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中学八年级生物导学案班级：姓名：【课题】：植物的生殖【学习目标】：1、区别无性生殖与有性生殖；并举例说明。2、说明嫁接成活的关键；描述植物组织培养的过程。3、尝试完成一种植物的扦插或嫁接。【学习重点】：无性生殖的概念、特点和应用。【学习过程】：一、新课导入：生物通过和，使得生命在生物圈中世代相传，生生不息。二、预习自学（阅读课文2～8页，在课本上双色笔标记，回答下列问题。）1、有性生殖：由两性结合成，由发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代，具有____________的遗传特性。2、无性生殖：不经过两性的结合，由直接发育成新个体的生殖方式。无性生殖的后代，只具有的遗传特性。3、无性生殖的应用：人们经常利用植物的无性生殖来农作物和园林植物，以迅速扩大优良植物新品种的______和保持的一致性，常见的方式有和。4、嫁接就是指把一个植物体的或，接在另一个植物体上，使之结合在一起的长成一个完整的。嫁接应当使和的紧密结合，以确保接穗成活。5、植物的无性生殖需要、、、等环境条件外，用作扦插的本身应具备生长健壮、发育充实、无病虫害。三、合作探究1、花的结构和有性生殖图解（填写完整并讲解清楚）2、观察与思考：（阅读第2至6页回答）（1）图中椒草和马铃薯的生殖方式有什么共性？（2）还有哪些植物能以类似的方式进行生殖？（3）什么是扦插？并举例说说用扦插可以繁殖哪些植物？（4）扦插时如何对扦插苗进行处理容易成活？（6）什么是嫁接？嫁接成活的关键是什么？嫁接的方式有哪几种？举例说明哪些植物适合嫁接？（5）许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？四、反馈练习：1、判断（1）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼。【】（2）在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖。【】（3）动植物的世代相续、生生不息，必须通过繁殖。【】（4）植物利用根、茎、叶进行繁殖的方式，都属于无性生殖【】2、选择题（1）下列生殖方式，属于有性生殖的是（）A、植物组织培养B、大棚黄瓜嫁接C、克隆羊多莉的培育D、“试管婴儿”的培育.（2）下列各项中不属于无性生殖的是()。A.利用根繁殖B.利用茎繁殖C.利用叶繁殖D.利用种子繁殖（3）.无性生殖和有性生殖的最大区别()。A.是否产生生殖细B.亲代是否有性别C.是否有两性生殖细胞的结合D.是否用茎繁殖（4）在进行嫁接时，要将砧木和接穗的形成层紧密结合，目的是（）A、让根部吸收的水分能运送到枝条上去；B、让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部；C、保持接穗与砧木一般粗，利于观赏；D、利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起。（5）.水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上，成活后结出的成熟果实，其味道是()。A.酸味的B.甜味的C.果实一半酸味，一半甜味D.酸甜适中（6）植物园引进了一批稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是()。A.种子繁殖B.组织培养C.扦插D.压条（7）.利用块茎进行繁殖的是()。A.甘薯B.马铃薯C.大蒜D.洋葱（8）.无性繁殖在生产实践中的益处有()。①繁殖速度快②后代性状均匀一致③短期内可以获得大量性状一致的植株④引起品种的退化A.①③B.①②③C.①②③④D.①④（9）.繁殖优良品种的果树、花卉时，为了保持这些品种的优良性状，在下列繁殖方法中，最好不要采用()。A.种子繁殖B.扦插繁殖C.压条繁殖D.嫁接繁殖（10）把马铃薯切成小块，种在土壤里，这种繁殖方式叫()。A.压条B.嫁接C.扦插D.营养繁殖（11）.下列不能用做组织培养材料的是()。A.叶片B.花药C.花粉D.导管（12）“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（）A．扦插B．嫁接C．压条D．种子（13）园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（）A．扦插B．嫁接C．压条D．杂交五、课堂小结1、根据两性生殖细胞是否结合，把生殖分为__________和__________两种类型。2、有性生殖：是经过________结合形成，再由发育成新个体的生殖方式。3、无性生殖：不需要___________的结合,由母体直接产生_________的生殖方式。4、有性生殖产生的后代，具有的遗传特性，而无性生殖产生的后代，只具有的遗传特性。5有性生殖繁殖速度无性生殖繁殖速度；有性生殖后代适应能力，无性生殖后代适应能力。6无性生殖有嫁接、扦插、压条、分株、克隆、组织培养、分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖等；有性生殖有种子生殖、试管婴儿、绝大多数动物生殖等7、植物的组织培养就是利用原理，使植物的或等快速发育成新植株的生物技术.