搜索
课堂导入万里无（）、（）和日丽、阴（）连绵、雨过天（）、风（）交加、电闪（）鸣云风雨晴雪雷成语抢答人教版《义务教育教科书》——七年级地理上册第三章第一节多变的天气教学目标1.知道天气与气候的含义及差别，体会天气与人类活动的密切关系；2.了解天气预报，能看懂简单的天气图，熟悉常用的天气符号；3.通过对空气质量的了解，认识洁净空气、保护环境对人类健康的重要性。进入新课聊天”时间一、天气及其影响阴晴我们应该从哪些方面来描述天气？一、天气及其影响讨论交流一、天气及其影响冷热我们应该从哪些方面来描述天气？风一、天气及其影响我们应该从哪些方面来描述天气？雨雪1.天气的阴晴2.冷热（气温的高低）3.有无雨或雪4.风向、风力今天天气如何，你能描述一下吗？一、天气及其影响我们应该从哪些方面来描述天气？天气的特点有哪些？讨论交流１.时间短，变化快例如：“太阳雨”、“雷阵雨”。２.同一时间，不同地方的天气不同例如：“东边日出西边雨”。３.同一地方，不同时间的天气不同例如：早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨。多变天气与气候的区别北京的四季天气与气候有何不同？讨论交流春暖花开炎热多雨凉爽少雨寒冷干燥列表比较天气与气候的异同天气气候不同点相同点短时间多变化较长时间较稳定一个地方的大气状况试一试1.昆明四季如春（）2.夜来风雨声，花落知多少（）3.明天大风降温（）4.极地地区全年严寒（）天气与气候的区别（填填看）下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？天气气候天气气候试一试蚂蚁搬家将有雨下蜻蜓飞得低天放晴知了鸣出门带雨衣天气的影响（“连连看”活动时间）试一试天气的影响材料A：天气与交通的关系；材料B：天气与生活的关系；材料C：天气与农业的关系；材料D：天气与军事活动的关系。议一议：天气影响人们的哪些活动？讨论交流答：天气影响人们的衣、食、住、行。如：晴天可以晒干衣物，雨天能冲刷干净空气中的尘埃，雪天所下的雪可以保护农作物，干燥的天气可以使人心情舒畅，多云可以提供云量供人观赏。雾可以使交通瘫痪；冰雹可以把人砸伤，破坏人的财产；扬沙使空气质量下降，危害人的健康；湿热的天气可以使人心情烦闷；雨天会阻碍人们出行；雾霾影响人们的身体健康等。（2）补充更多的资料，说明天气对生活的影响。天气的影响二、明天的天气怎么样？天气预报的内容天气预报产生过程：气象站进行气象观测接收卫星发射数据计算机对资料进行处理制成图表天气预报员对图标分析判断，作出结论绿色表示陆地蓝色表示海洋白色表示云区。白色越浓，云层越厚，降水可能性越大。卫星云图（“看云识天气”）常用的天气符号——风的表示方法风向：风吹来的方向风向杆风尾风向杆指示风的去向（风经过的路径）风尾指示风力北南东西合作探究风力：风的强弱的级别常用的天气符号（“快速记忆”时间）记一记PK对决赛S晴阴多云台风雾雷阵雨冰雹霜冻沙尘暴西北风6级中雨小雨中雪雨夹雪大雨暴雨小雪大雪识别常用的天气符号（抢答）第一回合第二回合请说出图片上的天气符号所代表的天气现象，并判断图中人们所进行的活动是否妥当？SSS小小播报员第三回合三、我们需要洁净的空气（1）空气质量级别与所对应的污染指数大小之间是什么关系？（2）空气质量的高低主要受什么因素的影响？想一想改善空气质量，保护大气环境认识人类活动对空气质量的影响空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，例如气压的高低、风力的大小；另一方面受人类活动的影响。有的时候，人类活动的影响尤为重要。下面两例可能就发生在你的身边,请谈谈自己的看法。每年秋收以后，村里有些农民都要把田里的秸秆烧掉，用秸秆灰肥田。但是，这样做会对空气造成污染。能不能改变这种传统的肥田方法呢？议一议改善空气质量，保护大气环境城市里的汽车可真多，汽车尾气会对空气造成污染。应该怎样解决这个问题呢？议一议保护大气，从小事做起若要为清新空气做个广告宣传，请你设计一条广告语。保护大气，从小事做起•不要让地球变成废气的天堂•空气无处不在，请爱惜她的肺•别让污秽的空气伴你成长四、达标检测，当堂反馈检测指导：1、闭卷检测，独立完成（2分钟）2、出示答案，自主纠错（1分钟）3、质疑解惑，互帮互学（1分钟）4、小组汇报，师生点拨（1分钟）参考答案一、1-6ABDADB识别下列天气符号，回答1－2题。•1.表示阴天的是（）•2.表示台风的是（）随堂练习AB•3.下列符号表示北风8级的是（）•4.天空中经常有云，当天空中无云或云很少时，表示（）。A.多云B.阴天C.晴天D.雾随堂练习DA•5.降水概率表示降水可能性的大小，某天气预报中降水概率为100％，表示（）A.晴天B.可能有雨C.无雨D.肯定有雨•6.在卫星云图中，绿色表示（）A.海洋B.陆地C.云区D.天空随堂练习DB