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第15章动物的运动1.动物运动的方式及意义（举例并判断）。运动的意义：对自身生存和繁衍后代有重要意义2.运动系统的组成及其作用？组成：骨、骨连结、骨骼肌；作用：支持、连接、保护和运动。运动方式水中：游泳、划水、漂浮运动、倒退运动陆上：行走、爬行、奔跑、跳跃、攀援等空中：飞行鼓翼飞翔（主要）、滑翔（省力）。3.掌握长骨、关节的结构及各部分的功能。长骨骨膜：（结缔组织）骨质：骨髓：神经（传导感觉）血管（营养）成骨细胞（修护再生、使骨长粗）骨松质和骨密质幼儿时期骨髓腔中为红骨髓（有造血功能），成年后便为黄骨髓；在骨松质内终身存在具有造血功能的红骨髓。骨骺端的软骨层（能够不断分裂产生骨细胞使骨长长）。关节关节面关节囊（结缔组织）关节腔关节头关节窝关节软骨光滑、有弹性使关节活动灵活连接作用内外有韧带（使关节活动牢固），内表面分泌滑液进入关节腔内有滑液，使关节灵活关节的特点：既牢固又灵活4.探究骨成分的实验操作项目实验组对照组ⅠⅡ实验方法酒精灯燃烧鱼骨用稀盐酸浸泡鱼骨不作处理结果燃烧后变灰白骨变软鉴别方法用解剖针敲击对折弯曲敲击和弯曲结果易脆有弹性和韧性骨坚硬有弹性分析及结论骨含有硬脆的无机物骨含有柔韧的有机物水分无机盐有机物主要是钙盐“钙库”骨胶蛋白使骨具有弹性和韧性决定骨的硬度骨的成分无机物（脆硬）（柔韧）不同年龄段人骨的特点以及骨成分与人坐立行的关系。成人的骨中有机物约占1/3无机物约占2/3骨既坚硬又有弹青少年的骨有机物多于1/3骨的弹性大、硬度小不易骨折易变性要注意坐立行的姿势老年人的骨骨的弹性变小易骨折关注老年人的出行安全无机物不足2/3有机物少于1/3无机物多于2/35.人体的骨骼有多少块骨组成？分为哪两部分？有206块骨，分成中轴骨和附肢骨两大部分。6.骨骼肌的组成。骨骼肌接受神经传来的兴奋，收缩舒张牵动所附着的骨绕着关节活动。7.运动是如何形成的？运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力，受神经的协调和控制，能量来自肌细胞内的有机物氧化分解。8.章的小结骨骼肌肌腱（结缔组织）肌腹（肌肉组织内有血管和神经）位于骨骼肌的两端，分别附着于相邻的骨上。第16章动物的行为9.动物行为概念：动物体在内外刺激下所产生的活动表现形成：动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。10.动物行为按其形成可分为哪些类型及概念？先天性行为：动物生来就有的，不依赖于个体生活的经验，是一种本能行为，是通过遗传、自然选择进化而来的。后天学习行为：是后天形成的，是动物借助个体的生活经验和经历，使自身的行为发生适应性变化的过程，能够对环境的变化作出有利于生存的反应，更有利于个体生存和种族繁衍。11.知道一些简单常见的先天性行为和后天性行为的例子。先天性行为：如蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类营巢孵卵等；后天性行为：鹦鹉学舌，大山雀偷饮牛奶12.动物行为按其功能分为哪些类型并举例？包括：取食行为、领域行为，攻击行为、防御行为、繁殖行为，节律性为，社群行为。（能举例说明）攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗，它有一个明显的特点，就是双方身体很少受到致命伤害。13.知道研究动物行为的方法？观察法和实验法及两者的结合。14.能判断教材中科学家们在进行动物行为研究时采取的主要方法。观察法：法布尔对昆虫的研究实验法：弗里斯对蜜蜂色觉的研究廷伯根对银鸥幼雏求食的行为的研究劳伦斯对小雁学习行为的研究15.章的小结第17章生物圈中的动物16.生态系统各生物之间的关系：生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被食的营养联系形成食物链和食物网，生物间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，从而有利于生物之间协调发展。动物与环境之间的关系：动物不仅适应环境，从环境中获得生活必需的物质和能量，而且能影响和改变环境，尤其是对植物生活有多方面的影响。17.动物的多样性包含的内容：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。三者之间存在的联系：遗传多样性是物种多样性的基础，生态系统的多样性为不同的动物提供了各自的栖息环境。