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人民教育出版社信息技术五年级上册1五年级2015-2016学年第1学期信息技术教学计划为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：一、学情分析本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。二、教材分析本册教材共15课，其中一单元8课，二单元4课，三单元3课。教材编排上注重了一下特点：1、渗透了新课程改革的理念。2、注重创设高度真实的学习情景。3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思考：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。教学重点：1.多媒体演示文稿的制作方法和技巧。2、掌握幻灯片背景的设置方法。3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。人民教育出版社信息技术五年级上册22.养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。三、教学目标1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，，并掌握制作方法。2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。4、能熟练打字，会一些常用命令。5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。四、教学措施：1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。3、认真备课，不断探索新的教学方法。4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。5、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。6、理论与实践相结合，小组合作交流学习。人民教育出版社信息技术五年级上册3授课日期：2015年9月7日课题：第1课制作简单的幻灯片教学目标：知识与技能：了解PowerPoint和它的使用方法，学会制作简单的幻灯片。过程与方法：通过示范，练习让学生掌握PowerPoint和它的使用方法。情感态度价值观：了解PowerPoint和它的使用方法，能够放映幻灯片，提高学生的对信息技术学习兴趣。教学重点：了解PowerPoint和它的使用方法。教学难点：制作简单的幻灯片。教学课时：1课时。课型：新课教具准备：电脑、幻灯片等，打开计算机，登录资源平台教学方法：示范法，练习法教学过程：教师引入：用PowerPoint可以把文字、声音、图像、视频、动画等合在一起制作成演示文稿。观赏相关幻灯片。一、启动PowerPoint.师生操作：开始——程序——MicrosoftPowerPoint.二、选择工作方式与幻灯片版式。教师提示：有四种工作方式，选空演示文稿。版式有多种，一般第一张为标题幻灯片。三、输入幻灯片的内容。师生操作：选择输入法，点击虚线框后可开始输入文字。四、设定文字格式。1、教师操作与提示：格式一般是设置文字的字体、字号、颜色。人民教育出版社信息技术五年级上册42、保存幻灯片。3、学生操作。五、添加幻灯片。学生操作：工具栏——新幻灯片。教师指导。六、放映幻灯片。1、点左下角的放映标志。2、退出PowerPoint程序：点右上角的X；文件——退出。七、小结。1、教师小结：本节课主要了解和练习幻灯片的制作方法，并能够进行放映。2、学生评价：[我的收获]八、学生课后练习P11-12板书设计：第1课制作简单的幻灯片一、启动PowerPoint.二、选择工作方式与幻灯片版式。三、输入幻灯片的内容。四、设定文字格式。五、添加幻灯片。六、放映幻灯片。作业：复习操作程序组长意见：[课后反思]：人民教育出版社信息技术五年级上册5授课日期：2015年9月14日课题：第2课插入图片和艺术字教学目标：知识与技能：掌握在幻灯片中插入图片的方法、学会在幻灯片中插入艺术字。过程与方法：通过示范，练习让学生掌握插入图片，插入艺术字的过程。情感态度价值观：掌握在幻灯片中插入图片的方法、学会在幻灯片中插入艺术字，提高学生的对信息技术学习兴趣。教学重点：在幻灯片中插入图片的方法教学难点：在幻灯片中插入艺术字教学课时：1课时课型：新课教具准备：电脑、幻灯片等，打开计算机，登录资源平台教学方法：示范法，练习法教学过程：教师引入：在幻灯片中插入图片或艺术字会使幻灯片更加美观。展示相关幻灯片。一、打开演示文稿。师生[动手做]：打开演示文稿“自我介绍”。文件——打开——确定。二、插入图片。师生[动手做]：在第二张幻灯片中插入图片。插入-图片-来自文件-查找范围……三、插入艺术字。人民教育出版社信息技术五年级上册6学生[动手做]：在第四张幻灯片中插入艺术字。插入艺术字-艺术字-输入内容。调整大小与形状。教师观察指导。四、小结：教师小结：本节课主要学习了在幻灯片中插入图片的方法和在幻灯片中插入艺术字，要多练习。学生自我评价：[我的收获]五、学生课后练习P18-191-4题板书设计：第2课插入图片和艺术字一、打开演示文稿。二、插入图片。三、插入艺术字。作业：复习操作程序组长意见：[课后反思]：人民教育出版社信息技术五年级上册7授课日期：2015年9月21日课题：第3课制作多媒体演示文稿教学目标：知识与技能：学会插入自选图形。学会制作多媒体幻灯片。过程与方法：通过示范，练习让学生掌握应用多媒体素材的基本方法。。情感态度价值观：学会插入自选图形，学会制作多媒体幻灯片，提高学生的对信息技术学习兴趣。教学重难点：插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法教学课时：1课时课型：新课教具准备：电脑、幻灯片等，打开计算机，登录资源平台教学方法：示范法，练习法教学过程：教师引入：在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰富多采。展示相关幻灯片。一、插入剪贴画。教师：方法与在WORD中插入剪贴画的方法一样。[动手做]：制作第一张幻灯片。