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三上语文背诵资料•背诵的古诗小儿垂钓[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。饮湖上初晴后雨宋朝苏轼水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。名人名言：•聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）•世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）•为中华之崛起而读书。（周恩来）•任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）•书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）读读背背：天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。描写颜色的词语•黄金黄杏黄橙黄鹅黄•浅黄米黄蜡黄•红火红粉红橘红桃红•朱红梅红紫红•绿嫩绿翠绿碧绿墨绿•草绿浅绿豆绿蓝宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝天蓝深蓝浅蓝紫茄子紫葡萄紫深紫玫瑰紫黑乌黑漆黑焦黑白雪白米白乳白象牙白课文填空：•牵牛花吹起了紫色的小喇叭、•蔷薇绽开了笑脸、•睡莲从梦中醒来、•万寿菊欣然怒放、•烟草花在暮色中苏醒、•月光花舒展开自己的花瓣、•昙花含笑一现园地四：读读背背•正月菠菜才吐绿，•二月栽下羊角葱；•三月韭菜长得旺，•四月竹笋雨后生；•五月黄瓜大街卖，•六月葫芦弯似弓；•七月茄子头朝下，•八月辣椒个个红；•九月柿子红似火，•十月萝卜上秤称；•冬月白菜家家有，•腊月蒜苗正泛青。关于人体器官的词语•肩膀、手臂、胸膛•腹部、肠胃、脊背•肚子、脖子、肝脏•大脑、大腿、四肢五、孔子名言•温故而知新。•三人行，必有我师焉。•学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知,是知也神话故事成语：夸父追日、女娲补天、女娲造人、精卫填海、后羿射日、嫦娥奔月、哪吒闹海、八仙过海、牛郎织女十二生肖：•子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪、有关祖国风光的谚语：•上有天堂，下有苏杭。•峨眉天下秀，三峡天下雄。•五岳归来不看山，黄山归来不看岳。•桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。写景的诗句•明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）•千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）•山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）•水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）课外积累：•碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章）•两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）读读背背八字成语：•千里之行，始于足下。•百尺竿头，更进一步。•耳听为虚，眼见为实。•人无完人，金无足赤。含有故事的成语：自相矛盾画龙点睛守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠四面楚歌拔苗助长惊弓之鸟《三字经》•人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。•玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。十、词语大拼盘：•读读背背：•风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有（2）表示动作的短语：•跳孔雀舞、做游戏、看报纸、编故事、唱国歌、打招呼、读课文、戴帽子、听音乐、踢足球、穿衣服、看热闹、打篮球、编花篮、吹喇叭（3）ABB式：•笑呵呵、绿油油、亮晶晶、红彤彤、金灿灿、水汪汪、黄澄澄、红艳艳、黑乎乎、•圆溜溜、胖乎乎、红扑扑乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、白花花AABB：•平平安安、严严实实、清清楚楚、高高兴兴、隐隐约约、老老实实、的的确确、红红火火、许许多多、来来往往舒舒服服、确确实实、ABAB•打扫打扫、研究研究、商量商量、比试比试、教训教训、练习练习、ABAC：•自言自语、自由自在、全心全意、有始有终、一心一意、无法无天、不紧不慢、不慌不忙、不紧不慢、不闻不问、不言不语、不知不觉、不折不扣、又香又脆、又说又笑、又细又小、又粗又壮、又唱又跳ABCC：•白发苍苍、喜气洋洋、得意洋洋、怒气冲冲、千里迢迢、金光闪闪、凉风习习、风尘仆仆描写景物的词语：•鸟语花香风和日丽万紫千红山清水秀百花齐放春暖花开春风化雨烈日炎炎秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒冬腊月桃红柳绿绿树成荫满园春色描写神态的：•聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋、悠然自得、眉飞色舞、喜笑颜开、神采奕奕、欣喜若狂、呆若木鸡、喜出望外、垂头丧气、无动于衷、勃然大怒描写心情的：•兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、火冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、悲痛欲绝、•闷闷不乐、欣喜若狂、欢蹦乱跳、情不自禁、心花怒放、沾沾自喜、心惊肉跳、思绪万千、描写动作的：•指手划脚、手忙脚乱、连蹦带跳、七手八脚、摇头晃脑、走马观花、欢呼雀跃、欢蹦乱跳、手舞足蹈、大摇大摆、前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、前赴后继、张牙舞爪三上语文课文重点1.《我们的民族小学》一、生字词二、背诵全文三、课文中作者的感情（自豪、赞美，体现了民族团结的精神。）四、表示窗外安静/同学们读书读得认真的句子（这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。）五、这是一所怎样的学校？（美丽、团结）2.《金色的草地》一、生字词二、背诵第三自然段三、草地为什么会变颜色？（蒲公英的花就像人的手掌。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）四、词语解释一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。3.《爬天都峰》一、生字词二、背诵第2自然段我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！三、第2自然段写了什么？