保护动物的多样性就要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。已经绝迹的动物有：新疆虎、野马；我国最稀少的濒危动物之一：白鳍豚。18.保护动物多样性的措施有：就地保护、易地保护、法制教育和管理。最有效的措施是：就地保护。易地保护作为就地保护的补充措施，为行将灭绝的动物提供最后的生存机会。19.就地保护的主要措施是：建立自然保护区。卧龙、王郎自然保护区——大熊猫和金丝猴；陕西洋县自然保护区——朱鹮；青海湖鸟岛保护区——斑头雁、棕头鸥；江西大丰自然保护区——麋鹿。补充：大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄等都属于国家一级保护动物20.章的小结第18章生物圈中的微生物21.微生物—在生物圈中，凡是个体微小，结构简单的低等生物微生物的主要活动场所：土壤22.微生物的种类，单细胞的藻类属于微生物吗？（如幽门螺杆菌、根瘤菌、衣藻、蘑菇、病毒）单细胞微生物多细胞微生物没有细胞结构细菌、酵母菌（真菌）、单细胞藻类（衣藻）放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体、蓝藻、霉菌和蘑菇病毒、朊病毒、类病毒种类23.微生物的营养方式有哪些，他们在生态系统中的地位？自养：生产者——能将简单的无机物合成复杂的有机物，并储存能量（蓝藻、硫细菌、硝化细菌等）。异养：寄生：——以现成的有机物为食，促进自然界的物质循环（炭疽杆菌、肺炎双球菌、头癣、灰指甲、脚癣、病毒等）腐生：分解者消费者——能将有机物分解成无机物进入无机环境，促进自然界的物质循环（主要）（枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇等）24.腐生性微生物在生态系统中的作用，为什么是分解者？腐生微生物能将复杂的有机物分解成简单的无机物，将无机物归还到非生物环境，以供绿色植物再利用。因此它是生态系统的分解者，对生态系统中的物质循环起着不可代替的作用。25.章的小结第19章生物的生殖和发育26.生长、生殖、发育的概念？生殖-生物产生后代和繁衍种族的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象。生长-生物体的体积增大、体重增加的变化。发育-生物体的结构由简单到复杂，功能活动由不完善到完善的变化。27.男女性生殖系统的组成？⑴男女性的主要生殖器官及其功能？女性：卵巢，产生卵细胞、分泌雌性激素男性：睾丸，产生精子、分泌雄性激素；⑵受精的场所：输卵管胚胎发育的场所：子宫（280天）⑶胚胎发育的初期由卵黄提供营养后期：后期通过胎盘，由母体提供各种养料和氧气28.青春期发育的特点（重点掌握性发育、性成熟部分，第一性征和第二性征的概念）？（1）身高和体重突增；（2）脑和内脏功能趋于完善：脑的调节功能大大加强，分析、判断、理解问题的能力大大提高，兴奋性加强并易于接受新生事物。（3）性发育和性成熟：生殖器官迅速发育，分泌性激素，出现性第二特征。第一性征是指男女性生殖器官的差异；第二性征是指男女性除生殖器官外表现出的性别差异，能举例说明。第二性征是在性激素的作用下发育形成的29.什么是月经、遗精？月经-女孩进入青春期后，每月一次子宫出血现象遗精-男孩进入青春期后，有时候睡梦中出现精液排出的现象，30.不完全变态和完全变态的概念，并知道一些常见昆虫的发育类别。变态发育-动物在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著变化不完全变态：变态的发育过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期。如蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓、豆娘完全变态：发育过程经历了卵、幼虫、蛹和成虫的发育时期。如蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蚊、蝇、金龟子31.知道两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类的生殖方式、受精方式、发育特点？两栖类：体外受精、卵生、变态发育；爬行类：体内受精卵生、直接发育;鸟类：体内受精、卵生、孵卵、育雏；哺乳类：体内受精、胎生、哺乳。