人各个成长阶段的特征和任务

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资源描述

人各个成长阶段的特征和任务1、胎儿期(从怀孕到出生)这一时期,遗传和环境两种因素都对胎儿的生长产生影响。特别是在前几个月中,胎儿非常脆弱,比人类的其他时期更容易受到不利环境的影响,这种影响会涉及到以后的成长过程。2、婴儿期(0~2岁)这一时期,人的成长表现在运动能力、协调能力,感觉技能以及语言运用能力的提高与发展。学会了对家庭成员或其他抚养者的依赖,学会了信任和不信任,学会了表达、拒绝以及其他情感。学会了对自己感觉和情绪的表达,甚至还有一定程度的独立性。在人格和气质上表现出明显的差异。3、幼儿期(3~6岁)开始形成关于自我和社会性别的概念,意识到了相应的身份和角色。此时父母与子女关系的好坏将影响到幼儿的社会化发展。4、儿童期(7~11岁)在读、学、算的能力上有了飞快的进步,能够逻辑地思考、理解世界,成就感变得很重要。此时的道德以及心理与社会的相互关系都在迅速的发展。家庭关系的好坏依然对情绪和社会的调适产生着重要影响。5、青春期(12~19岁)性开始成熟起来。皮亚杰所谓的形式运算能力也已形成。既渴望从父母那里获得独立,又渴望加强与同伴群体之间的紧密联系。同伴群体是青春期的一个显著特征。6、成年早期(20~30多岁)即青年期。7、中年期(40~50多岁)8、老年期(60岁及以上)补充:所谓的皮亚杰的形式运算阶段,是指皮亚杰认知发展阶段的第四个阶段。11岁以后,青少年可超越具体的、现实的经验,用更抽象、更逻辑的词语进行思维,更热衷于沉思假设性的事情。他们因此变得更理想化、有能力进行系统的、推理性的思考。

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