=112455764700&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=1331132170031_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn11&-1&di112455764700&objURLhttp%3A%2F%2F活动五、日本的地震。【百度百科】东日本大地震教师讲解：日本每年要经历大小地震1500多次，有感地震平均每天都有三至四次。地震的破坏成为日本这个国家挥之不去的痛苦。2011年发生的3.11大地震达到9.0级，进而引发海啸，造成一万五千人死亡，二十多万人无家可归。【百度视频】日本地震剪辑视频探究问题：为什么日本的火山如此之多，地震如此的频繁呢？【百度图片】火山地震带分布图=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%F0%C9%BD%B5%D8%D5%F0%B4%F8&in=12032&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=5&rn=1&di=101609745255&ln=1995&fr=&fm=result&fmq=1331133009593_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2学生看图回答：日本处于环太平洋火山地震带。按照板块构造学说，日本位于亚欧板块与太平洋板块交界处。板块交界处地壳运动比较活跃，当亚欧板块与太平洋板块发生碰撞、挤压时，两大板块交界处的岩层便出现变形、断裂等运动，从而产生火山爆发、地震等自然现象。教师：我国是一个多发地震国家吗？在发生地震的时候，我们应该如何保护自己呢？5学生讨论后回答【参考资料】1.地震时如何自救百度文库（三）、课后总结：我们都有哪些收获？你还想了解一些什么呢？（四）、板书设计：日本：1地理位置：太平洋西北部2面积：37.7万平方公里1.28亿人口3岛国：九州岛四国岛本州岛北海道岛4多火山、地震：环太平洋火山地震带亚欧板块与太平洋板块交界处（五）、课后练习：读（1）濒临的海洋：○1○2（2）邻国：○3④⑤(3)岛屿：⑥⑦⑧⑨(4)首都：A，位于平原。(5)最高峰：B，是著名的旅游胜地。六、教学反思:本节课为加深学生对日本地理特征的认识，我大量采用直观教材，如地图、景观图、图表、视频等，各种信息的呈现激发了学生学习的兴趣，使学生容易记忆和理解教学内容，较好的实现了预期的教学目标、在授课中，我采用启发引导和小组讨论等教学方式，激发学生学习的兴趣和主动参与的意识，达到教学的目的，培养了学生合作学习的意识，收到了较好的教学效果。6本节课虽然教学效果较好，但也存在一定的不足。如应当更多的放手指导学生去收集相关的资料，使教学内容更加开放;在分组讨论环节中，个别学生参与的积极性不高，处于被动状态；还可以考虑增加让学生进行防震减灾的演习等。基于上面的认识，在以后的课堂教学中，我将进一步注重教学的每一个环节。此外更加熟练有效地使用多媒体，提高运用互联网进行搜索的技术和能力，努力使教学达到预期的良好效果。