气室卵壳卵黄膜胚盘系带卵黄卵白外壳膜内壳膜:保护，透气、防水分蒸发保护：储存空气用于胚胎呼吸：悬挂、固定卵细胞：提供养料和水分：提供丰富养料：包裹卵黄：胚胎发育的场所卵细胞32.鸟卵的结构及功能33.有性生殖的概念和特点？无性生殖的概念、特点和种类？有性生殖——由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。特点：后代的生活力较强。无性生殖——不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；特点：产生的子代个体数量多、繁殖速度快，子代能稳定的保持母体的遗传性状，后代的生活力有下降的趋势。无性生殖包括：营养生殖、分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖。（能举实例）34.营养生殖——绿色开花植物能利用其营养器官繁殖新个体，这种无性繁殖方式优势：有利于保持母体优良性状，加快繁殖速度人工营养生殖的常用方式：扦插、嫁接和压条等。35.植物组织培养技术依据的原理及概念。原理：植物体的每一个活细胞，在适当的离体条件下，具有重新形成一个完整植株的潜在能力。植物组织培养技术：在无菌条件下，把外植体（花药、子房、叶片、茎或根）的一部分等接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的植物体，这就是植物组织培养技术。36.章的小结第20章、生物的遗传和变异37、性状—人体的形态特征和生理特性38、相对性状—同一种生物一种性状的不同表现类型39、遗传—性状从亲代传递给子代的现象40、变异—亲子之间性状表现存在差异的现象41、遗传学—自然科学领域中探究生物遗传和变异规律的科学42、染色体—细胞核中，能被碱性染料染成深色的物质基因——染色体上有许多控制性状的基本遗传单位43、染色体的组成及分布规律⑴染色体的主要成分是DNA和蛋白质，起遗传作用的是DNA分子。⑵一条染色体上一般只有一个DNA分子，一个DNA分子上包含多个基因。DNA是主要的遗传物质，基因是DNA上有遗传效应的片断。⑶每一种生物的体细胞中，染色体的数目是特定的，并且通常是成对存在的。⑷人体的体细胞中有成对的染色体，每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方。⑸受精卵内染色体数目和体细胞一致，也是成对存在的。⑹在生殖细胞中（精子、卵子）染色体数目只有体细胞的一半，染色体是单条存在的。⑺基因的分布规律和染色体的分布规律是一样的。44.基因组—一种生物全部不同基因所组成的一套基因45.基因如何控制生物性状？通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现。但不能控制生物体全部生命活动，还需遗传物质和环境共同作用。46.P104思考与练习1、2、3、447.奥地利植物学家孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了遗传规律。48.等位基因—在成对的基因中，两个不同的基因49.显性基因—在等位基因中，有一个基因是占主导地位的，它会掩盖另一个基因的作用，使其没有表现，这种能得到表现的基因称为显性基因，它控制的性状为显性性状；没有表现的基因被称作隐性基因，它控制的性状为隐性性状。50.基因型—在遗传学中，生物个体的基因组成，如AA、aa、Aa等；表现型—生物个体的某一具体的性状表现，如有耳垂、无耳垂等。51.在体细胞中成对的基因，位于成对的染色体上，是随着精卵细胞的结合而结合的，一个来自父本，一个来自母本。在生物体进行生殖时，这成对的基因又会随着成对染色体的相互分离，分别进入到不同的精子或卵细胞之中。52.在生物的传种接代过程中，配子又叫（生殖细胞）是联系上下代的桥梁，是传递遗传物质的唯一媒介，基因可以随配子代代相传。53.基因随配子传递亲代表现型亲代基因型受精卵基因型子代基因型子代表现型配子基因型右图为一对双眼睑的夫妇，生了一个单眼睑的孩子的（1）该图说明基因随，代代相传，子女成对的基因都是一个来自，一个来自。（2）Aa这一对基因是基因，它们有性和性之分，一般情况下只有、基因控制的性状才能表现出来。此表现出的性状叫。双眼皮双眼皮双双双AaAaAAaaAaAaAaAaAaAaaaAA单53.基因随配子传递亲代表现型亲代基因型受精卵基因型子代基因型子代表现型配子基因型（3）图中受精卵的基因型有种，子女的表现型有种该孩子的基因型是，他的表现型与父母的不同，这一现象叫。（4）该图解中显性性状是