师生操作：选空白版式-插入艺术字：骆驼和羊的故事—插入剪贴画—调整画的位置与大小。二、插入文本框。[动手做]：插入文本框。师生操作：空白版式——竖排文本框——拖动虚框——输入汉字并做适当调整——设置文本框的背景色。人民教育出版社信息技术五年级上册8三、插入自选图形。[动手做]：插入图片和自选图形。学生操作：插入——图片——来自文件。绘图工具栏——自选图形——标注……教师指导。四、插入声音。[动手做]：录制声音。学生操作：插入——影片和声音——录制声音教师指导。教师引导[探究]：插入——影片和声音。五、小结：教师小结：本节课我们学习了插入自选图形、用多媒体素材的基本方法、制作多媒体幻灯片。学生自我评价：[我的收获]板书设计：第3课制作多媒体演示文稿一、插入剪贴画。二、插入文本框。三、插入自选图形。四、插入声音。作业：复习操作程序组长意见：[课后反思]：人民教育出版社信息技术五年级上册9授课日期：2015年9月28日课题：第4课表格和组织结构教学目标：知识与技能：学会制作组织结构图，能够制作表格形式的幻灯片。过程与方法：通过示范，练习让学生掌握修改表格和组织结构图的方法。情感态度与价值观：学会制作组织结构图，能够制作表格形式的幻灯片，提高学生的对信息技术学习兴趣。教学重点：制作表格形式的幻灯片；制作组织结构图教学难点：修改表格和组织结构图教学课时：1课时课型：新课教具准备：电脑、幻灯片等，打开计算机，登录资源平台教学方法：示范法，练习法教学过程：教师引入：在多媒体幻灯片中，经常要用到表格和组织结构图。教师展示相关内容。一、选择表格版式。1、教师：有表格的幻灯片是通过建立“表格”版式的幻灯片来实现的。2、[动手做]：插入“表格”版式的幻灯片。教师动手：启动或打开幻灯片——新幻灯片——表格版式——插入表格——确定列数、行数——添加标题。在已有的幻灯片中添加表格：插入——表格。学生观察后再动手做。二、美化表格。1、教师：通过对齐方式、边框、填充色等方式可以美化表格。2、师生[动手做]1：设置对齐方式。选定单元格——垂直居中3、师生[动手做]2：设置表格填充色。人民教育出版社信息技术五年级上册10选定表格——工具栏中的列表框——选择颜色。4、学生[试一试]：在单位格中设置不同的颜色。5、引导[继续探究]：用边框和填充、设置表格格式设置表格边框色。三、建立组织结构图。1、教师[动手做]：建立“组织结构图”版式幻灯片。新幻灯片——组织结构版式——输入各方框内容——工具栏部下，添加新的方框并输入内容。删除某框图：选定——编辑——删除。退出组织结构图时，可选择是否保存。2、学生动手，教师指导。3、教师引导[小拓展]：用图框——颜色命令，可改变图框的颜色。四、小结。1、教师小节：本课学习了制作表格形式的幻灯片，制作组织结构图，修改表格和组织结构图的方法。2、学生小节：[我的收获]五、学生课后练习P35-36。1-4题。板书设计：第4课表格和组织结构一、选择表格版式。二、美化表格。三、建立组织结构图。作业：复习操作程序组长意见：[课后反思]：人民教育出版社信息技术五年级上册11授课日期：2015年10月5日课题：第5课美化演示文稿教学目标：知识与技能：学会设置幻灯片的背景，应用设计模板制作演示文稿。过程与方法：通过示范，练习让学生了解应用设计模板的方法。情感态度与价值观：学会设置幻灯片的背景，了解应用设计模板体会到应用设计模板制作演示文稿的重要性。重点难点：应用设计模板制作演示文稿教学课时：1课时课型：新课教具准备：电脑、幻灯片等，打开计算机，登录资源平台教学方法：示范法，练习法教学过程：引入新课：用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。一、设置幻灯版的背景。1、[动手做]：设置背景颜色。步骤：格式——背景——全部应用。提示：了解应用与其他颜色的操作。2、[动手做]：设置幻灯片背景的填充效果。步骤：格式——背景——背景填充——填充效果——全部应用。二、应用设计模板。1、模板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。将模板修改成自己的内容，可简便地修饰幻灯片的外观。2、[动手做]：利用设计模板改变幻灯版的风格。人民教育出版社信息技术五年级上册12步骤：打开文稿——格式——应用设计模板——选择模板风格。3、[动手做]：改变模板设置的背景。步骤：当前幻灯片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景图形——应用。三、利用设计模板制作演示文稿。1、设计样板：修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。2、[动手做]：利用设计模板制作电子贺卡。步骤：文件——新建——演示文稿——选定样板——确定——修改样板——保存。四、小结。1、教师小结：本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。请同学们还要在课后进行练习。2、学生小结：[我的收获]。五、课后练习P43—441-4题。板书设计：第5课美化演示文稿一、设置幻灯版的背景。二、应用设计模板。三、利用设计模板制作演示文稿。作业：复习操作程序组长意见：[课后反思]：人民教育出版社信息技术五年级上册13授课日期：2015年10月12日课题：第6课编辑幻灯片教学目标：知识与技能：了解PowerPoint的五种视图模式。学会编辑对象。过程与方法：通过示范，练习让学生掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法。情感态度价值观：学会编辑对象。体会到学会编辑对象的重要性。重点难点：掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法。教学课时：1课时课型：新课教具准备：电脑、幻灯片等，打开计算机，登录资源平台教学方法：示范法，练习法教学过程：引入新课：编辑幻灯片，是指一些修改、调整等方面的操作。不同的编辑操作可选不同的视图模式。一、选择视图模式。1、窗口左下角有视图按钮：普通视图、浏览视图、幻灯片放映等。2、[动手做]：选择幻灯版浏览视图。步骤：打开演示文稿——浏览视图。观察显示效果。二、选定幻灯片。在幻灯片视图模式下，点击左边的小图标；在幻灯版浏览模式下，点击一张缩略图。观察显示效果。三、移动幻灯片。1