（天都峰又高又陡）四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（他们能从对方身上汲取力量，增添了战胜困难的勇气，通过奋斗和努力，爬上天都峰。）五、近义词六、描写爬山的词语（体现出登山的艰难，奋力攀登、勇往直前的精神。）4.《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。《语文园地一》一、多音字jiǎ真假hǎo好人fā发现假好发jià假日hào爱好fà头发huǎng晃眼cháo朝向晃朝huàng摇晃zhāo朝阳二、读读背背蓬、稚、垂纶、莓苔、遥、怕得、应三、读读认认珠（珠宝）桥（大桥）停（停留）襟（衣襟）乙（甲乙）某（某人）章（章法）寺（古寺）录（录用）在括号里标上正确的序号。()小船顺着水流向前漂去。()看着一只只小船漂远了,我们心里在说:“小纸船,希望你漂到大海去。”()星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。()我们拍着手，沿着小溪追着小船。()我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。15342选词填空。宽阔辽阔广阔1、南沙群岛位于我国（）的南海之中。2、一辆宝蓝色的小汽车奔驰在（）的公路上。3、牛羊在（）的草地上嬉戏玩耍热烈剧烈强烈1、她的歌声刚停，音乐厅里就响起一阵（）的掌声。2、课间，我们不能玩太（）的活动。3、中午，（）的太阳光刺得我们睁不开眼。宽阔广阔辽阔热烈剧烈强烈世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。1、短文写了蜂鸟的几个特点。2、用“———”画出文中打比方的句子。3、你还能写出与“五光十色”意思相近的词吗？5.《灰雀》一、生字词易错字：步、胸、低二、背诵第一自然段（特别是描写灰雀的句子）（公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。）三、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁：尊重、爱护小男孩。小男孩：诚实守信、天真）四、列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？（1、表明列宁见到灰雀之后的惊喜。2、列宁对孩子的爱护。）6.《小摄影师》一、生字词二、高尔基是一个怎样的人？小男孩是一个怎样的人？（高尔基：关心、爱护小男孩；小男孩：聪明、认真仔细、有礼貌）三、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（男孩：熟练的照相技术和做事认真。高尔基：对孩子有极大的耐心。）四、高尔基的三步曲（《童年》、《在人间》、《我的大学》）7.《奇怪的大石头》一、生字词易错字：旅考遗二、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？)三、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索）四、资料袋8.《我不能失信》一、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）二、描写诚实守信的成语一诺千金、一言九鼎、君子一言，驷马难追、言必信，行必果三、资料袋《语文园地二》一、引用人物对话的不同形式。（提示语在前、提示语在中、提示语在后）二、背诵名人名言。补充：1、兴趣是最好的老师。（爱因斯坦）2、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。（陶行之）3、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。（吴晗）三、成语故事《闻鸡起舞》，主人公是祖逖。原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。引用语形式1、引用语在前面小明高兴地说：“瞧，外面下雪了！”xx这样说:“……。”2、引用语在后面“……。”xx这样说道。“瞧，外面下雪了！”小明高兴地说道。3、引用语在中间“…。”XX眨眨眼,“…。”“瞧！”小明高兴地手舞足蹈，“外面下雪了！”9.《古诗两首》一、词语解释萧萧：风声。/挑：捉。/篱落：篱笆。/独：单独。/九月九日：重阳节。/倍：加倍。/遥：遥远。/异：别的，其他的。/逢：遇到，碰到。二、表达的思想感情思念家乡、思念亲人。三、诗句体现的感情四、作者、作品叶绍翁：南宋人，还写过《游园不值》。王维：唐朝人，字摩诘，精通佛学、诗画，世称“诗佛”，还写过《山居秋暝》、《相思》。10.《风筝》一、生字词二、课文的写作顺序做风筝→放风筝→找风筝三、描写心情的词语愉快、憧憬、快活、兴奋、依依不舍、垂头丧气、大惊失色……1、我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。2、我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。4、我们都哭了，在田野里四处寻找。我们垂头丧气地坐在田埂上。四、词语解释憧憬：对未来的美好期待与向往。垂头丧气：因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。倏地：极快地、迅速地。大惊失色：非常吃惊，脸色都变了。激动百感交集感人肺腑慷慨激昂动人心弦情不自禁心潮澎湃难过垂头丧气灰心丧气心灰意冷万念俱灰自暴自弃大失所望欢喜欢天喜地欢欣鼓舞喜从天降大喜过望兴高采烈兴致勃勃乐不可支心花怒放手舞足蹈拍手称快皆大欢喜11.《秋天的雨》一、生字词二、课文从哪几个方面写秋雨？色彩、气味、动植物的活动三、修辞手法。比喻：1、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。2、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。拟人：橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！排比：秋天的雨，是一把钥匙；秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料；秋天的雨，有着好闻的气味……四、段落结构总——分12.《听听，秋的声音》一、词语振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开二、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音/蟋蟀振动翅膀的声音/大雁暖暖的叮咛/秋风掠过田野的歌吟/还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音。）《语文园地三》一、背写表示各种颜色的词语黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄红：火红、粉红、橘红、桃红、紫红、鲜红、枣红紫：浅紫、深紫绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青、天蓝白：雪白、乳白、银白、灰白、苍白二、背诵对子歌三、我会填（“地”后面填动词。）匆匆地（）悄悄地（）认真地（）轻轻地（）甜甜地